培养语文自学能力之我见

能力是具有复杂结构的心理特征的总和,而自学能力指的应该是学生能自觉、灵活地运用旧知识去探索、获取新知识的能力。自学能力是观察力、记忆力、想象力、思维力和创造力得以加强和赖以提高的重要条件。因此,有计划地培养学生的语文自学能力,既有效地提高学生在校学习期间的语文水平,又为学生离校后继续深造或发展提供打开知识宝库的“金锁匙”。     

中等职业学校学生自学能力的培养

自学,是指学习者独立地、主动地获取知识的学习活动。在学校教学条件下学生自学能力的培养,则是指学生在教师的帮助和指导下充分发挥学习的独立性,训练科学的阅读方法、理解能力、提出问题能力、综合分析的能力、运用知识的能力和表达能力等。应该说,对于中等职业教育的学生的自学能力是其必备的基本能力之一。学生只有掌握了自学能力,才能不再单纯地再现已有的知识,而是根据自己的需要扩大已有的知识,进而掌握新知识。     

谈学生语文自学能力的培养

自学能力指的是学生能自觉地、灵活地运用旧知识 ,探索获取新知识的能力。有计划地培养学生的自学能力 ,既是有效地提高学生在校学习期间语文水平的有力保证 ,也是学生离校后继续深造或搞好工作的迫切需要。那么 ,如何培养学生的自学能力呢？我认为主要应抓好以下几点 :首先要提高学生的阅读能力。指导学生读书 ,方法很多 ,但最能够调动学生的兴趣和积极性而且效果较好的方法是鼓励和启发他们在读书中发现问题 ,提出问题。“学贵有疑”。思维活动通常是由问题开始的 ,发明创造往往与善于独立思考、善于发现问题有密切关系。爱因斯坦说过 :“…     

在语文教学中如何教会学生思考

语文教学的目的是教会学生思考,掌握方法,具有自学能力。什么是自学能力呢？自学能力是由多种心理机能参与的一种综合性的能力,一般指学习者在已有知识、技能的基础上,不依赖于他人而能够运用一定的学习方法,独立地获取知识,发现问题、分析问题、解决问题的一种学习能力。     

自学能力的心理结构初探

发展智力、培养能力问题,是当今世界教学改革发展趋势中的一个重大课题。在学生必须具备的一切能力中,头等重要的是培养学生的自学能力。只有学生有了自学能力,才能为今后他们的独立发展奠定扎实的基础,使他们不管在任何倩况下都能不断地充实和更新自己的知识体系,完善和协调智能结构,发展创造性思维,获得知识“再生产”的能力和“以一变应万变”的能力。徐州二十四中学的老师们从培养学生的自学能力入手,在改革语文教学,提高教学质量方面已经找到了一些比较好的做法,积累了一些比较成功的经验。本文试就自学能力的心理结构问题,,谈一些粗浅认识。一、自学能力的心理结构自学能力,是指学生在已有知识、技能的基础上,依靠自己的刻苦钻研和积极独立思考,获取新知识的能力。自学能力既是观察能力、记忆     

说说语文自学能力的培养

自学能力是指独立地获取知识、技能的能力。自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠学生自己去解决。作为一个教师,如果能很好地培养学生的自学能力,让学生充分发     

注重建模 探索规律

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力．也是一种基本素质。在中学时代教师就必须在平时的教学中,充分重视并不断地培养和增强学生的自学能力,教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,研究问题和解决问题的方法．增强学生自我获取知识的方法和能力。教就是引导学生怎样读书,怎样思考分析问题。我认为自学能力是建模的基础．所以我们必须教会学生自学。     

中学生英语自学能力的培养

英语自学能力是指学生主动而独立地获得英语知识技能的能力。它是记忆、思维、想象、阅读等多种能力的综合表现,反映了学生主体自我学习的水平。     

语文教学中的自学能力培养

自学是现代人应具备的一种非常重要的能力。教师在培养学生的自学能力方面起着重要的作用,培养学生的语文自学能力时应着重培养学生积累知识的能力、阅读能力和欣赏能力。自学能力的提高有助于学生语文水平的整体提高。     

浅谈中学生语文自学能力的培养

浅谈中学生语文自学能力的培养南宁四中韦群英培养学生自学能力是中学语文教学的一个重要任务。如何培养中学生的语文自学能力呢？我认为应有重点地培养学生的预习能力，积累知识积累素材的能力，发现问题发挥自由思想的能力。一、预习能力的培养“指导预习”──很早以前...     

