“微时代”高职院校思想政治教育“微教育”的探究

"微时代"的到来,为高职院校思想政治教育带来了契机,探索"微时代"高职院校思想政治教育"微教育"方法与途径,抢占青年成长、成才的思想政治教育制高点,就成为高职院校思想政治教师必须面对和亟待解决的课题。     

微时代背景下高职学生思想政治教育创新研究

随着网络和新媒体的发展,高职学生思想政治教育工作已全面进入"微时代"。文章指出高职学生思想政治教育面临思政理论课教学效果不理想、教育载体缺乏创新、工作平台不够完善、教师团队合力不足、文化环境比较复杂五方面问题,进而提出构建"微课程""微载体""微平台""微团队""微环境"五微一体的思想政治教育工作新模式,全面提升学生的综合素质和能力。     

微文化助力高职学生思想政治教育实效性

从微文化发展的背景、特点、表现着手,以当前微文化对思想政治教育影响为切入点,依托新媒体积极探索网络道德引导力、校园文化辐射力、微活动凝聚力、平台渗透力等助力高职思想政治教育实效性的实施路径,实现高职学生成长成才的育人目标。     

高职学生思想政治教育创新探究

高职学生思想政治教育迫在眉睫,不容忽视,各种思潮波及,各种社会因素影响都不能忽视和回避。而如何以一种积极的态度来应对,探究高职学生思想政治教育新方法新途径,文章分析了当前高职学生自身出现的种种表现,进而提出从整体统一到差异特殊,从单一灌输到立体互动,从学校教育到社会教育,从闭关保守到开放包容,从间接经验到直接经验的创新教育策略。高校高职学生思想政治教育只有不断与时俱进,以创新的姿态才能更好地发挥其思想政治教育功能。     

“工学结合”环境下高职学生思想政治教育的实现途径

“工学结合”人才培养模式的实施,给高职学生思想政治教育带来新的契机,同时也面临新的问题.要以科学发展观为指导,着力探索以职业为导向,以企业文化为载体,校企共同构建、共同实施的高职学生思想政治教育新模式,并将其贯穿于人才培养的全过程.     

新媒介环境下的高职思想政治教育创新途径研究

通过新媒介环境下思想政治教育创新研究,可以增强新媒介思想政治教育的针对性和实效性,有利于更好地解决高职院校思想政治教育所面临的实际问题。本文探讨了新媒介的基本特征,指出了其带来的积极影响和消极影响,提出了新媒介环境下的高职思想政治教育创新途径。     

新媒介环境下的高校思想政治教育创新

媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并延伸信息传送的工具。新媒介是相对于诸如报纸、广播、电视等传统媒介而言的，现阶段主要指基于计算机技术、多媒体技术和现代通讯技术相结合而形成的互联网、手机等。可以说，网络、手机这些新媒介的发展，从根本上改变了人们的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式和思维方式，也给思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。因此，高校思想政治教育如何适应新媒介的广泛应用和深入发展，如何有效利用新媒介加强思想政治教育工作，是值得我们深入思考的问题。     

高职院校学生思想政治教育对策探究

高职院校大学生的思想政治特点体现出政治信仰多元化、价值取向多样化、择业观念趋同化等特点,这和大学生的社会背景、成长过程和教育环境有密不可分的联系。为寻求大学生思想政治教育对策,高职院校要把握学生思想政治状况及特点,注重强化课堂教学环节,用科学的理论武装学生头脑;抓好舆论宣传环节,用正确的舆论引导学生言行;加强学生管理环节,用高尚的精神塑造学生灵魂;做好就业指导环节,用突出的工作业绩感动学生心灵。     

高职学生思想政治教育的方法探究

教育过程中的方法论，是思想政治教育方法论系统研究的关键。教育者的自我定位，是教育过程方法论研究的首要问题和观念问题。对高职学生来说，“疏导教育”、“渗透教育”和“求同存异”的细微教育艺术，是思想政治教育落到实处的有效方法和手段。     

