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相似文献
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小明是个非常听话的孩子。在家里听父母的话,在学校听老师的话,可在生活中,爸爸妈妈说他是死脑筋,脑子不会转弯;在学习上,老师说他的脑筋太死了,一点也不灵活,不会变通地思考问题。比如,妈妈炒菜时,酱油用完了,叫小明赶紧到楼下买瓶“京狮”酱油,碰巧商店里“京狮”酱油卖完了,只有广州产的“生抽”,商店阿姨说这种酱油比“京狮”牌还好吃呢,可小明什么都没买就回家了,因为他想:“妈妈叫买的是‘京狮’呀。”妈妈说;“你这孩  相似文献   

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阿随 《学习之友》2008,(6):61-61
夫妻在恋爱时期和新婚后的两人世界时期,一般都以配偶为自己生命中最重要的人,有时甚至可以为对方奉献生命,殉情的故事多半发生在这一阶段。  相似文献   

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李学肄 《文教资料》2010,(20):156-157
教育就是教人去思维,教人以知识,更要培养思维。因此,教师在传授知识的同时,更要注重培养孩子的思维能力,具体方法有:善于对孩子发问,为孩子创造"想问"的情境,训练孩子的发散思维。  相似文献   

5.
去朋友家做客,发现她两岁的女儿虽然年龄小却很会做事。我们俩坐在客厅里聊天,朋友需要用笔写一些东西,就对女儿说:"宝宝,去书房帮妈妈拿支笔来。"女儿很快就把一支笔递到她的手里。过了一会儿,朋友又对女儿说:"宝宝,去卧房把妈妈的皮包拿来。"女儿迅速地拿来了皮包,等用完后又帮忙放回原处……  相似文献   

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美国经济的发展,我想,不是因为格林斯潘,不是因为比尔·盖茨,不是因为沃尔玛,不是因为杰克·韦尔奇,或者主要不是因为这些,而是因为米老鼠.  相似文献   

8.
有一位幼儿园老师曾跟我说起班里发生的一件事:“跟往常一样,每次活动时,我们都有一个自由对话的时间。当我和孩子们一起唱完一首名为《W e are the happiest m en》(我们是最快乐的人)的歌,便开始了今天的自由对话。这次我们讨论的话题是‘今天你快乐吗?’小朋友发言很踊跃。有一个女孩说:‘今天我很高兴,因为今天是我妈妈的生日。’我问:‘那么今天是你妈妈多少岁的生日呢?’她说:‘40岁。’我刚想向她表示祝贺,突然有一个声音传来:‘太老了。’大家都愣住了,寻声找去,一个小女孩得意地看着大家。”“我叫起这个孩子,问她为什么这样说。…  相似文献   

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爱因斯坦说:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着社会的进步,成为知识进化的源泉。”想象是一种在表象的基础上形成的认识能力。在学习过程中,学生是主体。学生们善于想象的童真天性会像展翅高飞的小鸟,展现其智慧的无限潜能。当学生饶有兴趣地想象时,其结果常超出大人的意料。因此在小学语文教学中教师要有意识地培养儿童的想象能力。常见的有续编课文的结尾,自编与课文内容相关的故事,或是进行片断想象写作等,这些都可开阔学生的思路,同时,学会想象又可以培养其创新意识。如学了《白头翁…  相似文献   

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一个渔人有一流的捕鱼技术,被渔民尊为渔王。然而,渔王却很苦恼,因为他儿子的渔技很平庸。渔王说:“我真不明白,从他懂事起我就传授捕鱼技术给他,告诉他怎样织网、怎样划船、怎样下网。他长大了,我又教他识潮汐、辨鱼汛……可他的捕鱼技术竞赶不上技术比我差的渔民的儿子!”  相似文献   

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美国经济的发展,我想,不是因为格林斯潘,不是因为比尔·盖茨,不是因为沃尔玛,不是因为杰克·韦尔奇,或者主要不是因为这些,而是因为米老鼠。  相似文献   

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我相信直觉和灵感。 当1919年日蚀证明了我的推测时,我一点也不惊奇。要是这件事没有发生,我倒会非常惊讶。想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。 相信世界在本质上是有秩序的和可认识的这一信念,是一切科学工作的基础。科学在发展逻辑思维和研究实在的合理态度时,能在很大程度上削弱世上流行的迷信。毫无疑问,任何科学工作,除完全不需要理性干预的工作以外,都是从世界的合理性和可知性这种坚定的信念出发的。  相似文献   

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许鹞 《语文新圃》2007,(3):35-36
同学们,你想成为富有想象力的孩子吗?富有想象力的孩子应该是这样的:   ……  相似文献   

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美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题,要求参赛学生设计一种水上运载工具,但要打破常规造型,强调求异思维,体现创新精神。许多学生绞尽脑汁,设计了各种造型的运载工具,可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构。唯独有一位学生构思奇特,他设计的作品像一只硕大的"水蜘蛛",不像船那样在水上航行,  相似文献   

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导读与思索学习是为了增长知识,积累知识是要培养创造力,使知识得以运用,体现自身的价值,可见创造力比知识更重要。你希望成为一个优秀的适应社会发展的人才吗?你希望具备超出常人的优势和实力吗?那么,在你身上必须具备……  相似文献   

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《云南教育》2009,(19):1-1
不久前,温家宝总理与几位教师代表见面。他在谈到中国缺少“有重大成就的人才”、“世界著名人才”时特别指出,中国培养的学生往往书本知识掌握得很好,但是实践能力和创造精神还比较缺乏……也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法,而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。  相似文献   

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邓龙 《小学生》2011,(4):28-28
近年来,世界数学领域有一个很大的成就,就是英国人怀尔斯证明了法国数学家费马提出的360多年没有人能证明的“费马大定理”。  相似文献   

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地球公转一圈是一年,地球自转一圈是一天。无声的转动,蕴含着无尽的力量。今天,几次助推式的试刊之后,《辅导员》下旬TU(中学教学)开始转动,她为时代而动,为读者而动,为理想和责任而动。成为在全国中学生中具有影响力、权威性且受尊敬的首选辅导类杂志,  相似文献   

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少年时期多一些锻炼,积蓄了能量,将会在你今后的人生中发挥巨大的作用。  相似文献   

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课结束后,教室里响起了热烈的掌声。那一刻我明白了:真诚比教给学生知识更重要。  相似文献   

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