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实践性是德育工作的本质特点,德育只有在实践活动中才能真正有效,也只有在实践活动中,才能真正把学生的道德认知由"知"向"行"转化。德育工作应坚持实践性原则,加强课堂实践活动环节,让学生在实践中感受、感知、感悟。以促进学生品德的内化,从而切实提高学校德育工作的实效性。 相似文献
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“教之道,德为先”,在学校的各项教育活动中,德育是重中之重。为了有效开展德育工作,落实立德树人理念,教师应以综合实践活动为载体,脚踏实地地培育学生的思想道德素质。文章从主题教育活动、公益活动、生活实践活动、小组合作实践活动等方面入手,对德育在小学综合实践活动中的渗透途径进行了剖析。同时,站在教学角度提出了一些保障措施,确保德育工作顺利有效地展开,落实到位。 相似文献
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寻求德育工作的有效途径,找准德育工作的最佳切入点。营造良好的德育氛围,全方位地开展德育工作。充分发挥德育主渠道作用,注重校园文化、社会实践活动的育人功能,抓好入学教育、职业生涯规划教育和就业指导。增强德育工作的实效性,提高大学生的综合素质,培养高素质人才。 相似文献
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作为首批省级德育工作示范校,我校的日常教育活动可谓是种类繁多。如果把日常教育活动与综合实践活动进行有机整合,以日常教育活动为课程资源,用综合实践活动的课程理念进行实施,不仅有利于综合实践活动的有效实施,更重要的是能够提升日常教育活动的质量和水平。 相似文献
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综合实践活动是以“参与·体验·感悟·成长”为主题,以活动体验为核心,通过探究、制作、体验等方式培养学生综合素质的跨学科实践性课程。一、突出德育实效,完善德育工作体系我们制定了德育工作实施方案,深化课程育人、活动育人、实践育人,大力开展理想信念、社会主义核心价值观、红色文化、生态文明和心理健康教育,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导少年儿童听党话、跟党走。 相似文献
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"解决突出问题是学习实践活动突出实践特色的集中体现".本文就高校德育工作的突出问题进行了分析,当前必须用"解决突出问题"的思想来指导高校德育工作,才能保证高校人才的培养质量. 相似文献
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正2013年,全省中小学德育工作要以学习贯彻十八大精神为中心,突出"善行河北、立德树人"主题道德实践活动和"我的中国梦"主题教育活动,构建德育与智育融合的育人体系、全员参与的育人体系、知识培养与社会实践并重的育人体系、贯穿中小学全过程的育人体系、日常工作和德育研究相互配套的工作体系,不断提升心理健康教育水平,努力开创全省中小学德育工作新局面。 相似文献
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团风县结合中小学德育工作实际,根据"贴近生活、贴近实际、贴近学生"的德育工作原则,遵循青少年身心成长规律,积极探索和实践,重点抓好五大系列的德育活动。 第一,把爱国主义教育作为中 相似文献
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正新课程标准要求我们从儿童的实际生活中捕捉教育内容,在教学形式上不拘一格,引导学生走进生活,在生活中探索、实践、体验、感悟,从而生成良好的品德行为习惯。其中综合实践活动这一新兴课程的出现,无疑为德育活动的有效开展搭建了一个特殊的平台,在这里,教师可以进行大胆的尝试——将德育这一传统课程与综合实践活动这一新兴课程相整合:在各类综合实践活动中有效落实德育,在德育的情感召唤下推进综合活动的实施进程。一、综合实践活动与德育工作的脉脉相通 相似文献
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德育工作是学校工作的首要任务和重中之重。始终坚持"依法治校,以德育人"的原则,积极探索新形势下德育工作的特点,完善德育工作机制,创新德育方法,增强德育实效,提升学生综合素质,是学校德育工作的宗旨。实践证明,坚持全员育人、全程育人、全面育人的原则,把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动中,构建以常规化、系列化、活动化、生活化、环境化为内容的"五化"德育模式,构筑道德堡垒,大力开展法制教育、感恩 相似文献
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德育是一项系统工程,学生既是教育的对象,也是教育的主体。"教会学生做人"是德育的出发点和归宿点。在抓德育工作中,笔者所在学校进行了一些有效的探索:根据学生的身心特点,突出一个主题、渗透一个理念、拓展一个空间,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,使学生在活动和实践 相似文献
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根据教育部4月15日发布的《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》,我国将逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。将社会实践纳入学生综合素质评价,不仅是应试教育向素质教育转化的一种机制,对于培育和践行社会主义核心价值观以及提升中小学生德育工作都有积极意义。但是,需要注意的是,在学生参加社会实践的过程中,应避免走过场,真正收到实效。 相似文献