“服务”与“依靠”的辩证法——广州市农村成教服务于商品农业琐记

农业是我国国民经济的基础。科学技术是第一生产力。实行“科教兴农”是发展商品农业、农民致富的必由之路。要改变我国农村落后面貌,加速农业现代化进程,根本出路在于农村建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,实现这一“转轨”的一个关键环节是要把农村成人教育办好。     

浅谈农民科技教育的规范性问题

“科教兴农”是我国农村经济由粗放经营向集约经营的一次战略性转移,它是农村经济在联产承包责任经营发展到一定规模之后,向产业化农业发展的必由之路。如何在新一轮经济启动当中打好“科技”这张牌,用科学技术推动农村经济的全面发展,是我们面临的一个新课题。笔者认为,尽快把农民自发形成的“科技”热引向规范有序的轨道,实现科学技术向现实生产力的有效转化,是各级教育部门和科技部门需要解决的当务之急。一、农民科技教育的发展及问题我国农民科技教育是伴随着农民文化教育的发展而逐步发展起来的。在解放初期,广大农民的政治热…     

高校农业科技成果——推广方式探讨

80年代以前,我国实行的是单轨制农业科技成果转化机制。高校的农业科技成果只通过政府农业部门领导的农业技术推广部门和单位推广,一般情况下高校不直接参与科技成果的开发应用。但随着我国科学技术和经济建设的不断发展,科技体制的改革、农村经济体制的改革、家庭联产承包经济责任制的发展,农业科技成果的转化已由单轨制向综合性运行机制转化。这就要求科研单位不但要从事科研工作,还要直接参与成果的转化推广活动。因此,高校采用何种方式将农业科技成果迅速推向社会并转化为现实生产力,是值得高校各级管理人员和科技人员探讨的新问题。     

试论我国农业科技成果产业化

农业科技成果产业化对于促进农业科学技术转化为现实生产力、推动我国现在和未来农业的发展、实现农业现代化具有重要意义。本文对我国农业科技成果产业化的特征、现状、障碍因素等进行了分析。     

加快科教兴农步伐 促进农业和农村经济再上新台阶

科教兴农是科教兴国基本战略的重要组成部分,是当前我国农村经济发展的主旋律.其主要任务是把适用的科学技术和有效的教育措施结合起来,有计划地在我国广大农村逐步推广,促使农村经济走上依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道,推动农业向高产、优质、高效方向发展.近年来,全国各地在科教兴农方面进行了大量的实践,并取得了较好的成效.科技进步对农业经济增长的贡献率已由70年代末的27%提高到1997年的42%,农业科技体制及高、中等农业院校办学体制进行了卓有成效的改革,促进了农业科技、教育与农业和农村经济的紧密结合.实践已经证明,加大力度实施科教兴农战略,是推动我国农业和农村经济发展的长远大计和必由之路.     

发展农村成人教育 促进农业科技转化

湖北省汉川市是一个农业大市。全市辖 15镇 9乡 4场 ,总人口 10 7万 ,其中农业人口 90万 ;耕地 95万亩。近几年来 ,我市坚持实施“科教兴农”战略 ,积极探索农科教结合的路子 ,依托乡镇成校开展实用科技成果转化推广 ,提高农民接纳和应用科学技术的能力 ,收到了较好的效果。我们的主要做法是 :一、强化经济发展意识 ,探索科技转化工作思路“八五”末期 ,我们为制定“九五”发展计划 ,进行深入的调研和深层次的思考 ,深感作为农业大市 ,我们的农业基本上还是一种传统的、以种植粮棉为主的、粗放型的、没有市场竞争力的农业。农业发展不够、农…     

国内外农业技术推广体系建设研究综述

我国是一个人口大国,大部分的人口都生活在农村,是一个发展中的农业大国。发展农业和农村经济是我们全部工作的重中之重。中央的一号文件一再强调农业在我国的极其重要的地位。要实现我国从发展中的农业大国到发达的农业强国,最终还是要靠科技。要如何使广大人民群众了解科技、接受科技、使用科技,就要构建与新时期相适应的农业技术推广体系,以加速农业科技成果的推广转化和扩散应用。     

对农业科技服务体系建设的思考

第一、农业发展必须有一个健全的服务体系。农业要靠科技解决问题，必须有一个健全的科技服务体系，否则科技成果和适儿技术就不能很好地转化、推广。现阶段农业先进县并不是缺什么关键性技术，而是有技术不下去。科技服务体系既可以把科技成果的研制者、生产者、转化者、接受者融为一体，又可以使县乡村组户一条线的服务网络有了．传播载体。既可以疏通科技流向千家万户和各个生产环节，又可以使我们找到农业生产中的家庭生产同集体经济的结合点，能充实农村双层经营体制的内涵。从桃江农业发展实践看，科技在农业增产增收中所起作用表现得…     

实践“十五”规划 农业大有可为

新的世纪，我国农业发展任务十分重大，必须要有新的战略思想。“十五”期间，关于加强农业基础地位、促进农村经济发展的规划，体现了新世纪发展农业的战略思想。 大力实施科教兴农战略，加快农业现代化进程。江总书记强调，沿诲发达地区要率先实现农业现代化。京、津、沪．苏、浙、闽、奥等省市制定的农业现代化发展纲要，表明在２０１０年左右基本实现农业现代化。按照“十五”规划，这５年必将大力推进“科教兴农”战略，在重大农业科学研究、科技成果推广和农民科学技术素质提高等各个方面给予大力支持，提高农业科技含量，逐步缩小与…     