浅谈历史教学中如何培养学生的自学能力

自学能力,通常是指一个人独立获取知识的能力。如何培养学生从教科书中获取知识,并正确应用这些知识去分析问题、解决问题是初中历史教学中培养学生自学能力的最主要途径之一。学生的自学能力应该是以思维能力为核心的具有多因素层次的综合能力。在中学历史教学中培养学生自学能力的途径有以下几种。     

实施素质教育 注重能力培养——浅析中学政治教学中的素质教育

何谓素质教育?大家众说纷纭,但集中到一点,是以提高全民族的整体素质为宗旨的教育,它的本质和核心在于创新,在于实施创新教育。这就要求中学思想政治课教学必须面向全体学生,而不是面向少数学生;必须促进学生的全面发展,而不是单纯地为了应付考试;必须培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是让学生被动地机械地接受知识。一、培养学生的自学能力自学能力是指学生主动掌握知识以及独立地把知识应用于实际的能力。自学能力主要是指在学习中的独立阅读能力、独立思考能力、自我检查能力、自我监督能力以及灵活运用知识独立思考问题和解决…     

注重建模探索规律

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一种基本素质.在中学时代教师就必须在平时的教学中,充分重视并不断地培养和增强学生的自学能力,教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,研究问题和解决问题的方法,增强学生自我获取知识的方法和能力.     

初中学生数学自学行为的指导与自学能力的培养

当今世界获取和应用知识的能力是一个人、国家竞争成败的关键,作为现代的中学数学教师,在教学中如何传授学习方法,培养自学能力,使学生能够自主地、有创造性地去学习是值得广大教育工作者认真思考的问题.本文从培养学生自学能力的意义、自学能力的内涵、学生数学自学能力发展的一般规律、培养学生数学自学能力的层次序列、学生数学自学行为的指导与自学能力的培养、培养学生数学自学能力需要注意的几个问题六个方面进行了探讨.     

生物教学中如何培养学生的自学能力

随着科技水平的不断进步,这个世界发生着日新月异的改变,学生一生中将会遇到许多新的课题,仅靠在学校期间的知识是绝对不够的,学校教育必须培养学生的自学能力。所谓自学能力,就是独立获取知识的能力。良好的自学能力也是学生顺利地掌握知识、发展智力的最佳手段。自学通常有两种渠道:一是实践;二是读书,这两者往往密切联系,不可分割。在实践活动中,除了巩固、运用所学的知识外,还会产生许多问题,如果教师不能一一做答,学生就只有去查阅有关书籍。本文就指导学生阅读教科书和课外参考书谈几点意见。一、重视指导学生正确地阅读教科书教科书…     

在小学语文教学中教会学生学会思考

<正>语文教学的目的是教会学生思考,掌握方法,具有自学能力。什么是自学能力呢?自学能力是由多种心理机能参与的一种综合性的能力,一般指学习者在已有知识、技能的基础上,不依赖于他人而能够运用一定的学习方法,独立地获取知识,发现问题、分析问题、解决问题的一     

把握教学三个环节培养学生自学能力

自学能力是指学生自觉地、能动地、有针对性地运用已有的知识和技能,去更新旧观念、获取新信息、掌握新本领的一种能力。学生的自学能力该如何培养呢?根据多年来的教学经验,我认为应把握好以下三个环节。一、提高阅读能力是培养学生自学能力的基础提高阅读能力是培养学生自学能力的基础,培养提高学生的阅读能力,必须解决“为何读”、“读什么”、以及“怎样读”等问题。解决“为何读”的问题,教师应充分利用自身的感召力,帮助学生树立远大的志向。仅从学生的个人前途或经济利益出发刺激学生去阅读是不够的,教师应引导学生树立正确的价值观和…     

在阅读教学中如何培养小学生的自学能力

在教学过程中,光注意传授知识是不够的,搞繁琐的“题海战术”也不是好办法。近一个时期,关于培养学生能力的呼声越来越高,这个呼声无疑是对的,切中了时弊。不少同志在实践中体会到学生的能力提高了,接受知识会更快,理解知识会更深,运用知识会更活。同时认识到培养自学能力更为重要,因为学生有了自学能力,思维能力会更发展,分析问题和解决问题的能力会更加强,观察能力会更敏锐,想象能力会更丰富。有了自学能力,学生就会生动活泼地主动地得到发展。     

初中物理教学中自学能力的培养

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一种基本素质。教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,以及研究问题和解决向题的方法,培养学生自我获取知识的能力。下面就初中物理教学过程中自学能力的培养谈两点建议。一、充分利用物理课本培养自学能力初中物理教学大纲明确指出:“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们     

语文教学中的自学能力培养

自学是现代人应具备的一种重要的能力。教师在培养学生的自学能力方面起着得要的作用，培养学生的语自学能力时应着重培养学生积累知识的能力，能力和欣赏能力，自学能力的提高有助于学生语水平的整体提高。