请你们为我离婚

这是一封让人酸楚的信,让人愧疚的信,更是一封让人尊敬的信。     

《和青年同志们谈写信》教学导引

一、导入新课 同学们,有谁没有见过“信”吗?(板书:信) 好,大家都见过信。我国历史上最早的一封信是春秋时代郑国的大夫郑子家给晋臣赵宣子的信,距今已有几千年历史了。现在大家看到“信”,已经极其平常了。     

毕业生援藏:青春之歌唱响雅江两岸

山东省大中专学生毕业分配到西藏工作,是山东省教育援藏的又一方式。就在动身赴藏采访前,我们意外地收到一封来自临沂师范学院的来信。信是该院校报的一名编辑写的,他不知从什么途径知道了我们此行的目的。有趣的是,在邮来的信中还夹带了一封特殊的信。这位编辑在信中说:这封特     

一封家书

课间,一位女同学挥动着一封皱巴巴的信,大喊:“喂!娃子,谁叫娃子?信,一定是家信,没有来信地址。快来拿信啊!”她的话音一落,来自城市的同学都笑了;来自农村的同学却远远地望着这封信。半晌,没有人上前接信。最后,信被女孩子放在了讲台上。大家开始议论起来,人群中一双羞涩的眼睛紧紧地盯住了台上的信,一双小手颤动着,想伸出双手接住这一封来自自己朝思     

致编辑部的信

前些时,我收到上海教育出版社的信,以为又是那些要钱的征稿信．这样的信收得太多了。上海的来信是第一封,还是拆开看看。一看,是稿件录用通知单和校样稿。庆幸没有将信随手丢入垃圾桶。     

给网吧的一封信

这是一封寄不出去的信,也是一封引人深思的信。信中巧妙地揭示了沉迷上网,爱泡网吧的危害,将泡吧者的内心世界形象、幽默地展示了出来,指出了迷恋上网玩游戏的危害,信中的语言感情真切、生动、巧妙,让人在微笑中明白道理,受到启发!     

孔子的“信”伦理思想与当代德育环境建设

一、孔子“信”伦理思想的要旨孔子的伦理思想集中反映在《论语》中 ,对“信”的解析主要有两个层面 ,即关于“信”的普适伦理和关于“信”的教育伦理。尽管教育伦理是普适伦理在教育领域的体现 ,两者并不在同一审视维度上 ,但它们之间的层递关系 ,更加凸显了孔子作为一代教育大家的特质和风范。(一 )“信”在社会生活中 :普适的“信”伦理思想就孔子的整个道德体系而言 ,“信”固然不像“仁”处于“德”的核心地位 ,不过 ,在他看来 ,离开了“信”就无所谓“德”,就谈不上“仁”、“行”和“政”,因为“信”是一种普适的存在 ,并贯穿于全部…     

我收到太阳公公的来信

2050年,我已是联合国秘书长了。有一天,我收到一封来自宇宙太阳系的信。我迫不及待地拆开信封, 哟!原来是太阳公公给我写的信。信是这样写的:     

立信:潘序伦教育思想与实践

潘序伦(1893-1985),江苏宜兴丁蜀镇人,中国民主同盟盟员,是国内外颇负盛名的教育家和会计学家。他一生心系教育,所兴办的立信会计事务所、立信会计学校(包括立信会计专科学校、立信高级会计职业学校、立信会计函授学校和各种类型的立信会计补习学校)以及立信会计图书用品社,“三位一体”地为推动我国的会计事业,特别是会计教育事业,造就了数以万计的几代人的会计人才。他亲自拟定“信以立志,信以守身,信以处事,信以待人,毋忘立信,当必有成”校训,积极倡导的“立信”精神,在现今仍具有十分重要的意义。一、一生心系教育潘序伦出身书香门第,19…     

