青少年极限运动亚文化探析

以青少年极限运动为研究对象,初步厘清青少年极限运动亚文化脉络,探索青少年参加极限运动的心理动机与经验意义,以此了解青少年何以投入极限运动,并认同自己为极限运动的成员,进而促进极限运动成为青少年亚文化的重要表现欲认同象征。研究发现青少年极限运动的中心放在青少年自我认同,以及极限运动场域中的人际交流与群体认同。极限运动亚文化与主流文化脱离不了关联性,是属于多元化的。     

我国举办极限运动赛事的价值分析

在对极限运动及赛事阐述的基础上,对极限运动赛事的体育价值、文化价值、经济价值进行探讨,并对我国极限运动赛事的发展提出合理性建议：通过极限运动赛事,在青少年中推广和普及极限运动;中小城市应积极申办极限运动赛事;加快极限运动主题公园建设,为赛事举办提供必要的硬件支持与保障。     

浅谈儿童游乐场的设计理念及创新

儿童是通过游乐来认知世界、学习知识的,所以有关儿童游乐场地的设计显得尤为重要。本文通过对儿童游乐场设计理念进行分析和探索,再结合目前我国儿童游乐场地的现状,凸显创新意识,通过人性化的设计理论,力求在儿童游乐场地的设计中满足儿童的需求,使其能促进儿童的健康成长。     

青少年参加跑酷的动因探析

通过文献资料法、逻辑推理法和观察法等研究方法,全面分析了青少年参加跑酷积极的原因:(1)跑酷运动本身的巨大吸引力;(2)青少年参加跑酷的心理因素;(3)跑酷运动对青少年身心健康的影响;(4)跑酷与青少年的感官刺激阈;(5)极限运动的发展特点和消极原因。提出一些建议,为跑酷运动的发展奠定理论基础。     

科学健身素养的相关研究述评

在全面提高青少年科学素质,青少年体育健身意识、科学健身素养普遍增强的社会背景下,本文采用文献资料法,以科学健身素养为切入点,从科学素养的理论视角、青少年科学素养的现状视角,以及从青少年参与体育健身现状等视角出发,对青少年科学健身素养的相关研究进行分析。研究了解到,研究青少年科学素养和参与体育健身的相关学者较多,但是至今还鲜有学者以科学健身素养为切入点,研究青少年的科学健身素养。而且在已有的相关研究中,理论研究多于实证研究;研究对象单一;研究方法局限化,多为文献资料法和问卷调查法。     

中外极限运动研究的对比分析

对中外极限运动的研究状况进行了梳理,特别是对极限运动的概念、分类、内涵、本质属性、参与动机、参与者的个性特征、极限运动的阶层属性、传播、商业化、环境保护等方面进行了对比分析。在此基础上,认为我国极限运动研究在广度和深度方面与国外研究存在较大的差距。     

湖北省潜江市青少年体育参与现状调查与分析

本文以湖北省潜江市青少年体育参与现状为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对青少年对体育的认知情况、青少年体育锻炼参与情况、青少年体育消费情况、青少年体育参与的影响因素进行调查分析,以期为更好地促进青少年体育参与提供参考,切实提高青少年的体育学习兴趣和体质健康状况。     

极限运动休闲行为发展阶段限制因素的研究

个体的极限运动休闲行为是一个动态的阶段变化过程,处于不同的阶段,个体所遇到的限制因素是不同的。在对跨理论模型理论及休闲限制理论的回顾和思考的基础上,结合极限运动休闲的特性,探讨极限运动休闲行为发展阶段和限制因素,从而提出极限运动休闲行为五个阶段层次、四类限制因素的假设性理论框架。     

极限运动及其在我国高校的发展现状

极限运动是一项新兴的体育运动,它强调最大限度地发挥自我身心潜能,挑战自我。在本世纪,极限运动已成为风靡全球、深受年轻人喜爱的运动。本文论述了极限运动的起源及发展现状,也陈述了我国高校开展此项运动的现状,指出了目前我国高校开展极限运动所面临的困难,并提出建议。     

我国青少年课余篮球发展状况研究

随着篮球运动的不断发展,越来越多的青少年参与到这一运动中来.本文首先对青少年课余篮球的发展现状进行了调查分析,接着又阐述了影响青少年课余篮球发展的几大因素,最后对青少年课余篮球的发展提出了相应建议.通过这些分析与讨论,以期能够为青少年课余篮球的发展提供一些参考和帮助.