抓好三大训练 增强五个意识——谈高三阶段作文训练(上)

高三阶段作文训练抓什么、怎样抓才能卓见成效,是广大高三语文教师极为关心的问题。在多年教学实践中,我的感受是:抓好三大训练,增强五个意识很重要。一、抓好思想训练从写作者角度说,文章是作者思想素质、情感素质、思维素质、表达素质的综合体现,其中思想素质和情感素质对文章的优劣起决定作用。思想感情动于“中”,语言文字形诸“外”,写作能力实际是运用文字表达思想感情的能力。所以,写作练习要抓住思想感情这个主导因素,同时,在练笔的过程中“炼人”。如果只重视“文”而忽略“人”,那么所写之文就很有可能在主旨的确立、内容的取向、情感的定位上表现出不良倾向。例如1998     

突出重点 讲求实效——谈高三作文训练

高三年级的作文训练,既是高一高二作文训练的继续,又是整个高中阶段作文训练的综合,加上毕业、迎考,这就使高三的作文训练带有某种特殊性。中学语文教学大纲规定,高三必须写好复杂记叙文和复杂议论文。考虑到近几年来高中学生议论文写作水平普遍不够理想这一实际,我想着重谈谈议论文训练的有关问题。一命题作文,是进行审题、立意训练的行之有效的传统做法,仍要引起足够的重视。但是,近年来那种一味迎合高考需要的命题作文,大有改革之必要。为了帮助学生进行审题,适当搞一点“树立理想”“勤奋学习”“珍惜时间”“精神文明”等专题训     

高三年级作文“三阶十六步”训练教材(五)

[写作要领]实用文,这里主要指经验总结、新闻报道、读书笔记、演讲稿等文体.这类文体,实用性强、应用面广,使用率高.写作时,都要求通俗明白、言简意赅.实用文文体繁多,从中学生的实际出发,应着重学习写“经验总结”、“新闻报道”、“演讲稿”这几种实用文.(一)经验总结1、要充分地占有材料.既要全面、系统,又要典型、生动;既要有现实的材料,又要有历史的材料;既要有正面的材料,又要有反面的材料.     

高三作文序列化训练设计题(上)

说明:本设计分记叙文写作复习和议论文写作复习两部份,并附录常见应用文的有关知识。记叙文写作复习,侧重于写好散文。从高考的实际出发,选取一点,生发开去的“散文式”的写法,则是常见的。因此,我们按选取——联想——构思——表达的顺序,组成五个专题,力求做到有所侧重而不偏废。议论文训练的重点在打开思路和展开论证上。本书先按论点、论据、论证、结构等组成若干专题,每次训练,目的明确,重点清楚,要求具体化。在形成总体印象的基础上,再按文体特点,突出几种主要文体的写作,集中力量,侧重解决议论深度和广度这个问题。本书例文,典范性强,学生容易效法。且常是一题     

高三作文序列化训练设计题(中)

第九次作文〔训练目标〕学会对事物进行辩证分析、比较分析、因果分析,提高议论能力。〔达标提示〕辩证分析·比较分析·因果分析议论文要“议”,议就是论证。作者通过对论据的阐释、分析、推断、归纳,揭示论据和论点之间的内在逻辑联系,这个过程,就是论证过程。怎样展开论证,这里从思维方法的角度,谈几点意见。 (一)善于辩证分折。事物是一分为二的,写文章时,善于全面地、发展地、历史地去进行分析,从偶然与必然、量变与质变、外因与内因、历史与现实、条件与时机等方面入手,就可以由表及里,揭示事物的本质。比如说“善败者不亡”这个命题,就是从事物向对立面转化这个辩证观点提出来的。“善败”就是善于从失败中总结经验教训,这就构     

王蒙创作的五个阶段(下)

溅落调整期（1987──1991）1986年7月，王蒙出任文化部长。这既是王蒙个人政治生涯的顶峰，同时又是他文学道路上经过几年持续探索喷发后，出现的一个短暂的溅落调整期的开始。从1987年到1991年，王蒙的文学创作活动呈现出逐渐衰减状态，作品明显少了，尤其是大部头的有份量的作品比较少见，他的作品也不再像过去那样引起广泛注意并受到追踪。因此有的评论家就曾不无惋惜地断言，王蒙最好的创作时期已经过去了。之所以会出现这种情况，有主观和客观两方面的原因。一方面，王蒙担任了领导职务后，工作紧张，缺乏比较集中的时间进行创作。另…     

作文序列训练(五)文体

《中考考试说明》要求写作符合文体要求。符合文体要求,首先是指符合试题规定的文体要求,其次是指符合考生自己选定的文体要求。近年来,各地作文题对文体不加限定或是较少地限定,这虽然给了考生选择文体的自主权,但淡化文体不等于不要文体,选定了文体就要写什么是什么,不能写成四不像。     

快速作文实用系列训练(五)

快速作文思维训练之二——“五度”训练第二套思维操训练是五种不同思维形式的、一定程度和一定分寸的训练。简称为“五度”训练。即:广度、深度、高度、密度、适度的思维训练。 1.练广度:指对世间万事万物的横向观察和识别能力。广度就是指你所掌握的面积、空间、范围宽阔的程度大。这里所说,就是平日要多学知识、多知多懂,无不知百行通,也就是周总理在青年时代鞭策     

