浅谈高校教务管理人员素质

教学管理是高校管理工作的关键环节,要实现科学的教学教务管理,必须有一支高素质的管理队伍,而教务管理人员应具备的素质是保障教学稳定、教学工作正常开展、提高办学质量的基础。     

高校教务管理人员素质浅议

高校教务管理是一项基础性工作,在教学过程中发挥有效的组织、指挥、控制和协调的功能,其管理水平的高低,是受多方面因素制约和影响的,其中,教务管理人员的素质是很重要的一个因素。一个优秀的教务管理人员除了应具备良好的政治素质、职业精神和精湛的业务能力外,还需要在实践中不断地学习、磨练,提高自己的多种综合素质。     

谈高校教务管理人员的素质

阐述了当前高校教务管理人员普遍存在流动性大、责任心不强、业务不熟练、经验不丰富等一系列问题,指出了解决这些问题的关键之一是提高教务管理人员素质。提出了高校教务管理人员必须具备良好的道德素质、严格的纪律观念、高度的事业心、责任感和熟练的业务技能,只有这样才能高质量和高效率地完成学校各项教务工作。     

新时期高校教务管理人员素质培养

高校教务管理人员的素质所涵盖的内容极其丰富,其工作在高校的教育教学等各项工作中占有非常重要的地位,发挥着重要的作用,高校领导及每位员工要高度重视教务管理队伍建设,教务人员也要高度重视自我素质的提高,以利于学校的发展和教学工作的顺利进行。     

浅谈高校教务管理人员素质的提高

高等学校的主要任务是培养人才, 教学是高校的中心工作, 教学管理是高校管理中的关键环节。要实现科学的教学教务管理, 必须有一支高素质的管理队伍, 教务管理人员正是这支队伍的重要组成部分。教务管理工作的成效, 很大程度上取决于教务管理人员的整体素质。教务管理人员素质的提高是保障教学秩序、提高办学质量的基础。高校领导应重视教务管理人员的     

论高校教务管理人员的素质培养

教务管理是教学管理的重要组成部分，教务管理人员的素质直接关系到管理质量的好坏。高校教务管理人员应具有职业道德素质、业务素质、创新素质，但当前在一些高校的教务管理人员中还存在诸多问题。培养高校教务管理人员的素质一要加强对教务管理工作重要性的认识，二要加强思想素质的培养，三要加强业务培训，四要建立考核激励机制。     

高校教务管理人员素质提升的探析

在分析高校教务管理人员素质现状和存在问题原因的基础上,提出高校教务管理人员素质提升的方式方法和对策措施,特别是强调要在思想素质培养、提高能力培养和业务培训、提高改革创新意识和更新知识结构以及加强管理制度建设等方面来实现高校教务管理人员素质提升。     

浅谈高校教务管理人员的素质培养

教务员综合素质的高低,是保障学校教学秩序、提高教学质量的基础。阐述了高校教务员的工作特点、分析教务员的现状,就如何做好教务员工作进行探讨。     

浅析高校教务管理人员素质的培养

高校教务管理工作具有繁琐、复杂的特点,这对教务管理人员要求较高。但目前高校教务管理人员来源多样,学历相差较大,素质参差不齐,再加上对本职工作认识上的误区,已影响到高校教务管理工作的顺利开展,进而对高校教学质量的提高形成不良影响,亟待采取措施加以改进,加快考核机制建设,加强对教务管理人员的培养,建立稳定的教务管理队伍等将是教务管理人员提高素质的首要任务。     

提高高校教务管理人员素质途径初探

教务管理是高等院校教学管理的重要内容。教务管理水平的高低直接取决于教务管理人员素质的高低。本文围绕新时期的教务管理要求,对提高教务管理人员素质的途径,提出了自己的一些看法。     

