班级工作之我见

班级是学校开展教育教学活动最基本单位,而班主任又是班级的管理者、组织者。既承担着"传道、授业、解惑"的重任,又肩负着家庭、学校、的期盼。班主任工作的好坏、对全班学生的教育教学影响极大。因此,班主任工作是一项艰巨的工作。做了三十年的班主任我深深地体会到:班主任工作要落到实处、细处,对学生严而有爱,爱而有度。不同的班级用不同的管理手段,创造性地开展班级工作。下面就我多年班级工作的点滴体会略谈一二:     

浅谈班主任工作的“情”和“爱”

正从教十几年来,我一直担任班主任工作。工作实践中,我对班主任工作有了日益深刻的认识。班主任工作既是一门育人科学,也是一种创造性的劳动。其中的那份浓浓的师生情叫人回味无穷。一、班主任的"情"(1)班主任是班集体的灵魂。班主任的"情",首先是对班级工作的热情。我热爱教育事业,更爱班主任工作,我对班主任工作始终充满了热情。我常常积极主动地去探索班主任工作的方法,研究学生的状况,掌握班级的动态。     

浅谈班主任班级管理的工作策略

班主任是班级的组织者、领导者、设计师。班主任是班级的一面镜子,而班级管理的好坏直接体现出班主任工作的成败。那么,班主任在班级管理上应采取哪些工作策略呢？以下是我在多年班主任工作中管理班级的一些体会。     

用爱心和责任做好农村小学班主任工作

从我站在讲台的第一天起到现在,我一直耕耘在农村小学教育的田园里。在我15年的教学生涯中,我担任了15年的班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,特别是做一位农村小学的班主任。班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是用爱心和责任做好农村小学班主任工作,这将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的效果。     

班主任工作记录本伴我成长

不知不觉中我已经连续做了八年的班主任,八年的工作经验告诉我:做好班主任工作记录,依据班主任工作记录本来管理班级,是做好班主任工作的保证.     

浅谈如何做好班主任工作

自1990年7月参加工作以来,本人当了18年的班主任,在这十几年的班主任工作中,让我深深地认识到,班主任是一个班级的直接管理者,班级是学校进行教学的基层组织。班主任既是班级的教育者,也是组织者。为了让学生充分发挥积极主动性,提高学生的全面素质,使之成为对社会有用的人才,班主任起着极其重要的作用。那么如何做好班主任工作呢？我主要是从下面几点谈一下自己的体会。     

班主任应该如何与学生及家长沟通

正我一直耕耘在农村小学教育的田园里.在我6年的教学生涯中,担任了4年的班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,特别是做一位农村小学的班主任.要管理好一个农村小学,做好班主任工作是关键.农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,要搞好农村小学教育必须注重班级管理,班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科     

我们的经验——班主任工作记录本伴我成长

不知不觉中我已经连续做了八年的班主任，八年的工作经验告诉我：做好班主任工作记录，依据班主任工作记录本来管理班级，是做好班主任工作的保证。     

对学生充满爱心和信任——班级德育工作的铺路石

德育工作是学校的重中之重,而学校的德育工作集中体现在班级。班主任是班级德育工作的主要倡导者和实施者。班主任德育工作的好坏直接体现在班级面貌,同学的言行举止,同学之间相处是否融洽,师生之间和谐与否。有了前几年班主任工作的跌爬滚打经验,我自信而勇敢地接受了再次担任班主任的挑战。在高二这学年中,在我投身于班主任身份工作时,我迷茫过、犹豫过、也当机立断过。不过最终的结果令我确实无怨无悔。因为我为我的班级感到骄傲、感到振奋,我也更加自信、更加踌躇满志。现以诸多感受与同行分享。     

用心建设班级——班主任工作体会

1992年我踏上教育这块热土,一心想大展宏图,用年轻的生命创造奇迹,开学伊始,我就对所管的班级投入了大量的精力。班主任是班级教育工作的组织者和领导者,是联系班级中各科教师的纽带,是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁,是学校贯彻党的教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量。同样在管理班级过程中班主任扮演着多重角色——在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;     

