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齐辉 《牡丹江教育学院学报》2009,(1):167-167
主动学习是素质教育的灵魂,是小学数学课堂教学改革的重要目标之一。本文针对主动学习的影响因素,从教学内容、方法、手段及学习环境等方面提出有效促进学生主动学习的策略。 相似文献
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发挥学生的主体作用,让学生主动发展是素质教育的一个重要组成部分,如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展,成为学习的主人,是目前教育工作者研究的重要课题之一。学生主动学习的方式有多种多样,让学生积极参与学习过程、开展竞赛、大胆创新,便是促进学生主动学习行之有效的方法。下面结合自己对小学教学实践的观察和尝试,谈谈对主动学习这个问题的看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
小学数学教学的目标是要培养学生解决问题的能力,在课堂教学中教师如何引导学生去探索,引导学生积极主动地学习,是提高课堂教学实效的关键所在。根据多年的教学经验,主要阐述了如何在小学数学教学中巧设情境,引导学生主动学习的方法和策略,以供同行进行借鉴和参考。 相似文献
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冯素丽 《教学管理与教育研究》2021,6(3):71-72
在小学数学教学过程中引导学生深度思考,能够使学生更加全面、辩证、深刻地理解和获取新知识,培养学生良好的数学思维能力.基于此,文章从数学深度思考的意义入手,提出了几点在小学数学课堂教学中提高学生思考深度的有效策略,希望能为广大小学数学教师提供有益参考. 相似文献
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一般认为,能够主动提出问题的学生,往往都不会受到思维定势的影响,在他们的学习过程中求知欲和积极性较强,学习效率也比较高,因此小学数学课堂教学中,我们应该努力培养学生主动提问的意识,积极寻求科学的教学方法,开展有效的教学活动,引导学生主动提问。 相似文献
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一般认为.能够主动提出问题的学生.往往都不会受到思维定势的影响,在他们的学习过程中求知欲和积极性较强.学习效率也比较高.因此小学数学课堂教学中,我们应该努力培养学生主动提问的意识.积极寻求科学的教学方法.开展有效的教学活动.引导学生主动提问。 相似文献
8.
数学是一门要求具有较强逻辑和抽象能力的学科,对培养人的综合素质能力具有重要的作用。近年来,随着新课程改革的不断深入,调动学生主动参与数学课堂的积极性已成为广大数学教师思考的重要内容。从培养学生问题意识、动手与动脑能力、建构学生数学知识体系、设计生活化情境等方面展开论述,提出调动学生主动参与数学课堂积极性的具体措施,以期... 相似文献
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小学数学是小学教育的基础教学科目之一,其教学内容就是通过学习教材中的数学知识,培养学生的数学抽象思维和数学逻辑思维。在教学过程中,通过创设课堂情境、开展实践教学活动等方式,提升小学数学课程的趣味性,提高学生自主学习的积极性,进而达到引导学生深入思考的教学目的。 相似文献
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主动探究是学生积极主动地始终参与学习认识过程的一种探索性活动,旨在获得独立解决问题的能力。培养学生主动探究意识是小学数学素质教育的一项基本策略,是十分必要的。探究性学习是当今新课程教学中倡导的一种学习方式,其基本策略应包含激发探究动机、挖掘探究潜能、创设探究情境、培养探究能力、调整评价方式等。通过探究性学习,才能使学生形成科学的学习态度、方法,从而有所发现,有所前进,有所创造。 相似文献
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主动探究是学生积极主动地始终参与学习认识过程的一种探索性活动,旨在获得独立解决问题的能力.培养学生主动探究意识是小学数学素质教育的一项基本策略,是十分必要的.探究性学习是当今新课程教学中倡导的一种学习方式,其基本策略应包含激发探究动机、挖掘探究潜能、创设探究情境、培养探究能力、调整评价方式等.通过探究性学习,才能使学生形成科学的学习态度、方法,从而有所发现,有所前进,有所创造. 相似文献
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为使学生感受数学与现实生活的联系,教学时必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在我们身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
现阶段,随着我国新课程改革的加速推进和不断发展,小学阶段的数学教育也逐步地发生改变,小学数学教师授课的目标和内容也随之发生变化。因此,教师在进行小学数学课堂教学时,不仅要教会学生理论化的数学知识,更要重视学生独立思考能力的培养,只有这样教育学生,才能够真正达到全面培养学生的要求。 相似文献
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思考能力是人一生中最重要的能力,具备思考能力的人能够更好地认识世界、健康成长,而数学在培养学生思考能力上具有独特优势。基于此,通过行动研究法、文献资料法、经验总结法等探讨了如何在数学教学中培养学生的思考能力,并取得了一定的成果。在此结合实践结果简要阐述了培养学生思考能力的几种方法,分别是坚持以学生为本位、利用问题进行启... 相似文献
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金今玉 《延边教育学院学报》2008,22(1):115-116
主动性学习的培养在于教师教学方法的创新在数学教学中教师要做到:一、激发学习兴趣、培养主动学习;二、创设情境、培养主动学习;三、体验成功的快乐、培养主动学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
素质教育的核心是发挥人的主观能动性,教育的本质在于参与,在小学数学课堂教学中引导学生主动参与学习的全过程,才是帮助学生有效提升整体素质的重要方法。 相似文献