父女俩的隐私

清晨,打开信箱,里面除了报纸,还夹带着一封平信,是写给读初三的女儿的。谁来的信?信上写的什么?是否涉及早恋问题?在好奇心的驱使下,我一生中头一次小心翼翼地拆看了女儿的信。其实,信的内容很简单,只是怀念昔日同窗情而已。傍晚,女儿兴冲冲回到家,一进门就问:“爸爸,今天有我的信吗?”我边点头作答边把已经启封的信递给她。“怎么,你早拆了我的信?你已经看了信的内容……”女儿急得直跺脚,“这     

遥信信号误报的分析与处理

摘要遥信是电力调度自动化的一项基本功能,然而遥信误报现象时有发生,严重威胁到调动自动化的运行。本文简要介绍了当前遥信误报的种类,并对最主要的遥信误报的原因进行了细致的分析。最后根据实际情况提出了三种具体的改进方法,有效地改进了遥信遥信误报的现象。     

以信为本追求卓越--记江苏无锡立信职教中心

悠悠江南,秀丽太湖,小桥流水人家。古老的文化底蕴孕育了深厚的人文环境。在太湖之滨,坐落着一所以立信名牌开创无锡会计人才教育先河的职业学校!!无锡立信职教中心校。立信,我国乃至世界会计领域内名闻遐迩,声誉卓越的名牌。从20世纪30年代直至今天,它一直长盛不衰,弥足珍贵,成为许多有识之士取之不竭的无形资产。立信会计学校是我国杰出的会计专家、教育家潘序伦博士创建的在国内外享有很高知名度的一所培养会计人才的专业学校。无锡立信职教中心校加入立信系统,遵循潘序伦先生“信以立志,信以守身,信以待人,信以处事,毋忘立信,当必有”的…     

抓住空白处对学生进行发散思维训练——《赤壁之战》教学片断与评析

《赤壁之战》(第八册)一课第五自然段,记叙的是黄盖给曹操写的一封投降信及曹操接到信后兴奋的心情。文章对黄盖的信为什么这样写,生性多疑的曹操接到信后是怎么想的,为何如此坚信不疑等没直接描写,是文章一个空白处。这是对学生进行思维训练的极好材料。教师可抓住这一点对学生进行发散思维训练。     

给犯错的孩子留个“出口”

星期一早上,我一进办公室就看到桌面上有一封寄给我的信,会是谁呢？我拆开了信封,信是这样写的：     

百年责任

这个世界上,没有不倒的建筑,只有不倒的灵魂。一天,中国的一座百年老屋的主人,突然收到一封信,信封是用英文写的。满怀疑惑,主人小心地拆开信,里面也是英文。于是找人翻译,信是从英国的一所大学寄来的,信尾的署名是"汤姆"。     

“信”让位于“利”——解读《信客》所蕴涵的道德意义

余秋雨先生的《信客》一文中,老信客认为自己失信无法再做信客后,这样对接替他的年轻人说：“信客信客就在一个信字,千万别学我。”后一个“信”字即“诚实守信”之意,两代信客也基本上恪守了这个准则,许多读者也认为此文是褒扬信客之“信”,让人恪守诚信的道德准则的。真的如此吗？我们试按以下思路分析一下。     

那段不了的情缘

瑛来信了。这封信不像以往的信那样沉甸甸的。信只有一页,字迹出奇的工整,一笔一画都体现出认真、严肃。这是她写给我的最后一封信,她在信中提出分手。     

可怕的诅咒信

1.早上,百合小学五年级三班的彬彬刚到校就收到了一封幸运信。诅咒信哈哈,你上当了!这是一封诅咒信,请转发给10个好友。如果你不照办的话。你将遇到不幸的事……后果自负!2.她打开一看,啊!原来这是一封可怕的诅咒信!3.要转发给他吗?彬彬看着后排的向小东。不行!每次我值日,小东都会帮助我打扫卫生。     

中国人失掉自信力了吗

从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着地大物博,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联①,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改·为·一·味··求神·拜·佛·②,怀·古·伤··今了·———却也是事实。于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了③。如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新…     

写到天堂的信

英国一座小城有位叫弗雷德的邮局职员,是个送死信的高手,凡地址不详或字迹不清的信,经他之手投送无一不中,死信就变成活信。弗雷德每天下班回到家,总是喜形