试论我国农业科技成果转化的问题和对策

农业科技成果转化是推进科技进步、经济发展的重要工作，具有长周期性、复杂性、选择性、市场性特点．当前我国农业科技成果转化在成果本身、成果采用者和成果推广者三个方面都存在不少问题．必须通过改革农业科技体制，加强农业科研管理；提高农民文化科学水平，增加农民采用科学技术意识；健全农业推广体系，完善农业推广运行机制；稳定农业推广队伍，提高农业推广人员素质等对策，加快农业科技成果转化．     

我国农业科技成果转化现状及对策研究

农业是国民经济的基础,农业的现代化是社会主义现代化的重要组成部分,而农业科技成果转化是加快农业的现代化、推动农业发展的强大动力。文章回顾和总结了我国农业科技成果转化所取得的成就及当前存在的问题,提出了我国农业科技成果转化的一些对策性建议。     

国外农业科技成果的推广及其借鉴

要促进农业科技成果转化,必须进行农业科技成果的试验、示范、培训和推广而形成农业新产品,其中,农业科技成果的推广尤为重要。针对我国农业科技发展的现状,研究和借鉴美国、日本等国推广农业科技成果的许多成功经验,对加快我国农业科技成果转化具有重要意义。     

乡镇成校服务科学兴农初探

乡镇成校服务科学兴农初探原晓河《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》和全国科学技术大会提出：“要积极发展成人继续教育，促进从业人员知识与推广应用最新成就结合起来，使之成为科技成果转化为现实生产力的一种重要手段和途径……”并提出科教兴农的重点在县...     

充分发挥高等农业教育在科技兴农中的作用

科学技术是第一生产力,从根本上改变我国农业和农村的落后面貌,必须依靠科技进步和提高劳动者素质,实行科技兴农。科技兴农关键是人才,而人才的培养在于教育。因此我国国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划以及这次加强农业和农村工作决定中都指出:今后实现农业发展目标,要抓紧实施科技,教育兴农,即科教兴农的发展战略,突出了教育的战略地位。科教兴农包括了科技、教育和农业三个方面的内容和关系。科学技术是人类认识自然的智慧结晶和改造自然的有效手段;教育是社会劳动力生产和再生产的必要条件及灌输一定社会意识形态的重要手段。科教兴农的基本要求应该是通过发展教育,培养能够坚持社会主义方向的人才,在农村工农业生产和社会生活重要领域内大力     

高等学校科技成果向生产转化若干问题的思考

加强高校科技成果的推广应用,促进科技成果向现实生产力的转化,对于发挥科学技术第一生产力作用是十分重要的环节。促进高校科技成果向现实生产力的转化,既是加强高校科技为经济建设服务,又是高校自身的一项重要改革,这对于变革传统的教育、科技模式,主动适应我国国情和新形势有深刻影响。     

开拓农业技术市场 转化科教兴农服务机制

开拓农业技术市场转化科教兴农服务机制沈阳农业大学徐贵华，李国杰科教兴农是科教兴国大系统中的一个重要的子系统，搞好科教兴农是科教兴国战略方针得以实现的重要内容和基本保证。我校从１９８２年开始在辽宁省各地开展了大规模开发和科教兴农，十多年来，学校适应农业...     

关于科技兴农的几个认识问题

关于科技兴农的几个认识问题赵玺玉世界各国农业发展的历史证明，农业现代化的关键是农业科学技术的现代化。随着我国改革开放进程的推进，依靠科技进步振兴农业，已取得了很大成绩。但是，在科技兴农的进程中，我国农业科技成果转化率低，转化速度慢、农业科技水平不高等...     

依靠政府统筹,积极推进农科教结合

最近召开的十四届五中全会,明确提出了“科教兴 国”战略,并且把强化科教兴农,发展高产、优质、高效的农业作为五项重大措施之一。积极推进农科教结合,是振兴农村经济的必由之路,也是解决农村问题的根本性措施,是实施“科教兴国”、“科教兴农”战略的有效途径。 在“计划经济”体制下,农村一些部门职能单一、力量分散,甚至“老死不相往来”,连教育要不要为地方经济建设服务以及怎么服务这样一些基本问题,有些人一直都表示怀疑。另一方面,一些地方政府干部部署经济工作,往往把教育部门的强大力量置之度外,或者把教育当成经济发展的沉重包袱。教育与经济“两张皮”的现象在某些地方是严重存在的,相当数量的农业科技成果得不到及时推广,农村劳动力的科学文化素质较低,是普遍的事实。目前,科学技术在农业生产中的     

高校院所科技成果本地转化难的障碍及对策研究——以大连市为例

随着经济全球化的发展,科学技术的发展水平已逐步成为一个国家综合实力的判断标准。然而,在我国科技成果转化情况不容乐观,地区的本地成功转化更是凤毛麟角。科技成果本地转化低一方面影响了地区资源的合理配置,另一方面制约了地区的发展。提高科技成果的本地转化是地区发展的重要内容,高校院所作为科技成果本地转化的重要组成支撑,任重而道远。本文以大连市为例,通过问卷调查,数据收集,找出大连市科技成果本地转化存在的障碍因素并分析总结,旨在为科技成果本地成功转化提供相应的对策建议。     

左手成果 右手转化

正邓小平同志曾经提出"科学技术是第一生产力",科学技术是国家科技发展并带动经济社会发展的指路明灯。一项新的科技成果被研发出来后,只有经过转移转化将其应用到生产实践中,才能发挥实际价值,成为真正的生产力。高校和科研院所等科研单位作为科技成果的供给主体,其科技成果转化能力的提升,对于我国科技成果转化水平的总体提高具有关键作用。