研究生教学存在问题分析及其改革建议

研究生教学改革极大地促进了研究生培养质量的提高,通过分析研究生教学存在的问题,提出科学的、有建设性的教学改革建议,并指出研究生教学的发展方向,为高校研究生教育教学改革提供理论参考,对于促进高校研究生教学改革及提高研究生教育质量具有一定的理论意义。     

基于“价值、知识、能力”三位一体的研究生课程教学模式构建与探索——以高等土力学为例

研究生教育承担着为国家培养高层次人才的重要使命。课程教学作为研究生教育的重要内容,高质量的课程教学是保证研究生培养质量的重要保障。以研究生高等土力学课程为例,对目前课程教学中存在的问题进行分析,以课程教学目标为导向,从融入课程思政、改革教学方法和结合工程实践几方面对课程教学模式进行探索研究,构建“价值、知识、能力”三位一体的研究生课程教学模式,不断提升研究生培养质量,对推进新时代研究生教育高质量发展具有重要意义。     

“互联网+”时代下研究生教学模式改革研究

当今社会发展日新月异,而作为国防教育和军队发展的重要基石,军队院校教育也要与时俱进,融入在这个万物互联的大时代中。本文首先根据军队院校研究生教学的特殊性,从学生层面和教学模式层面分析了军队院校研究生教学改革现状;而后把握军队院校研究生教学模式改革方向,分析了军队院校教学模式改革的意义和必要性,为军队院校研究生传统教学模式向自主学习教学模式提供了理论依据,为军队院校高层次高素质人才培养模式的探索提供了重要参考。     

关于研究生课程教学改革的思考

课程教学是研究生培养的核心环节之一,是决定研究生培养质量的关键因素。为培养出符合当代社会需求的高素质研究生,近些年来研究生的教学目标、教学内容、教学模式等一直在进行着不断的调整和完善。研究生课程教学改革面临着新的挑战。本文深入探讨了目前研究生课程教学中存在的一些主要问题,分析其产生的原因及弊端。并从课程内容选择、常见教学模式、考核方式、课程管理等方面总结比较,探讨研究生课程改革的模式,提出意见和建议,以供研究生教学和管理人员参考。     

中专语文教学中情境教学模式的优势和实践探究

知识经济和现代化的教育技术的快速发展对学校教学改革起了很大的推动作用,中专语文教学在教学改革中很具有典型性。当前中专语文教学面临"边缘化"的困境,如何以素质教育为切入口,综合运用现代化的教育技术,创新中专语文教学模式至关重要。从近几年的教学实践来看,情境教学模式不失为一种极具优势的可选方案。     

基于SPOC的税收课程双线混融教学设计与实践

SPOC教学模式是一种私有化、小型化的在线教学模式，现已成为教学改革中线上教育的主要发展趋势。税收类课程具有理论知识复杂、应用性强、实际操作要求高等特点，教师使用双线混融教学，可以根据学生的不同个性设计教学目标。文章以税务会计课程为例，按照“线上+线下”的方式进行混融教学改革，进行课前、课中、课后三阶段的双线混融教学设计。     

面向学术道德规范的研究生信息素养教学模式研究

结合研究生信息素养教学目标与学术道德规范要求,提出了面向学术道德规范的教学模式;着重阐述了以学术失范表现及案例为组织教学的线索、以学术道德规范教育内容为着眼点、以理论讲解与实际操作相结合为手段、以问卷调查与理论考查为检验途径等信息素养教学模式的组成因素,从编制《研究生学术道德规范与信息素养知识手册》、修改研究生信息检索与利用课程教学大纲等方面探讨了实行该模式的保障措施。     

以项目为引领，数控机床编程与操作课程一体化教学探讨与实践

本文通过总结数控编程与操作课程教学改革实践经验,以实际教学案例介绍了以项目为引领,教学做一体化教学模式的内涵,为高职教育教学模式的改革进行了成功的探索。     

多元化计算机专业教师培养模式对课程教学改革的实践研究

本文通过对目前职业院校计算机专业教育的现状分析,着眼于硕士研究生、"双师型"和企业实践三种计算机专业教师培养模式对教师专业素质的提高,从而对专业课和专业基础课的教学模式实施改革,达到教师培训提高后反哺教学的目的,从而推动计算机专业课程的教学改革工作。     

浅谈现代教育技术在PLC课程教学改革中的应用

传统的教育观念、教学模式已不能适应经济的发展和社会的需求,必须运用现代教育技术进行教学改革.在深化PLC课程的教学改革中从教育观念、教学内容、计算机多媒体辅助教学、网络辅助教学、实践性教学环节等方面入手,逐渐形成以学生为主体,教师为主导的新型教学模式,初步建立起科学的课程教学体系.     

