我国西部地区体育旅游产业的经济理论体系探析

从产业经济理论角度，探讨我国西部地区体育旅游产业经济理论体系研究的意义；阐述体系之内容．即产生发展动因、组织结构、与体育产业发展之关系、与该地区产业关联和布局、环境支持、政策研究、战略研究等；论述该体系的主要研究方法，即实证分析和规范分析相结合、调查与逻辑分析相结合、宏观与微观相结合等。     

一个试用变例的浅析

作为一个棋手,不光要有丰富的实战经验,还要有一定的理论知识,做到理论与实践相统一。要随时随地搜集信息,进行研究,把握各种变化,做到“知彼知己,百战百胜”。 下面我简单地谈一谈布局的一个试用变例。 一、从个人分析到集体研究 棋手们经常要对布局中的一些变例、典型局面进行深入细致的分析,从而熟悉其各种变化过程,加深对局面的理解,探索其规律     

构建更高水平全民健身公共服务体系的治理逻辑、困境及路径

构建更高水平的全民健身公共服务体系是加快建设体育强国的重要基石,是顺应人民对高品质生活期待的内在要求。运用文献资料法、对比分析法等方法,对更高水平全民健身公共服务体系的构建逻辑与困境进行了分析。研究认为,更高水平全民健身公共服务体系要求的参与人群更广泛需要重新认识人的需求,要素支撑更强大需要整体系统治理,体制机制更灵活需要转变组织培育范式,资源布局更均衡需要充分利用数据平台。结合发达国家治理经验,提出相关策略：全民健身政策建构需要重新全面认识人的需求,促使健身人群更广泛;全民健身治理结构应采用整体系统方法,寻求要素支撑更强大;体育社会组织培育要健全内在方法论,锻造可复制的能力内核;治理手段需注重打造数据化共享平台,统筹资源布局更均衡。     

关于建立体育科学体系的几个主要问题

所谓建立体育科学体系,就是说,要从社会的总体上来研究体育的本质特征,探索体育科学的形成过程、变化规律和发展趋势,分析整个体育科学的结构、整体与分支学科以及各个分支学科之间的相互联系,研究各学科产生,发展的规律以及不断变化的分支学科的分类原则等等。这就要求我们全面系统地、实事求是地认识体育发展规律,按照科学规律促进体育事业的发展。这是一个由实践到认识(理论)、再由认识(理论)指导实践的过程.遵循认识的规律,建立体育科学的体系,     

我国高校高水平运动队项目布局研究

通过对2006年教育部批准的235所建设高水平运动队高校的地域布局及运动项目的设置与奥运会、世界大学生正式比赛项目设置进行比较分析,发现存在的问题和不足,进而对我国高校高水平运动队建设提出对策建议:即利用竞赛体系,引导项目合理设置;借鉴奥运项目布局的成功经验.科学合理布局.     

中、日足球教练员培训方式的比较研究

对中国和日本足球教练员培训的有关问题进行比较,分析了我国足球教练员培训中存在的不足。中国与日本在足球教练员培训的体系、布局以及具体做法上存在较大差异;中国在教练员培训方面尚未形成全面、长效的布局与机制,教练员讲师培训工作尚不完善,以此提出相应的改进策略。     

构建奥运会国际影响研究的方法论初探

奥运会的国际影响研究，是当前中国奥林匹克研究的一个热门领域，然而相关的研究成果，反映出研究方法的不成熟.参考人文社会科学研究方法论和国外一些相关研究成果，可以对这个问题得出一些初步认识，进而构建中国特色的奥运会国际影响研究方法论体系：从整体和宏观到具体和微观的阐释原则，结构性静态分析和功能性动态研究原则，国际比较和历史比较分析原则，前瞻性和对策性相结合的探究原则，理性思辨与制度构建原则。     

少年规定拳动作结构分析

文章运用文献资料法、资料分析法等研究方法,对少年规定拳套路的动作结构进行了分析,结论认为:少年规定拳套路内容充实,段与段、组合与组合之间的节奏、结构、布局也基本体现出了动静疾缓、快慢、刚柔相兼,变化自然,结构基本合理,布局比较严谨,能从一些方面反映武术的本质。     

贵州校园足球开展现状与发展对策的思考

围绕青少年校园足球开展的现状与贵州省校园足球发展的实际情况,对影响和制约校园足球活动开展的学校布局、场地器材、经费投入、教师培训和四级联赛结构体系等方面进行了调查研究。基于研究结果,提出如下策略及构想:贵州校园足球活动要重视领导组织机构的建立健全;设立校园足球专项资金,加大场地、器材的建设;完善学校教练员、裁判员的培训;加强校园足球布局城市和特色学校的建设,构建完整的四级竞赛体系等。     

我国体育学科体系研究的必要性及策略

从现代社会发展的时代诉求、体育学科自身发展的现实需要两方面阐述我国体育学科体系研究的必要性。分析体育学科体系建设中存在的主要问题:体育学科性质与范畴的认识尚未达成一致,元理论和学科学研究较为缺乏,学科分类缺少科学的指导思想,体育专业与体育学科的关系认识模糊不清等。探讨体系建设的基本策略,即加强整体性研究、确立科学的学科分类思想、促进学科与术科的整合、建立学科与专业的互惠机制。     

产教融合视域下地方高校体育专业人才培养策略研究

新时代背景下,为进一步提升地方高校体育专业人才培养质量。本文以地方高校体育专业人才培养策略为研究对象,在“产教融合”视域下,采用文献资料法、逻辑分析法,对目前区域体育产业发展特点和地方高校体育专业人才培养体系的现状进行分析,并提出相应策略,主要结论:①要深化产教融合、校企合作,实现教学过程与社会实践对接的教学理念。②强化双师队伍建设,提高“双师型”教师的整体素质。③建立以市场需要为导向的人才培养专业布局,专业布局与地方体育产业结构相匹配,以就业为导向的课程体系。④完善现有人才培养评价体系,构建过程取向与主体取向相结合的评估体系。⑤健全政府保障体系,加大教育经费的保障和投入。     

城市防灾避难体系与体育健身场馆体系兼容性研究

对体育健身场馆体系与减灾防灾紧急避难体系在功能、布局与规划等方面进行对比分析,提出城市体育健身体系应与紧急避难空间体系在规划布局及使用功能实现兼容,对四川省灾后重建及全国其他城市体育健身场馆体系和防灾减灾紧急避难体系的规划建设具有一定理论价值与指导意义.     