新形势下高职学生思想政治教育路径探究

高职学生思想政治教育关系到高职教育目标和培养目标核心问题,关系到学生成长成才与国家主流意识形态教育的成效。当前社会经济政治发展多元化和相互交融引起意识形态多样化格局,开展以社会主义主流意识形态为主的思想政治教育有利于社会稳定和健康发展。针对当前高职学生思想政治教育中的新问题,思想政治教育工作的复杂性、特殊性,始终坚持以马克思主义为指导,积极探索转变思想政治教育形式方法,以不断加强和改进高职学生思想政治教育。     

微时代高职院校学生思想政治教育实效性研究

在微时代,微媒体正在深度改变大学生的生活、学习和思维方式。微媒体提供了思想政治教育新平台,拓宽了思想政治教育覆盖面,增强了思想政治教育时效性,同时也给大学生思想政治教育带来了新的挑战。高职院校应以微媒体为依托,大力宣传社会主义核心价值观,开展道德教育实践活动和网上读书活动,促进学生思想政治教育工作的顺利开展。     

新媒体环境下高职学生思想政治教育体系构建研究

完善思想政治教育体系是提高新媒体环境下高职学生思想政治教育工作,创新高效性与科学合理性的重要措施,也是保障高职院校思想政治工作基本职能作用得以正常发挥的主要途径,更对提高学生思想政治水平以及核心素养等产生深远影响.据此背景,本文介绍了新媒体环境下高职院校构建学生思想政治教育体系的必要性与重要性,在结合高职学生思想政治教...     

谈高职学生思想政治教育内容

根据高职学生思想政治教育内容,从时代感、时效性、针对性出发,阐述社会进步对高职学生思想政治教育提出的新要求、新内容和新途径。     

浅析高职学生思想政治教育

在社会转型时期,受国内和国际环境的影响,一些腐朽的不良思潮开始侵袭大学生的思想.高职院校的辅导员作为学生管理的思想政治教育工作者,要了解其工作的性质、要求、任务及对象,掌握学生的思想状况,为培养合格的建设者和可靠的接班人而努力.     

微时代背景下的高职院校大学生思想政治教育路径探究

移动互联网络技术的迅速发展将人们生活带入了微时代,微时代的到来给高职院校思想教育工作带来了诸多挑战。高职院校如何围绕立德树人的根本任务,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作方法,探索微时代背景下大学生思想政治教育新路径,是高职院校大学生思想政治教育工作者面临的新课题。     

浅议高职学生政治思想法纪教育

文章论述了高职学生政治思想法纪教育的内涵,分析了政治思想法纪教育的内部关系,最后在此基础上提出了创新政治思想法纪教育的方法和途径.     

以人为本理念下的高职院校学生思想政治教育

高职院校学生思想政治教育应该以人为本,以学生为本,体现思想政治教育中学生的主体地位,以发展学生的主体性为目标导向和价值追求,使学生确定自己的价值取向、理想信念、道德选择、思想观点和行为准则。     

“微时代”背景下大学生思想政治教育探究

大学生群体已经成为"微时代"的生力军,其生活方式、行为习惯、思想发展等时刻受到新媒体的影响。"微时代"给大学生思想政治工作带来了机遇与挑战。只有结合大学生思想政治教育工作的特点,趋利避害,通过培养教师队伍、搭建交流平台、加大教育力度、加强监督管理等措施,才能更好地开展思想政治教育工作。     

高职大学生日常思想政治教育力量整合探究

随着经济社会的发展,思想政治教育日益凸显出教育主体合力育人的必然性和必要性。探究高职大学生日常思想政治教育力量整合模式,整合各方面教育力量,优化育人环境,对增强高职大学生日常思想政治实效性、培养具有较高思想政治素养的技术技能型人才具有重要意义。