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"师生互动、共同发展"是新课程改革中课堂教学新的定位,也是教师在课堂教学中的新的价值取向.因此,在新课改的课堂教学中,无论是"大班"教学还是"小班"教学,互动都是课堂教学的重要形式. 相似文献
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随着新课改的深入实施,高效的课堂教学成为广大师生的共同追求,怎样才能使课堂教学显得更加高效呢?从"点化"、"内化"、"强化"三个方面入手,构建高效课堂。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2020,(2):117-121
推动课堂教学革命,打造"金课"是提高人才培养质量的关键之举。课堂教学改革,需要共同发挥学校、教师和学生三方积极性,通过构建"三位一体"的课堂教学改革联动机制,充分发挥学校在课堂教学改革中的保驾护航作用、教师的引领推动作用和学生的实施践行作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
"以学生为中心"的初中体育课堂教学,要求体育教师和学生在教学的过程中共同学习、共同锻炼,并不断提升教师的教学成果和学生的体育综合水平。主要从当前初中体育课堂教学中存在的问题入手,简要阐述了初中体育课堂教学的有效教学策略,以期为相关从业人员提供一定的参考价值。 相似文献
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本文的"三位一体"教学模式是指在初中语文课堂教学 中将"口语"、"阅读"、"写作"三方面有机结合,形成以说促读、以读促写,彼此相互关联、互相渗透、共同促进的课堂教学组织形式. 相似文献
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坚持"师生共同发展"的教育理念,着力培养学生自主学习的能力,在教学中充分落实学生的主体地位;顺应"自主、合作、探究"的新课程理念,提高课堂教学效率,规范课堂教学行为,创新课堂教学方式,提升教学效果,全力推进高效课堂改革。 相似文献
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课堂教学是教师和学生共同的生命历程,可焕发出生命的活力.我们要从生命的高度、用动态生成的观念认识课堂教学,建立新的课堂教学观,让"生成"之花盛开语文课堂. 相似文献
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正课堂教学是学校教育的基本组织形式,是教师工作的主阵地。构建和谐的课堂教学,是现代课堂教学"以人为本"教育理念的具体表现,也是新课程三维目标中"情感、态度、价值观"教育的具体体现。因此,构建和谐课堂教学,使学生在尊重、信任、民主、平等的学习氛围中发展自我,获得成功和生命价值的体验,并感受到人格的自主和尊严,使教学活动成为师生共同探索、共同享受成功喜悦的活动过程,在新课程改革的教学中显得尤为重要。下面,笔者就如何构建和谐的课堂教学,谈谈自己的认识和体会。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(19)
<正>随着高考制度改革的推进,课堂教学改革也进入深水区,"以学生为主体"成为广大教育工作者的共同信念。因此,课堂教学中必须坚持"以生为本,因材施教",充分发挥学生的主体作用;坚持问题导向,加强师生合作,共同构建民主、平等、和谐的高效思想政治课堂。那么,课堂教学中怎样充分发挥学生的主体作用? 相似文献
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数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程。它应该突破"预设"的樊笼,变"预设"为"生成",让学生在"生成"中建构属于自己的认知结构,真正促进学生的终身可持续发展。重塑师生关系,确立主体地位——课堂教学生成的基础;设计弹性方案,展现真实课堂——课堂教学生成的保证;驾驭实施过程,培养自主能力——课堂教学生成的关键。 相似文献
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