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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
我们常常把每周一称作“黑色星期一”,其中一个原因便是,相对于双休日两天吃、玩都很自由,周一上班后的生活自然便是“黑色”了。是的,上班有上班的规则,须遵守学校的作息时间、规章制度,还有国家的法律法规(如不准体罚和变相体罚学生)也得遵守,自然感受到的是不自由。于是,同事之间会诉说自己的“不自由”。其实,自由与否还真不是绝对的。有哲人说:“当一个人诉说着自己不自由的时候,他是自由的,因为一个真正不自由的人,他是连不自由也无法言说的。”  相似文献   

2.
During 《音乐世界》2007,(11):136-136
讨厌红色:讨厌红色的人不喜欢别人跟他太过亲近。因为如此,对于突然来临逼迫式的爱情你会临阵脱逃。其实你心里是渴望激烈的爱情的,但由于这种矛盾的性格,使你在感情的路上一直波折不断,这些波折也使你对爱情更裹足不前,以致错失良缘。讨厌黑色:讨厌黑色的人在恋爱上看来是个讨厌被束缚的自由份子。十分相信以自己的直觉选择对象。尤其相信一见钟情,即使对方已有对象或家室,你也会不顾一切追求他,这点相当危险。  相似文献   

3.
卢梭在<社会契约论>中认为,在政治共同体中一个人应该"像以往一样地自由".但卢梭自己在<社会契约论>中却并没有对这个概念做出解释.因此,有学者就从霍布斯-洛克式自由的角度理解卢梭的这个概念.我们认为这是不正确的.第一,卢梭在他早期的<政治经济学>中实际上已经反驳了这种理解;第二,卢梭的自由指的是人与人之间不能有意志上的相互奴役,这根本不同于霍布斯-洛克式的自由.但应该如何在政治共同体中实现这种自由呢?卢梭认为必须到"自然自由"中去寻找,因为"自然自由"的两个特征可以保障在政治共同体中一个人的意志不会受到另一个人的意志奴役.因此,卢梭的"像以往一样地自由"指的是"自然自由".  相似文献   

4.
爱心天使     
地震后几天,我们这里来了一位身穿黑色T恤、黑色裤子、黑色运动鞋的黑汉子。我们都叫他大北叔叔。大北叔叔真名叫魏钧,大北是他的网名。大北叔叔是跟着第一批浙江卫生应急医疗队的叔叔阿姨来到我们这个偏僻小镇的。那时的我们对周围的一切都感到恐惧,加上他"一身黑"的打扮,我以为他是一个很难亲近的人,所以不太敢接近他。  相似文献   

5.
纪律的宣言     
纪律的宣言景克宁德国伟大的诗人思想家歌德有一句名言:“一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。如果他敢宣称自己是受限制的,他就会感到自己是自由的”。这句至理名言,可以概括自然结构中必然和自由的关系,也可概括社会结构中纪律和自由的关系。在...  相似文献   

6.
良心和名誉都是使人遵守道德的极其巨大的力量。名誉是人的外在名声.因而是使人遵守道德的外在力量:良心是人的内心信念,因而是使人遵守道德的内在力量。但是,良心使人遵守道德的力量是纯粹的、无负作用的,它只会使人遵守道德而不会使人背离道德。反之,名誉使人遵守道德的力量是不纯粹的、有负作用的.它使人遵守道德往往以使人陷于恶德——假仁假义和自我异化为代价。名誉的负作用几乎是不可避免的,因而只有依靠良心来消解:如果一个人遭受了不该得的谴责,如果他因为追求自由、创新、自我实现而遭受轻蔑,他的良心便应该自豪,从而化解这种错误评价的压力;如果他得到了不该得的荣誉,如果他因为屈己从众、追赶时髦而赢得赞誉,他的良心便应该惭愧,从而改弦易辄追求自由、创新和自我实现。  相似文献   

7.
世界万物都有自己的颜色,"感觉"也有自己的颜色,只要我们自己上色。我觉得,在郁闷的时候,是黑色的。在学校里,老师常常叫我去找人,而且经常会有等人的情况发生。那天的值日组长是王羽  相似文献   

8.
《蜘蛛侠3》     
《广西教育》2007,(7C):64-65
《蜘蛛侠3》改编自久负盛名的惊奇漫画公司的系列作品,影片中彼得·帕克最终在对玛丽简的爱恋和做超级英雄的责任之间找到了平衡,但艰难的时刻还在后头。当他的蜘蛛服突然变成黑色,增强他的能量的同时,也将彼得竭力控制的、自己性格中黑暗、复仇心切的一面激发出来。在黑色服的影响下,彼得变得自负,并逐渐忽视了最关心他的人。[第一段]  相似文献   

9.
在国内哲学界,人们一直认为"一切社会关系的总和"和"自由自觉的活动"是马克思关于人的本质的两个主要论断,而忽视了马克思在《1844年经济学哲学手稿》中明确表达出的一个洞见:自然是人的本质。马克思对人的自然本质的考察始终有一个历史的维度,他认为西欧近代工业生产既把人的本质力量充分地关注于外部自然之中,同时也以异化的形式使工人失去了自己的自然本质,失去了整个自然界。在工人同自然界相异化的同时,工人也与资本家相异化。马克思有关人的自然本质的洞见,对于当代生态文明的构建具有多方面的启迪意义。  相似文献   

10.
[地子]老丁     
老丁是学校文学社的指导老师,总戴副黑色边框的眼镜,常穿黑色T恤配牛仔裤,大概他是想让自己有点儿发福的身材显瘦一些。这身打扮让老丁即使站在断桥上也不显得像诗人,但在同龄人中算很时尚了。〈br〉 老丁人挺幽默,喜欢和学生打成一片,所以他的课上大家不会感到无聊。有一次在讲解海子的诗歌时,他大谈自己在大学时期是如何热爱和敬佩这位诗人的,以至于一度给自己取笔名为“地子”,我们听了忍不住偷笑。  相似文献   

