爱啃木头的老鼠

人类非常讨厌老鼠,因为它们不但偷吃食物。还破坏人们的物品。它们总是将木头箱子和衣服啃得破破烂烂的,人们对老鼠真是痛。限不已。老鼠为什么喜欢啃东西呢？原来老鼠的门牙和其他动物的门牙不一样,它会永无休止地长下去。为了阻止门牙长得太长,老鼠只有经常啃一些硬东西,把门牙磨短一些。     

Don＇t Have a Cow

“Don’t have a cow”的意思是“没有一头奶牛”,还是“不要奶牛”呢？当然两者都不是啦。“Don’t have a cow”的实际意思是“别大惊小怪”。请看下面这则对话。     

“’s所有格”大展台

大家好!我是“’s所有格”,我已经跟大家见过面了,你们还记得我吗？今天我将给大家展示我的风采．请大家跟我来吧!     

如何表达“喜欢”和“不喜欢”

在英语中,表达“喜欢”和“不喜欢”有很多方式,但它们的程度都不同。如果你喜欢某种东西或某个人,你就可以说I like…或I am fond of…如：I am fond of Chinese food．（我喜欢中国食品）;如果你既不喜欢也不讨厌某物或某事时,     

百变“DAY”

Hello,everyone!我是百变小“DAY”,每“天”陪着大家过“日子”。平时,你们可能都不怎么留心我的存在,但当我与一些朋友在一起时。可就成了你们大家所期盼的“节日”了。瞧,我的朋友们都来了。     

“感谢您的教导”

我教了35年的书,遇到过来自各种家庭背景的无数的学生,但到现在我明白了,在我的班里再也不会出现第二个马克·艾克兰德了。马克属于那种凤毛麟角的学生：整洁的外表,“因为活着而快乐”的乐天派态度,即使调皮捣蛋也是一副讨人喜欢的样子。他是我在明尼苏达州西部一个优美小镇所教的第一个三年级班级的学生。那年我的教室里有34名学生,     

Little Rabbits

为了丰富同学们的生活,本栏目为大家提供了英语小剧本,同学们可以在课堂上和老师一起来演,也可以和好朋友一起练习英语口语,演完后你可以写信告诉我们你最喜欢的角色或把你自己创作的剧本寄给我们。别忘了试一试哦！     

流浪狗之家

剧情（Polt）：16岁的Andi和他的弟弟（younger brother）Bruce是孤儿（orphan），收养（adopt）他们的家庭（family）有一项严厉的禁令就是“不准养宠物（pet）”，Andi于是不得不（have to）为他们名字叫“星期五”的狗（dog）再赶快找一个新家（new home）。     

找钱

一位教授给学生们考试,在收卷的时候他发现有一个学生夹了100美元和一张字条在卷子里,字条写着“一分一美元”。     

丢手提包

一个女人丢了手提包,有一个诚实的小孩捡到后交还给了她。 她看了看钱包,说：“嗯,这么有趣,我丢的时候里面是一张20美元,现在成了20张一美元。”     

Save the Little Duck

小狗、小鸡和小鸭子是好朋友,一天,他们在玩捉迷藏的游戏。该小狗了,他蒙上眼睛正准备追他的朋友。他们玩得很开心。     

刺果的启示

1948年的一天,瑞士发明家乔治·梅斯特拉尔带着狗去打猎。一路上狗身上沾满了刺果。     

科学猜词，提高阅读能力

为了丰富同学们的生活，本栏目为大家提供了英语小剧本，同学们可以在课堂上和老师一起来演，也可以和好朋友一起练习英语口语，你可以写信告诉我们你最喜欢的角色或把你自己创作的剧本寄给我们，别忘了试一试哦！     

“会计”的由来

你们知道“会计”这个词是怎么来的吗？寒假在家读《二十四史》，我就发现了关于“会计”一词的由来。[第一段]     

英译汉“三忌”

在英语教学中经常发现学生的英译汉练习译文语句不通、词不达意、或生硬晦涩。影响译文质量的原因是多方面的,但主要还是对原文理解不透、汉语表达能力低。过分依赖词典的汉语释义以及受原文句子结构的限制等等。本文就这些问题谈谈英译汉须注意的几个基本方面,也就是英译汉的“三忌”。1．忌望文生“译”对原文进行透彻的理解是翻译的基础和关键,没有正确的理解便谈不上正确的表达。由于人们的经历和对世界的认识有许多相似的方面,所以英汉两种语言便有不少相同或相似的词语。然而,由于语言文化背景的不同,英译汉时就要注意词语的不…     

banana的由来

同学们都知道．香蕉在英语中叫“banana”。那么。这个名字是怎么来的呢？     

狐狸与鹤

狐狸与鹤曾经是对好朋友,但是他们几天前大吵了一架。     

小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析

如今我国不断地进行教育改革,越来越多的人都在重视教育。小学英语是非常重要的一门学科,要想提高小学英语的教学质量,就要将情景体验式教学模式引入小学英语的教学中。兴趣是学生学习的最好动力,情景式体验式教学模式能够很好地培养小学生的学习兴趣,提高小学生的英语学习效率。主要对小学英语教学应用情景体验式教学模式进行了简要的分析,希望能够给相关人士提供帮助。