课外作文应抓好五个方面

课外活动的内容是丰富多采的,方式也是多种多样的。什么样的活动方式最能帮助学生解决写什么的问题呢?1.阅读。大量的事实证明,阅读是增长知识的有效办法之一。要提高语文水平,培养能力,发展智力,光靠教材的阅读是远远不够的。在课外阅读方法上,可以采取自由阅读和定向阅     

走出高三作文训练的误区——由2011年新课标卷作文题谈高三作文教学

高三阶段作文方面除了进行基本功的训练外,还要让学生抽出时间看些新闻,适当参加一些社会实践活动,做关心世界和国家命运的人,而不是在象牙塔中坐井观天、脱离实际的＂书虫＂。     

抓好五个环节 强化基本功训练

我市小学教师全员性基本功训练,于1994年开始,至今已历时近两年半。两年多的培训,以三笔字、简笔画、普通话等教学通用基本功为主要内容,同时进行了以语文、数学为主的部分学科基本功训练。我们的主要做法是紧紧抓好五个环节,建立有效的运行机制。 一、领导重视,建立培训网络。我市成立了以市教委分管师训的主任为组长,有市教委人事科、教研室、进修学校和部分镇教委与小学领导参加的市级领导小组。各镇教委建立了以教委常务副主任为组长的镇级     

谈作文训练“三大环节”设计

谈作文训练“三大环节”设计孙巨峰作文属于语文能力训练范畴，是语文知识综合运用的具体体现，是创造性极强的高难度作业。因此，毫不夸张地说，一个学生的作文水平的高低，是衡量其语文学习程度的重要标志。但是目前多数中学的作文教学现状不尽人意。主要原因是：一，片...     

作文要有序、实在地表达真情实感——谈高三的作文训练

有不少教高三的老师问我,今年高考作文是命题形式,还是话题,抑或给材料的形式。我真的回答不了,倒不是因为忌讳的原因,而是我从来不作这样的猜测,就是在我教高三时,也不愿去猜作文题、作文形式。     

初中作文目标序列训练设计(五)

初中作文目标序列训练设计（五）山东沂水县教委教研室姜元夫初中二年级下学期（一）写作目标提出明确的观点Ⅰ专项训练训练项目论点的正确提出和准确表述选题作文［课堂训练］提出论点要有针对性,表述论点要用肯定句式。请按此要求,分别就下列材料提出恰当的立意角度,...     

1999年高三写作训练总体设计(下)

第16组小作文鲁迅的小说《药》里有一段康大叔和茶客们闲谈的记叙:“包好,包好!”康大叔瞥了小栓一眼,仍然回过脸,对众人说,“夏三爷真是乖角儿,要是他不先告官,连他满门抄斩。现在怎样?银子!——这小东西也真不成东西!关在牢里,还要劝牢头造反。”“阿呀,那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人,很现出气愤模样。“你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的,他却和他攀谈了。他说,这大清的天下是我们大家的。你想:这是人话么?红眼睛原知道他家里只有一个老娘,可是没有料到他竟会那么穷,榨不出一点油水,已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒,便给他两个嘴巴!”     

小学生作文讲座(五) 命题作文的训练

一、命题作文的意义和原则 出一个题目,让学生按题目要求写成一篇文章,就叫命题作文。它是在说话和写话训练以及片断训练的基础上的发展和提高,是在理解语言文字的基础上对语言文字的具体运用。因此,命题作文是一种创造性的作业,是字词句篇知识的综合训练形式,也是对学生认识水平和思想觉悟的检验。其优点是能在较短时间内,让学生围绕一个中心集中思考后成文,方便教师统一要求,统一指导,并对学生的认识水平和运用语言文字能力进行检测。不足之处是如果命题不当,容易限制学生思维,难于兼顾到学生的不同生活感受和作文兴趣。     

高三作文训练的四个“抓手”

作文课已经成为令"学生担心,教师操心,家长忧心",而每个人又"力不从心"的课。如何进行作文训练,想必是很多高三学生正在苦恼的,以下介绍告诉我们如何应对。一、从话题着手,提高思想海拔根据前几年高考实际,话题作文的弊端显而易见。然而"话题训练"对锻炼我们的思维品质、提高思     

中考作文专项训练之五 考场作文抢分训练(二)

记叙文亮点打造之法一、物象贯穿法【方法】用一个物象贯穿全文。冰心的《小橘灯》就是采用此法。【作用】不仅使文章线索清晰,而且情感因其     

转变陈旧观念 抓好起步训练——谈小学低年级作文教学

正长期以来,因受传统教学习惯习惯的影响,人们总以为作文是中、高年级的教学任务,低年级不抓关系不大。在这种教学意识支配下,小学作文教学曾一向忽视低年级起步训练,造成年段脱节,使作文教学在整体上受到影响。指导低年级学生说话、写话,这是作文的基础,必须要扎扎实实地进行训练,使学生过好句子关。从会说一句话到会说一段话,从会写一句话到会写几句话。只有这样,从说到写,由易到难、循序渐进,才能提高低年级作文教学的质量,才能切