11.
记得有位西哲曾经说过这样的话:当一个人诉说着自己不自由的时候,他是自由的;因为一个真正不自由的人,他是连不自由也无法言说的。同样,今天我在这里呼吁多给教师一点人文关怀的时候,我正深深体味着一名教师所得到的较之昔日大为提高了的种种物质待遇。然而随着社会的发展和人类  相似文献   

12.
体罚和变相体罚学生,是教育工作者的大忌,这一点在教育界已达成了共识。然而,有的教师却又走入了另一个误区:我不打学生,不罚学生,批评学生有什么错?我严格要求学生,说他骂他是为他好,这也不  相似文献   

13.
众所周知,老子是中国古代哲学思想家之一,他的《道德经》一书博大精深,对后世影响深远,倍受人们的青睐。无为、道法自然、柔弱不争、心若空谷、自然无为、致虚守静、清心寡欲、返璞归真,等等一系列的探讨治国、自然、修身和生态等方面的思想,其中"无为"是"道"的核心思想,也是整个老子哲学体系的核心,是对老子"道"的最好阐释。它要求我们做人要坚守自己的本性,做事要遵守一定的规律,使人与人、人与自然、人与社会之间都能处于一个和谐统一的状态;当然,树立一种超然的忘我的境界也是我们应该做到的;老子还认为要想达到"无不为"的境界,我们不能带有个人的偏见去看待社会发展规律和自然规律,应该顺应自然,尊重自然。  相似文献   

14.
美学常识告诉我们 :色彩是形式美的重要因素 ,是美感的最普及形式。但中国却背离这些基本的原则而走了一条水墨画的道路。本文从五行学的角度对此提出解释。指出在五行宗教哲学观中 ,中国人由于崇拜北天区以北斗星为主的自然天象 ,并从中幻化出一个天国的世界及其最高统治者天帝 (即黑帝 )。在对黑帝所代表的黑色天界的崇拜的思想支配之下 ,为契合天人 ,于是崇拜黑色的思想便转化为尚墨的意识。这便是传统中国画中重墨的根源  相似文献   

15.
案例:刘老师是一位有着近30年教龄的老教师,在我和他接触的这几年中,从未见他体罚或变相体罚过学生。他多年任教五年级数学,教学成绩一直很好。他的班里有一个叫小新的学生,小新智力不错,就是学习不够努力,成绩自然也不理想。一次刘老师请小新到黑板上做数学题,看到小新做错了,他就在一旁提示小新:“小新,你再看看,做错了!”  相似文献   

16.
正几天前笔者偶遇一多年未见的老同学,煞是惊喜。热聊许久,相见甚欢,自然知无不言,言无不尽。言谈中隐约感到老同学的失落。他说,"我现在纯粹是一个教书匠,上班就是混一份工资,我再没啥追求了。"我是不太相信他的话,讥他假谦虚,因为当初他是作为优秀学生被选拔分配到市直学校工作的,起点非常高。然听他说多了也就相信了。他说,"后悔自己为人太活络,善于交往不是一件好事",因为不管是哪位领导跟他关系都很铁,换过几位校长,都对他很好,结果没有了压力和管束,反使得他荒废正业,建树寥寥。"现在即使有  相似文献   

17.
"和孩子一起过语文的日子。"简单、素朴,他的课堂就是这样一段段平凡、普通的生活;自由、快乐,他教的孩子就是一个个这样自然、本色的稚子。太多人喜欢他的课,因为简单中总有着那样一种深邃,素朴中总有着那样一抹光彩;太多人喜欢他的课,因为他的课堂上,孩子自由却不散漫,灵动、活跃,在一阵阵笑声中总有收获。  相似文献   

18.
曾经看到过网友的留言:"什么时候老师感到快乐了,教育就有希望了。"当你快乐时,给孩子一个笑容、一句鼓励,也许就会改变他的一生;而不快乐时,一声怒骂、一脸愁绪就会给孩子留下阴影。所以肩负教书育人职责的教师要始终面带微笑,无论是对自己还是对学生,还是对同事,都笑得那么自然,那么亲切,这样你便是一位阳光与幸福的教师,这里便是一个充满生机与活力的校园。其实快乐是一种态度,快乐是一种智慧。快乐的人对着杯子中的半杯水会  相似文献   

19.
动物间谍     
<正>"让人的意识进入动物的大脑,我们就会得到世界上最优秀的间谍。譬如,有谁会怀疑一只不起眼的苍蝇呢?它可以自由地进入敌营,为我们获取许多有用的情报。"听完布鲁克博士对新研制出的高科技武器——"意识传导器"的介绍后,军队几位高官都很感兴趣。在他们的强烈要求下,尚在实验阶段的"意识传导器"被提前送到了前线,并挑选了部分士兵来充当试验品,杰克便是其中的一个。他望着玻璃罩内那只黑色的蜘蛛,它背上的花纹酷似一张邪恶的人脸。一想到自己的意识将要进入这只可怕的蜘蛛  相似文献   

20.
胡颖 《早期教育》2009,(4):29-29
在下午的游戏中,孩子们拿着自己带来的彩色油泥高兴地捏着各种各样的物体.有烧卖、包子、小狗、蜗牛等等。这时王垄啸拿着还没有拆封的黑色油泥对我说:“胡老师。帮我打开一下。”我立刻回答道:“黑色油泥最好不要用,会搞脏其它颜色的!”话音刚落,坐在他旁边的肖泽青迫不及待地帮他说道:“胡老师。王垄啸是做奥运五环要用黑色!”  相似文献   

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