C语言教学中的教学艺术

本文讨论了教学艺术在课堂教学中的作用,并将教学艺术应用于C语言教学过程中,提高了教学效果。本文同时讨论了教师提高教学艺术的方法,鼓励教师进行教学研究,提高技能。     

在幼儿教学中发展幼儿语言的策略漫谈

语言是人和人交流的工具,是我们人类传播信息的重要载体,因此,语言能力对于一个人来说是非常重要的.幼儿阶段是语言能力形成的最重要的一个阶段,也是言语发展的重要时期.这一时期也是一生中掌握语言最迅速、最关键的时期.而这一时期幼儿语言能力的发展,与其在幼儿园所接受的教育和引导密不可分.所以,在幼儿园的教学中,如何科学地发展幼儿的语言能力是我们很多幼儿园都在探讨的问题,因此,教师应利用各种手段、方法,把握好幼儿生活环节的每个阶段,对幼儿进行言语的培养和训练,努力开发幼儿潜在的言语能力.下面笔者就这一问题谈谈自己的认识.     

在小学语文教学中解读语言留白的教学艺术

现行的语文教材里包含了许多语言留白,或插图,或描写,或一词句,或一标点符号,教师要善于抓住文中的语言留白进行填补和解读,于无字句处读书,于有字句处拓展,让学生学会读书写作。     

幼儿语言活动中计算机辅助教学运用研究

随着教学手段的进步和提升,计算机多媒体逐渐深入幼儿园课堂,成为现代幼儿教育不可或缺的辅助工具。它不仅更新了教学手段和方法,同时也提高了教学质量,能够更生动地展现教材,调动幼儿的学习兴趣,创新了教师的教学手段。在语言教学中要把握好要点,克服运用难点,才能真正地服务于幼儿教育。     

浅谈多媒体课件在幼儿语言教学中的运用

幼儿期是语言不断形成和完善的时期,作为幼儿语言教师,培养幼儿良好的语言习惯促进学生语言能力的提高显得尤为重要。教师要在不断的教学中不断总结归纳,找到提高幼儿语言表达能力的方法。教师要结合幼儿的心理特点进行语言教学,多媒体课件是能与幼儿心理特点有效结合的教学方式,是幼儿喜闻乐道的学习方式。笔者就多媒体课件在幼儿语言教学中的运用进行探讨,希望有利于幼儿语言教学的提高。     

浅议新课程下数学教学语言的运用艺术

新课程下的数学教学语言出现了四种转变趋势：由指令式语言向商讨式语言转变;由灌输式语言向引导式语言转变;由评判式语言向建议式语言转变;由统一式语言向开放式语言转变。这要求数学教学更应强调教学语言的民主化、开放性、亲和力、激励性、问题性、优美性与启发性。     

幼儿的艺术语言训练

幼儿的艺术语言,是孩子表达思想、情感的载体和纽带。它不仅使孩子通过标准、规范的普通话与他人进行交谈,而且使他们学会用语言的感染力,声情并茂地朗诵,绘声绘色地讲故事。     

爱,让孩子健康快乐成长

班主任的工作是一项琐碎、繁杂的工作,班主任要抛弃旧的教育方式,去寻找一条有效的教育途径,作者认为这条途径就是用爱心作路基,用爱心去感染孩子,用真诚去感动孩子,才能让孩子们健康快乐地成长。     

浅议新课程背景下数学教学语言的运用艺术

数学是一门具有较强逻辑性的学科,课堂教学属于学生数学知识学习的主要途径,并且在数学课堂当中教师与学生也进行了一定的信息传输和情感交流.在新课程标准下,数学教学发生了一系列的变革,与此同时数学教学语言也发生了一系列的转变.本文主要对新课程下数学教学语言的转变特点进行简单介绍,然后总结了数学教学语言的运用艺术,期望为新课程...     

浅谈数学教师的教学语言

数学教师教学语言应具有逻辑性、科学性、直观性、启发性、节奏性、幽默性,要富有情趣,要正确使用体态语言。     

创设真实语言环境,活跃英语课堂教学

在英语教学中,课堂气氛、教育思想、脑图、学生注意力等诸多因素很大程度上影响着教学的效果。此论文对这些因素进行分析和探讨。课堂上,教师应充分调动并激发这些因素,创设真实的语言环境,活跃课堂,挖掘学生的学习潜力,以培养出适合时代需求的新世纪人才。     

丰富生活积累语言

语文教学担负着积累语言的任务,应包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。语言积累的方式有很多,包括：读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中的积累等等。下面就小学语文教学中如何进行语言积累、丰富学生语言谈谈几点自己粗浅的体会。     

电教手段在幼儿语言教学中的运用

现代教育技术已逐渐引入到幼儿素质教育领域，是幼儿教育与发展的新趋势。在幼儿语言教学中，恰当地运用电教手段，做到视听结合，充分发挥各种感官，使教学过程生动、自然，提高单位时间的教学效率，达到事半功倍的效果。     

我学习,我成长,我快乐

十年前,当我第一次踏上三尺讲台,心中的激动和喜悦无法言表,我不仅仅圆了我的教师梦,从这一刻起,我更选择了献身于神圣而伟大的教育事业。     

浅析语言教学与文化教学的有机结合

语言教学与文化教学密不可分,文章对两者的有机结合进行论述。     

巧用绘本,培养幼儿语言能力

本文从如何利用绘本出发,在环境和活动中凸显出绘本的教育价值。     

让孩子们在学琴热潮中健康快乐地成长

音乐作为启迪智慧、净化心灵、陶冶情操的一门艺术,自古以来就成为各国教育家共同使用的手段。音乐教育者方法适合,就会用美来浸润心灵,使它美化,让孩子们在学琴过程中健康快乐的成长。     

电教手段在幼儿语言教学中的运用

现代教育技术已逐渐引入到幼儿素质教育领域,是幼儿教育与发展的新趋势.在幼儿语言教学中,恰当地运用电教手段,做到视听结合,充分发挥各种感官,使教学过程生动、自然,提高单位时间的教学效率,达到事半功倍的效果.     

语文课堂教学语言有讲究

为了提高语文课堂教学的有效性,语文课堂教学语言必须讲究精确性、启发性和艺术性。才能实现这一目标。     

浅谈体育教师的教学语言

主要探究了体育教师如何运用合理的教学语言上好一堂课的问题。多年的教学经验使笔者体会到,要上好一堂体育课,达到预期的教学目的,必须科学地运用教学语言。体育课的教学语言力求准确、简洁富有可接受性。还要生动、形象、节奏感强、富有启发性和感染力,这样就能充分调动学生学习的积极性、主动性,培养其创新意识,提高学生的综合素质。