浅议班主任自身素质修养的重要性

班主任在学生心目中的地位是靠自己去经营、去影响的,再多再大的教育都不如自已的工作态度和自身的人格有魅力——身教重于言教。应充分做好心理准备,不断加强自身建设,牢固树立强烈的责任感和使命感,以主人翁的情怀、以研究者的心态,脚踏实地,真抓实干,时时处处注意自己的言行举止,以人格魅力去教育、感染、熏陶学生,为人师表,教书育人。     

谈谈班主任的自身修养

班主任是班级的组织者和管理者,是学校对学生进行思想政治教育的得力助手。实践证明,班主任的工作质量,决定一个班级的精神面貌和发展趋向,深刻地影响着每个学生德智体全面发展。要做好学生工作,班主任就要全面加强自身修养,否则,是难以完成育人任务的。1 较高的政治修养班主任是做学生工作的,要有较高的政治修养,才能做好学生的思想政治工作。相反,如班主任政治水平欠缺,就会影响学生思想政治素质的提高。一般     

浅谈班主任的自身素质修养

班主任是班级的领导者、教育者与管理者，其人格魅力对学生有潜移默化的影响。班主任应从思想上、行为规范上、知识技能上、语言艺术上、综合能力与心理上等方面加强自身的素质修养，不断提高完善自己，进而影响并提高学生的素质。     

班主任自身修养的重要性研究

身教重于言教,班主任是每个学生学习的第一个 标杆。班主任想把学生塑造成为何种素质的人才,自身就必须 具备何种素质,因此在班级教学中,班主任的言行举止是学生 学习中无形的重要教材。在新课改的背景下,每个班主任更应 以身作则,做好充分的心理准备,时刻注意自身的思想修养建 设,以高尚的责任使命感,逐渐感染学生,教书育人。班主任自 身修养需要不断加强,以便适应当代教育发展的需求。     

浅议教师的自身修养

在学生成长过程中,一位优秀的教师对学生有着特殊的教育和影响。虽然,教师的分工和任务不同,但对于每一个教育工作者来说,在教育教学中实施德育都是义不容辞的责任。学生不仅要从教师那里得到丰富的文化科学知识,更要学会做人的道理。因此,教师的以身示范极为重要,“身教重于言教”、“其身正,不令而行”。本文就教师在与学生的接触中如何加强自身修养谈几点看法:一、要严以律己,宽以待人人的一生总会有成功与失败。同样教师也是平常的人,一生不会只有表扬,没有批评。当受到批评时,不要推托责任,不要抱怨领导或者同事,而应首先仔细听意见,然后认真检查、分析得失,抱着闻过则喜,“有则改之,无则加勉”的态度,乐于接受别人的意见。对于同事或是学生的不足之处,不能幸灾乐祸,疏远他们。特别是对待学生,更不能讽刺挖苦,甚至体罚学生。要做到以诚相待,热心帮助他们。因为“宽容”是取得他人信任的基石,也是帮助他们步出困境的有力保证。因此,“严以律己,宽以待人”应是我们每一位教师加强自身修养的重要内容。二、要为人师表,树立榜样著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度,能为人表率;在于他有高...     

浅议民办学校班主任师德修养

班主任是学校教育教学工作的主要实施者。本文从八个方面分析了民办学校对班主任的要求。     

浅议当代班主任的品格修养

班主任的品格是指从伦理道德和心理两种角度来说,班主任较为稳定的态度定势和行为方式.当代班主任优秀的品格修养,主要包括高度的杜会责任感,强烈的角色意识,积极稳定的情绪和顽强的毅力修养.     

浅谈如何加强小学班主任自身修养

<正>班级是学校的基本单位,学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。班主任是班级活动的组织者和领导者,要做好班级工作,必须加强自身的综合修养。按照习近平总书记提出的全国广大教师要做"有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心"的"四有"好老师的要求,班主任要具体加强以下方面的修养。一、班主任要有爱心著名教育家苏霍姆林斯基说过:"做一个真正的人,就是要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上     

加强自身修养 当一名合格班主任

班主任是班集体的组织者、领导者,是一班之魂,他的思想品德、知识才能和情感表现无不对学生具有潜移默化的影响。因此,要做一名合格的班主任,必须加强自身修养,然后由教师带动学生,从而提高学生的素质。下面就几年的班主任工作,浅谈一下自己的粗浅见解。     