从首届青运会、六运会名次分析试论我省培养高水平后备人才的战略对策

本文从参加首届青运会的福建优秀运动员以及六运会比赛名次之间的分析比较,对其评价,以此来制定我省培养高水平体育后备人才的战略对策。①精设项,向奥运会靠拢。②根据全运会周期,培养高水平后备人才。③加速后备人才梯队建设。④项目、设置、布局要形成独具一格的优势项目。⑤深化改革,促进体育、教育两个体系的结合。⑥抓好后备人才的思想教育管理和训练工作,使高水平后备人才层出不穷。     

开阔视野拓展空间完善体制创新机制实现射击射箭项目可持续发展——中国射击射箭项目可持续发展问题调研报告

射击射箭运动项目是我国竞技优势项目,为我国体育事业的发展做出了突出贡献.我国射击射箭项目发展的成功经验是:举国体制是项目发展的根本保证,发挥着巨大作用;组织一条龙的训练体系为项目打造了良好的发展基础;对项目规律的深刻认识和把握为项目发展提供了强大的理论支撑和科学指导;高效运行的组织领导和指挥体系为项目发展提供了良好的机制和保障.我国射击射箭项目可持续发展需要关注和研究的问题是:战略布局需要调整;举国体制需要完善;改进射击射箭器材装备的管理等.我国射击射箭项目可持续发展应走集约化发展道路,关键要抓好体教结合,项目规律的认识和提升应该贯穿训练竞赛全过程,全国一盘棋要做到统筹兼顾等.     

建国后我国竞技体育竞赛体系的发展及项目结构分析

文章分析了建国60余年来我国竞技体育的发展历程,指出经过不断的丰富与完善,我国的竞技体育逐渐形成了以奥运会、亚运会、全运会和各单项赛事为组成的完备的竞赛体系。并从优势项目与潜优势项目、基础项目与集体球类项目、一般项目与落后项目等角度,分析了我国竞技体育的项目结构。研究旨在在梳理我国竞技体育竞赛体系发展规律、项目布局特点的基础上,分析其优势,找出其不足,为探寻其可持续发展的长效机制提供帮助。     

上海市校园足球“一条龙”培养体系的集聚、辐射效应

运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对上海市校园足球从小学一直到大学的"一条龙"培养体系,在体系的布局结构上、地域分布上、资源上、技术支撑上、各项工作的衔接上发挥出的集聚效应与辐射效应进行研究。发现集聚、辐射效应体现在:"大金字塔"式整体布局结构以及"1-2-4-8"单元布局结构的构建;校园足球地域"拓荒"初步完成;布点大中小学之间在师资、场地设施、人才资源上的互动共享;布点大中小学之间利用专业技术力量支撑开发教材、指导活动;将大中小学校园足球系列活动进行衔接,建立"一条龙"活动体系以及人才输送体系。     

我国普通高校体育学博士研究生教育的态势

运用文献资料、专家访谈等对我国体育学博士研究生招生单位的校名数量、地域布局、招生单位属性、学科专业、研究方向以及教育质量等问题进行初步研究。目前,我国普通高校体育学博士研究生单位区域布局、单位类别、学科专业、研究方向和教育质量处于不均衡状态,要注重体育学博士研究生教育的机会平等,尤其是起点公平;要注重教育规律与市场规律的和谐发展;注重体育学科评价体系的建构;注重单科体育院校、师范类院校和综合类院校之间的资源整合、强强联合、优劣互补,促进体育学研究生教育的发展。     

对辽宁省中学生体育认识的调查分析

本文主要采用问卷法调查了目前辽宁省中学生的对体育的认识,分析研究了形成中学生体育认识的内外因素,为培养中学生的终身体育意识和今后体育教学改革提供理论依据。并提出以家庭体育教育为起点,建立家庭、学校、社会体育教育一体化的新体系；要从体育管理部门入手,提高体育教师的综合素质,加强中学阶段体育课程设置的建设；要增加体育教育资金的投入,为学生的体育学习和锻炼创造一个良好的环境。     

中、日、韩青少年足球运动员培养体系的比较研究

采用对比分析方法,对中、日、韩青少年足球运动员的培养体系中的培养途径、培养目标、教练员队伍建设、训练和教学理念、竞赛体系等诸多因素进行全面的比较研究,深入认识中、日、韩青少年足球运动员培养体系的异同,分析各自的优点与不足,提出了中国青少年足球运动员培养应制定符合我国实际的培养体系,以推动我国青少年足球工作的不断改善。     

论现代比较体育观的发展

从对比较体育研究的方法认识、研究的原则及其对比较体育研究导向作用出发，分析了当前比较体育研究实践中存在的问题与缺陷。在分析的基础上提出比较体育研究应遵循差异性、历史客观性和共通性原则，以最大限度地消解对不同体育文化精神的误读与臆测。为达此目的，应该在研究方法方面有所突破。现象学方法和解释学方法应该得到重视和运用。