互动教学模式在高校体育教学中的运用

随着教育教学改革发展趋势的加强,互动在学生发展教育中的意义日益受到重视。体育教学作为培养高校学生全面发展的重要途径,也是教育教学改革的重要方面。本文结合互动教学模式的特点,根据自身高校体育教学的实践经验,探讨了高校体育教学运用互动教学模式的策略。     

理工科院校研究生理实一体化项目式教学法的改革与实践

工程技术类课程作为多数理工科院校研究生培养的重要基础课程,其目的在于加强理论与实践的融合,全面提升研究生从事科学研究的能力。在实践教学过程中,该类课程注重将科学研究的关键环节融入工程实践当中,以技术应用和实践操作为重点内容,强化学生对各实践教学环节的掌握、理解与应用,使学生全方位掌握从事科学研究的基本方法与过程。本文以“计算机控制技术”为研究目标,采用理实一体化的项目式教学改革理念,探索面向工程应用的全方位综合一体化教学模式,将科学研究基本过程作为核心和主线贯穿于课堂教学。通过该类课程的教学改革,将为研究生后续顺利完成课题研究和从事科学研究工作奠定坚实的基础。     

基于网络的教学模式研究

在网络环境中,教育信息的显示呈多媒体化,教学信息组织成超文本形武,教学过程具有较强的交互性。教育信息的传递呈网络化、智能化,这使网络环境下的教与学更具魅力,教学模式也与传统教学有了巨大的不同,教师和学生的地位也发生了根本的变化。因此,探索网络环境下新型的教学模式,是教学改革和教育技术面临的最重要的课题。而信息技术教育将是培养学生信息素养的重要途径,信患技术学科的建设与发展是核心,所以探索一种以培养现代人为目标的新型信息技术课程教学模式,将成为我们的首要任务。     

《公共管理学》课程融入创新创业教育探讨

专业课程融入创新创业教育是高校教学改革的必然趋势,在提高人才培养质量和教师教学能力等方面具有重要作用。以《公共管理学》课程为例,探讨融入创新创业教育的意义,分析传统教学模式存在的问题,提出融入创新创业教育的基本思路和具体措施。     

翻转课堂理念及其对高中思想政治课教学改革的启示

翻转课堂作为线上教育和线下教育相结合的一种教学理念,是以信息技术为基点的一种典型的以"学"为中心的教学模式,迎合了当前教学改革的要求,为高中思想政治课的教学改革提供了借鉴经验。本文详细阐述了翻转课堂的内涵及其在教学中的优势,并提出了翻转课堂理念对高中思想政治课教学改革的几点启示。     

浅析中职学校的“自主、合作”英语教学

本文在对“自主、合作”教学模式涵义分析的基础上,从听说读写四个方面分析了中职学校英语“自主、合作”教学模式。指出在教育教学改革不断深化、教育教学理念不断更新、教育教学方式不断变换的今天,作为中职英语教师,只有与时俱进,才能在教育教学改革中不断创新,更有效地提高英语教学质量。     

试论现代教育技术在职业高中教学中的运用及其影响

职业高中教育教学引入现代多媒体教学、网络教学、计算机模拟教学等现代教育技术具有无法比拟的优势,特别是对进一步深化职业高中教育教学改革、变革教学模式和方法,更新教学观念以及提高教学质量都产生了积极而又重要的作用和影响。合理地引入和利用现代教育技术可以极大地提高职业高中教育的教学效果和质量。     

赛教结合的单片机课程教学改革与探索

职业技能大赛是促进职业教育发展的重要手段,通过技能竞赛可以提高教育教学质量、促进教育教学改革发展,增强学生创新能力和提高实践能力。文章结合当前的教学实际,分析职业技能竞赛对专业课程教学改革的促进作用,以单片机课程为例从课程教学过程中存在的问题、课程教学内容、教学模式等方面进行改革与探索,取得显著效果。     

浅谈新媒体对高校物理教育教学模式的影响

结合教学实践,作者从新媒体定义出发,探讨了在高校物理教育教学中采用传统模式教学和新媒体教学的利弊及关系。作者认为,将传统教学模式和新媒体教学二者有机结合起来,会对高校物理教学模式产生重要影响,对推进高校物理教育教学改革有积极作用。     

研究生外语学术交流能力培养的研究

研究当前加快我国研究生教育国际化必须有效提高外语学术能力和跨文化交流能力的必要性、迫切性和操作性．通过对国内外知名大学研究生教育国际化现状的实践和借鉴,指出应在课程设置、教学模式、教学评价及培养条件改革方面落实具体措施．促进研究生教育的改革发展创新．