管窥大学生母校情感淡薄原因分析及改善途径

大学生对母校情感淡薄的现象已成普遍性存在,本文在分析出现这种现状的主客观原因的基础上,就改进大学生与母校的情感依恋关系,给出了可行途径.     

高职毕业生对母校情感认同缺失的文化反思

大学文化中最有凝聚力的部分是"情感"。随着一些高校的日益行政化和商业化,学生与母校之间的关系正在变得日趋复杂甚至异化。该文选取高职院校毕业班学生与母校这对关系作为分析截面,总结列举异化情感种类并逐一分析,试图还原部分学生与母校间的异化"情感",反思大学文化中缺乏校园情感认同的原因,提出培养认同感的若干措施。     

母校就是我的家

如果说家是人生的港湾，那么，母校就是我的第二个港湾了。[第一段]     

高校校友母校认同影响因素研究

笔者以A校校友为研究对象,以组织认同理论为指导,构建了校友母校认同影响因素的概念模型。从学校和校友两个维度考察了学校声望、教育质量、服务质量、在校学业、在校经历、工作成就等六个方面对校友母校认同的影响,即对校友的母校情感认同和母校行为认同的影响。研究结果显示:学校声望和教育质量对母校情感认同影响显著,但是对母校行为认同影响不明显;而服务质量、在校学业、在校经历和工作成就这四个因素刚好相反,对母校情感认同影响不显著,但是对母校行为认同影响明显。     

站在母校的门口

有人说成长的过程就仿佛是一条河流。左岸有我们无法挽回的逝去的时光,右岸有我们憧憬已久的遥远的未来,而中间流淌着的是我们正在拼搏的光辉的青春岁月。过去的,回不来了,回首又是夏日,我的离别在即。     

母校

回到老家川西平原,和同学相约,一同去看母校。虽然只是个村校,当时叫大队小学,但我们毕竟是从那儿考出来了,在祖国的各地工作。有教师,有律师,有公务员,还有我这个作家。     

梦中的母校

七岁那年,我在离家不远的陈庄民校上学。 报名那天,我和几个同龄的孩子背着花布书包,扛着凳子,沿着小河一路跑向学校。早春的太阳越过远处的树林和村庄照射过来,冰封的小河开始解冻,涓涓清流缓缓地向下游流动。河堤两岸开始显露出一抹一抹的淡绿色;河边的柳梢上也露出一点一点的芽孢,绿豆般大小,鲜红鲜红的。     

我爱母校

我热爱我的母校。它有美丽的校园、宽敞的操场、漂亮的教学楼。我在这里每上一个年级,就会在更高的楼层学习。真是年年更上一层楼啊!这也许暗含了学校对我们的期望。     

母校是我永远的河流

细细想来，母校在我的记忆里，竟然承载着几多的苍凉。十几排青砖筑成的房舍，静卧在一片农田的环绕之中。低矮的房檐渲染着她的衰老，房檐上飘摇的茅草描绘着她的沧桑。     

谈成人教育中学员"母校情结"的培育

在成人教育中，由于学员大都是在职工作人员，其学习方式主要是以在职业余学习为主。除了短期的面授辅导外，受教育者与母校在时间与空间上基本处于分离状态。因此，母校对于学员来讲，具有虚幻性但同时更加充满神秘色彩；有距离感但同时更具诱惑力。正是这种神秘感、诱惑感使得学员对母校更易产生向往、自豪、亲近、珍惜等情     

母校在我心中

记得刚入母校时,我对它是那样陌生与好奇。现在,闭上眼睛都能清晰地描绘出它的模样,因为它已烙在我的心中。     

我爱您，母校

我的母校是向文小学。一踏进校园，首先映入眼帘的是那两棵茂盛的三角梅，巨大的树冠犹如撑开的雨伞，它们又像两名不知疲倦的卫士，昼夜守护着我们的校园。     

大学生母校承诺的心理结构及其影响因素研究

母校承诺是指大学生对母校的心理认同和情感依恋,培养大学生对母校的积极情感,是大学生情感教育的重要构成部分。研究结果表明:大学生母校承诺的心理结构包含认知承诺、感情承诺和责任承诺三个部分,高校教育服务质量通过母校支持感的部分中介作用对大学生母校承诺发挥积极影响。因此,高校应从认知、情感和责任三维角度来加强对学生母校情感的综合培养,通过提高高校教育服务质量和学生的母校支持感进而增强其母校承诺。     

母校敬意:一种濒临灭绝的学生情感

近日,暨南大学的学生论坛上有个题为"毕业了,你还会对母校有感情吗?"的投票帖子,53人参与投票,有64.1%的学生表示会关心母校,仅有18.8%的学生表示会依恋母校.     

母校的温暖

因为疫情,本来4月份即可见刊的文章,因为印刷停工而无法出刊。然而学院规定,必须在文章见刊后才能进行毕业答辩,这就使我在6月份毕业的打算落空,也导致我之前联系的在北京、重庆等地的工作机会不得不随之放弃。不过,在家乡度过的数月,也让我对未来的工作计划做出了改变。原本我是打算在北京、重庆等较大的城市发展,但在和父母生活的这段时间,我发现他们已经渐渐老迈,身体经常出现小毛病,甚至在很多事情上,曾为我遮风挡雨的他们,已经不能从容应对。     

母校

我从来不知道我童年时就读的小学老师一直记着我。我的侄子现在就在那所小学读书,有一次回家乡时,我侄子对我说:我们老师知道你,她说你是个作家……你是作家吗?我含糊其辞,我     

母校

回到老家川西平原,和同学相约,一同去看母校。虽然只是个村校,当时叫大队小学,但我们毕竟是从那儿考出来了,在祖国的各地工作。有教师,有律师,有公务员,还有我这个作家。     

纪念母校

前不久和一个朋友去她的母校,朋友溜进去后光荣地说,我当年在这里主持升旗,并且在校史上找到了自己的名字。后来还有一句,如果让我老师知道我是和你来的,他们一定崩溃了。很遗憾,我从小学的时候就是这样的形象。当年是因为我初中的朋友直接免试被录取到这里,我才锁定了松江二中。在这个学校里干的坏事非常多——不好好上课(但是我一直在好好学     

提升职业院校毕业生对母校的推荐度

<正>据《参考消息》2017年2月13日报道,近日,中国企业家马云通过马云公益基金会,向澳大利亚纽卡斯尔大学捐赠2600万澳元(约合1.37亿元人民币),设立马-莫利奖学金计划。这是纽卡斯尔大学有史以来收到的最大一笔捐款,也是马云公益基金会在海外捐资设立的第一个奖学金。对此,悉尼大学一位负责人说,联邦政府拨付给大学的经费连年减少,大学必须积极开拓新资金渠道,     

母校永远是可以寄托感情的地方

毕业生即将离校，我想对毕业生朋友们说：在你们即将踏进社会的门槛、为社会工作之际，应该深情地一回首，道一声：母校，我爱你!因为有爱才有追求，有追求才能走向成功!