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高三政治复习课由于知识密集度高,有些知识枯燥乏味;而且在当前的高考模式下,学生用于政治学科学习和复习的时间明显减少;并且学生进入高三后,由于学习压力和升学压力的影响,也失去了高一高二时的活跃。在这些因素的影响下,于是,高三复习课"满堂灌"的常见现象,老师们普遍感觉高三的课堂比较沉闷,久而久之,有些学生就会慢慢游离于复习课之外,失去兴趣,即使那些认真学习的学生,也无非把自己当作知识的记忆器,为分数不得已而为之,从而使复习效果大打扣。 相似文献
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新课程实施的过程中,广大一线教师对思想政治课复习方法做了许多有价值的探索,但目前已有的模式对提高思想政治课复习效率仍是很有限的。本人通过多年实践,发现反课是一种有效的教学乃至复习方法,运用反课复习,可以增强学生的学习自主性;可以让学生在体验不同教师风格的同时获得不同的感受,深化对知识的理解和记忆;可以克服班级授课制的缺乏,在个别交流辅导的同时提高师生间的亲密感;可以减轻学生过重的课后作业负担。 相似文献
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如何提高高三复习的有效性,这是每位高三教师研究的永恒主题。在近几年的高三复习中,笔以“问题解决”为贯穿教学的主线,师生按照“生疑——探疑——释疑——再生疑”的基本环节展开复习,取得了较好的效果。下面仅以“课堂问题的设计”为切入点,谈个人的几点体会。[第一段] 相似文献
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杨建楠 《中学数学教学参考》2013,(12):44-47
“难忘”是人的一种体验状态,指人受到外界信息的强烈刺激后,在大脑皮质留下“深痕”,从而引起一系列的心理反应.“难忘课堂”就是在课堂这一特定的“场域”实现的“难忘”体验.所以“难忘课堂”不能仅仅认为是教师对某一课的总结与反思,并给自己留下深刻的印象的课堂,更应该是让学生“难忘的课堂”, 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(20):182-183
高三英语复习任务重、时间紧,因此让学生了解高考题型的特点、掌握解题技巧,非常关键。构建一套有效的高三复习模式对提高高三复习效率至关重要。 相似文献
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常常可以看到这样一个现象,在新课程改革后,许多教师的高三政治复习教学中惯有的少、慢、差、费的低效运转问题,仍然没有得到根本改变。为此,我校推行新课程高三政治复习研讨课活动,调动集体智慧打磨精品课堂,提升教师对复习教学整体的驾驭能力,增强新课程高三政治复习课的实效,实践证明这是一种切实可行的策略。 相似文献
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陈向阳 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
新课程改革以来,高中政治课堂日益呈现出生机与活力,然而遗憾的是,复习课教学中教师包办代替,学生盲目训练的现象依然比较严重.情感教育关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,有利于唤醒沉闷的课堂,提高课堂效率,促进学生全面发展. 相似文献
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作为一名正在高三任教的政治老师,在高三复习的过程当中,我逐渐积累了一些自己的经验,可以更有效地提高高三政治复习效率。 相似文献
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笔者认为,在高三政治复习教学中,教师应该抓好课堂45分钟,积极努力地探索“高效课堂”的教学模式。下面,根据笔者的政治教学实践,结合个人体会来谈一谈对组织高三政治复习的一些思考。 相似文献
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高一高二的化学课对于孩子们来说,算是颇为有趣的,因为常有些精彩的实验。而到了高三,只剩下枯燥重复的知识点、无穷无尽的习题、令人麻木的测验,化学课堂似乎再也不能吸引孩子们的眼球。怎样才能提高化学复习课堂的趣味性,吸引学生的注意力,从而提高课堂效率,这是值得每个高三化学老师深思的问题。笔者在此提出一些粗浅的看法,期待与各位专业人士共同研究讨论,为辛勤求学的高三学子们做点实事。 相似文献
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顾卿 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
高三政治复习课内容繁重教学压力大,必须向课堂要效率,走一条省时高效的路子。如何提升高三政治复习课的有效性是广大政治教师始终思考的一个问题,本文旨在阐述如何提升课堂呈现艺术,从而让政治课的复习更加有效。 相似文献
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刘惠鸣 《福建教育学院学报》2014,(3):70-72
高三总复习时间紧、任务重,政治复习课的有效教学至关重要。为此,一方面要把握"三点",提升课堂教学的实效性:一是明确复习的立足点,重在夯实双基;二是抓住复习的关键点,弄清模糊概念;三是找准复习的切入点,构建知识体系。另一方面要重视"三练",增强课堂训练的针对性:一练速度——限时训练,提高得分效率;二练技巧——精练精讲,总结答题规律;三练规范——实战演练,提升解题能力。 相似文献
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随着高考的临近,各科复习紧张进行,如何让学生在最短时间内将庞杂的教材知识体系融会贯通、学以致用是每位高三教师必须面对而又亟待解决的问题。笔者认为可以从以下几个方面提高课堂教学的实效性。 相似文献
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高三复习的好坏直接关系到高考的成败,复习的目标是使学生扎实掌握基础知识和基本原理,形成熟练的思想、思维、方法和技巧,培养学生分析问题和解决问题的能力,本人根据多年的教学实践,针对复习中出现的几个带有普遍性的问题,归纳出以下“十忌”。供各位同行参考。 相似文献