小学低年级班主任提高自身修养的方法研究

今天的教育正逐步走向现代化和国际化,大众对教育的要求也发生了巨大的转变。班主任在培养学生成才方面扮演着十分重要的角色,作为班级的灵魂人物,班主任必须与时俱进,不断反思班级管理的方式方法,更新传统的教育理念,提升自我修养,加强专业能力,充分认识新时代赋予班主任角色的新内涵。     

小学低年级班主任提高自身修养的方法研究

今天的教育正逐步走向现代化和国际化,大众对教育的要求也发生了巨大的转变。班主任在培养学生成才方面扮演着十分重要的角色,作为班级的灵魂人物,班主任必须与时俱进,不断反思班级管理的方式方法,更新传统的教育理念,提升自我修养,加强专业能力,充分认识新时代赋予班主任角色的新内涵。     

班主任工作的基本要素

做好班主任工作,直接涉及到青少年的健康成长和整体素质的提高。如何才能做好班主任工作,笔者根据多年的工作经验,谈谈几点看法。一、良好的师生关系建立在“情、诚、趣、直、隐、深”的基础上情：就是出自对学生的爱。情出良言,一句三冬暖。教师和学生的交流,最多使...     

一个合格班主任的基本要素

班主任既是学校教育教学一线工作的组织者、实施者,又是班级的领导者和管理者。班主任工作既是教育科学管理的一个重要组成部分,又是塑造学生灵魂的专项工作。一个优秀的班主任在管理班级工作中要善于观察,全面了解和分析每位同学的心理活动倾向和学生的行为方向,同时要积极的为学生创造良好的学习环境,有效的调动学生的积极性。我     

浅谈班主任专业发展的基本要素

班主任工作是班级管理工作的核心要素,也是支持学校管理有序运行的根本。班主任在专业发展的过程中,需要有良知与爱心,以成就每个儿童的教育情怀;需要转变与顺应,以满足时代需求的自我变革;需要学习与积累,以满足专业发展的能力提升;需要方法与艺术,以满足学生成长的发展需求;需要借鉴与创新,以成就教师自我的实践智慧。在此基础上,成为一名受学生欢迎的、专业化水平较高的班主任。     

加强自身修养 讲究工作方法──我当班主任的体会

加强自身修养讲究工作方法──我当班主任的体会李放班主任工作对于学生的成长具有举足轻重的作用，我担任过十多年的初中班主任，对此感触尤深。一、加强自身修养是做好班主任工作的前提初中阶段是学生告别幼稚，逐步走向成熟的过渡时期，这时的学生精力旺盛但易于冲动，...     

班主任的心理素质修养

只有自己是一团火,才能照亮别人,只有自己品德高尚,才能为学生做出表率.作为班主任,一个思想政治工作者,除了有丰富的知识、得体的仪表、艺术性的语言、工作的激情外,还应随时保持清醒的头脑、敏捷的思维、坚定的意志、果断的作风和宽容大度的胸怀.良好的心理素质、健康的心态是班主任必备的条件.……     

浅谈班主任的修养

学校的德育、智育、体育、美育等一系列的教育活动都是以班为单位进行的。要把一个班的几十名学生组织成为坚强的集体,并把他们培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,需要有各科教师协调一致进行教育工作,需要充分发挥共青团、少先队、班委会的作用,需要争取家庭和社会各方面的配合。这就需要一位教师全面负责,这位教师就是班主任。班主任是班集体的组织者,指导者、教育者,一个班级的几十名学生能否紧密团结,能否积     

新形势下的班主任修养

新形势下的班主任应该有高尚的道德品质及马列理论素养，有精深的专业知识，具有广博的相关学科知识。只有具备良好的素质，才能遵循尊重、理解、欣赏学生；民主化、科学化管理；换位思考，建立良好师生关系；具有批评的艺术等原则切实有效地采取措施优化班级管理。     

班主任的心理素质修养

只有自己是一团火,才能照亮别人,只有自己品德高尚,才能为学生做出表率。作为班主任,一个思想政治工作者,除了有丰富的知识、得体的仪表、艺术性的语言、工作的激情外,还应随时保持清醒的头脑、敏捷的思维、坚定的意志、果断的作风和宽容大度的胸怀。良好的心理素质、健康的心态是班主任必备的条件。一、班主任应当了解自我,把握自我,具有清醒的自我意识作为一名合格的班主任,不仅要充分了解自己的工作,充分了解自己的每一个学生,更重要的是能够充分了解自己。人贵有自知之明。江泽民同志提出的“自重、自省、自警、自励”,既是自我意识的主…