如何巧做班主任

<正>班主任是班级工作的组织者和引领者,是跟学生接触最为密切的老师,对班级和学生有非常重要的影响。但是班主任工作琐碎繁杂,令很多班主任感到压力大、工作累。我做班主任七年,探寻出了一些有效的管理措施,不仅能够帮助我轻松做班主任,还能取得良好的教育效果。     

如何提高班级管理效率

班级是学校开展教育工作的基本单位,而班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低、组织纪律的好坏、学习成绩的优劣、身体素质的强弱,多半与班主任在这个班如何工作和指导有直接相关。毋庸置疑,班主任工作不仅千头万绪,而且零星琐碎。但是,只要我们抓住了班级管理的规律性,找准了班务工作的着力点,工作起来就会得心应手,有条不紊,效率倍增。回顾几年的班务工作,我认为班主任应抓好以下几个方面的工作。     

班主任应该如何与学生及家长沟通

我一直耕耘在农村小学教育的田园里．在我6年的教学生涯中,担任了4年的班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的]二作,特别是做一位农村小学的班主任．要管理好一个农村小学,做好班主任工作是关键．农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,要搞好农村小学教育必须注重班级管理,班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、     

怎样发挥班干部的作用

班主任的任务,是坚持用马列主义、毛泽东思想教育全班学生,把班级培养成为有明确政治方向,勤奋学习,遵守纪律,团结友爱,朝气蓬勃的坚强集体。为了完成这一任务,在班主任工作中,注意充分发挥班干部在班级工作中的作用,是一个很重要的问题。 1978年以来,我先后担任了我校(郑州机器制造学校)企业管理791班和8203班的班主任工作。几年的工作实践,使我深深体会到,班干部是班级工作的带头人,是班主任的得力助     

在班级中引入“企业管理”模式初探

班级管理是班主任工作的核心内容,班级管理质量是衡量班主任工作的重要标志.2000年,我接手的新班玩劣生多,尽管我想方设法,但收效甚微.万般无奈之际,我在班级管理中引进了社会主义市场经济中的"现代企业管理制度",结果"柳暗花明又一村".     

班级管理中的几点思考与方法浅探

<正>班级是一个小集体、小社会,班级工作涉及方方面面,大的方面有社会、学校环境的影响,小的方面有学生、家长、老师。要把班级工作做得好,就要把方方面面的关系协调好,还要建立健全班级体制。在这些年班主任工作中,我深刻体会到要做好班主任工作,管理好班级,必须做好以下几点。一、维护好班主任的形象与声誉班主任的作用不可小觑,每个阶段的孩子喜欢的类型不同,但活泼开朗、知识渊博一定是受欢迎的班主任。我认为班     

浅谈班主任德育工作

班主任的主要工作是管理一个班级.班主任的个人修养以及素质也就决定了所带出来的班级是什么样的.如今的班主任要用科学的发展现变通我们的管理办法,自2008年担任班主任以来我不断总结学习,对班主任工作有以下领悟.     

《班主任》助我成长

2008年,我调到学校政教处工作。在与学生打交道的过程中,在与“老”班主任交流管理班级经验的过程中,在指导“新”班主任管理班级的过程中,我发现自己担任班主任时积累的管理经验、教育理念已经捉襟见肘,导致我的工作有点力不从心了。这时．我想到了《班主任》。     

用行动和爱心去管理班级

班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者。班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽心尽责,持之以恒,讲究方法,把对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。在几年的班主任工作中,我感触颇多,下面就谈一谈如何管理班级。一、以身作则,为人师表     

班主任工作艺术浅谈

顾名思义,班主任是一个教学班的主任老师。班主任工作已成为一门科学。就班主任在学校的地位作用而言,是完成学校教育教学计划的骨干和主力,是班级的组织者、指导者和教育者,是学生德智体全面发展的导师,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的纽带和桥梁。在职业中学工作了十几年,当了十几年的班主任,使我更深刻体会到了班主任是一个班级的灵魂,班主任工作的好坏直接影响着一个班级的班风和凝聚力。同时也体会到了班主任工作必须掌握一定的艺术。