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<正> 1 在探究活动中发现的问题课例:有一教师在让学生探究“光对鼠妇生活的影响”时,让每个学生亲自去花园、庭院等地方搬开花盆或石块,发现鼠妇很快就爬走了等有趣的现象。教师认为学生在探究活动中会提出如下问题:“光会影响鼠妇的生活吗?”“搬动花盆是 相似文献
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一、问题——有效探究活动的基础实践证明,有效探究活动所选择的问题都具有两个特征:一是这些问题都能够引起学生的兴趣,激发学生的探究热情;二是这些问题都与学习内容紧密联系,具有探究的价值。结合这两个特征,在确定探究问题时要注意以下两点: 相似文献
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在数学新课程实施过程中,广大教师对开展"自主探究"的教学做了许多有效的尝试,但本人通过大量的案例剖析,发现教师在探究活动中也存在许多问题或困惑,致使课堂探究活动缺乏有效性。我认为,要提高课堂探究活动的有效性, 相似文献
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徐定政 《中国科教创新导刊》2011,(12):24-24
伴随着语文课程改革工作的深入推进和不断深化,改革所倡导的新理念在思想上逐渐清晰、明朗,"自主、合作、探究"的学习方式被教师们更多地引入课堂,而且对开展"自主探究"的教学做了许多尝试。特别是在小学科学课程教学实践中,由于时间和空间的限制,大多数探究活动需要在课外,或者拓展到课外完成。 相似文献
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如何提高科学探究活动的有效性,是目前小学科学课堂教学存在的一个问题。科学探究永远是科学课中的主题,它不仅是学习科学要达到的目标,而且是学习科学的主要方式。科学教师必须认识到这一点,探究必须贯穿于整个课堂教学过程。在课堂教学中,教师要安排有意义的科学探究活动,组织学生参与其中,亲历过程,自主地、充分地、有效地开展活动,从而培养学生良好的科学素养。 相似文献
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丁福军 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(1):21-23
新课程理念倡导学生在课堂教学中通过探究性学习获取知识,并在这个过程中学会科学的方法、技能和思维方式。探究学习活动,是指在教师指导下,通过操作、尝试、交流、实践等活动,自主获取知识的学习过程。这种学习方式有利于发展学生的创造性思维,有利于培养学生的自主学习能力。近年来,在新课程理念的倡导下,教师的教学方式和学生的学习方式都有了明显的改观,动手实践、合作交流与自主探究逐渐成为课堂教学的基本方式,越来越多的教师在教学中尝试设计多种多样的探究活动,开展探究性学习,并取得了良好的教学效果。同时也存在着一些问题。[第一段] 相似文献
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本文在笔者对初中物理课堂教学调研的基础上,以课堂教学中探究活动的有效性研究为切入口,从猜想如何提出、活动如何展开和规律如何总结三个环节指出提高初中物理教学中探究活动有效性的具体做法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
探究是小学教育当中必要的落实目标,也是学生必须掌握的学习手段。开展科学探究活动能够有助于学生更好地提升个人的科学素养,针对科学活动的有效性进行简要地分析和研讨,希望为广大小学教师提供一定的理论参考。 相似文献
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科学活动是幼儿园教育中的重要活动,科学活动内容丰富、贴近生活、实用性强,对于幼儿的自主探究能力的培养至关重要。探究性学习是科学活动中常用的学习方式,也是幼儿认识世界的有效途径,幼儿在探究过程中发现问题、假设问题、寻找答案。在科学教育活动中,有效的探究方法为幼儿认知世界、提高自主探究能力打开了大门。幼儿来到这个世界上,就... 相似文献
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俞伟国 《中国教育技术装备》2011,(11)
如果课堂教学对学生的科学素养、探究能力没有什么提高和帮助,即便是再精彩、再丰富的科学探究活动也是低效的,甚至是无效的.该怎样来提高科学探究活动的有效性呢?笔者结合自身教学实践,就教学细节谈一下体会. 相似文献
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追求有效的数学教学效果,就要实施有效的数学活动,让学真正成为教学的核心,让教永远伴随着学生的学,以学定教,少教多学,让学生在活动过程中得到真正的发展.在教学中,教师应着力从精心预设情境、紧扣核心问题、有效组织合作这三方面来提高数学活动的有效性. 相似文献
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教师应有创造力,要不断优化课程结构,创造充满活力与和谐气氛的教学环境,有效地开发学生的智慧,进而培养学生的创新意识、创新人格和创新能力,只有这样才能真正做到提高物理课堂探究活动有效性,全面培养学生的科学素养。 相似文献
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正科学活动是在幼儿培养过程中必不可少的一个重要领域,组织实施一个好的科学活动不仅能够提升幼儿的求知欲,还能够激发他们对基本科学知识的主动探究意识。有人对孩子是否需要接受自然科学实验教育做了相关调查,结果显示:孩子希望了解科学实验,他们对科学实验的记忆是牢固的,幼年时候学到的东西将持续影响终身。那么,教师应该如何因材施教激发幼儿感官、认知、思维、创造等各个方面的探究意识呢?笔者认为应当从以下几个方面着 相似文献
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笔者在实践中发现,探究活动的学习方式与有限的教学时间的对立只是表面的、暂时的。本质并不对立,破解探究活动与教学效益这个难题的关键在于完善探究活动的模式,从而实现教学的有效性。 相似文献
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探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。随着新课程改革的逐步深入.科学探究越来越受到老师们的重视。在课堂教学中,如何把握教材.有效地开展探究活动,全面提高学生的科学素养,已成为广大教师研究的课题。作为长期从事科学教学的一线教师. 相似文献