浅析高校教务管理人员素质及其培养

文章阐述了高校教务管理人员应具备的基本素质,分析了目前高校管理人员普遍存在的主要问题,并就培养高校教务管理人员的素质提出了几点建议。     

教学评估下高校教务管理人员素质的研究

教学评估下高校教务管理人员在加强自身综合素质的同时,高校也应为其制定合理的政策支持,从而为保障高校教学秩序的正常运行、提高教学质量、培养合格人才奠定坚实的基础。     

提升成人高校教务管理人员素质的探讨

成人教育教务管理人员要有高尚的道德情操和良好的道德修养,要有多维的角色行为和角色意识以及一定的信息处理能力。但是,他们素质的提升仍存在制约因素。改进的必要措施是必须重新进行角色定位,提升服务意识,认真研究教务管理本职工作,提高科研能力,做好教务管理人员的培训工作,有效促进教务管理人员组织协调能力的提升,达到提高综合素质的目的。     

提高教务管理人员素质 完善高校学籍档案管理

高等院校学生的学籍档案是教学管理的重要组成部分。它是学生思想道德、文化素质、社会工作能力等综合素质的集中反映。完善高校学籍档案管理,对于改革教学工作,提高教育质量和增进办学效益都有着重要的意义。     

浅谈新世纪高校教务管理人员的素质及其培养

21世纪是教育的世纪，世纪之交，面临着挑战。高等教育要为迎接新世纪，做出新成就。高等学校教务管理工作要上层次、上水平，一个重要的因素，就在于教务管理人员自身素质的提高。本结合教务工作的特点和重要性，阐明了在世纪之交高校教务管理人员应具备的素质以及如何提高教务管理人员素质的问题。     

高校系级动态教务管理人员的素质要求

高等学校的系级教务管理是整个高等学校教学管理的基础和核心,传统的教务管理工作一味强调分配工作和检查工作,这大大损害了广大教师的工作积极性,最终影响高等教育培养人才的质量。系级动态教务管理要求教务管理工作者具有很强的协调能力和人际沟通能力,要求教务管理工作者具有很好的创新思维能力,强调教务管理工作的预见性和创新性,最终提高我国高等教育质量。     

浅谈信息时代下高校教务管理人员的素质培养

教务管理工作是高校教学工作的重要环节,对稳定教学秩序,提高教学工作水平和教育质量等起着重要作用。本文分析了信息时代下教务管理工作的新特点,围绕教务管理信息化、现代化、自动化的新要求,提出从加强职业道德教育,加强协调能力、综合业务能力、创新能力培养等方面入手,全面提高高校教务管理人员的素质,以适应信息时代下的高校教学管理新形势。     

高校教务管理人员素质提升的原因及途径

在分析高校教务管理人员素质提升的原因的基础上,提出高校教务管理人员素质提升的途径,即从注重思想政治素质教育、更新知识结构、完善能力,合理制定、运用激励与约束机制培养心理素质等方面来实现高校管理人员素质提升。     

谈高校教务管理人员的作用和素质要求

随着高校的合并及招生规模的不断扩大,专业设置越来越广,学生数量越来越多。一方面,教学设备资源相对不足,使得教务管理工作越来越复杂;另一方面,现代化教学及管理手段的应用也对教务管理提出了更高的要求。分析教务管理人员在教学管理中的作用以及新形势下对教务管理人员的素质要求,并找出提高教务管理人员素质的途径,对于提高高校教务管理水平、提高教学质量具有重要意义。     

试论提高教务管理人员的素质

在高等学校的教学管理中,教务工作对教学起着组织、调度、监督、积累教学管理资料、创造教学条件和稳定教学秩序的作用。教务工作通过各个渠道,为学校实施宏观管理及军系、教研室对教师进行微观指导提供信息。它的工作的好坏,直接关系到良好的教学秩序的建立与教学质量的优劣。为了提高教务管理水平,必须加强教务管理人员的队伍建设,不断提高教务管理人员的素质。提高他们的思想政治素质和业务素质。具体说有以下几个方面。一、具有马列主义的理论素养教务管理人员必须认真学习马列主义的理论,提高政治