深化农村基础教育课程改革为全力推进素质教育加快小康社会建设服务

农村基础教育课程改革的终极目标是促进和实现人的全面发展,因此,从根本上讲它关系到建设小康社会的步伐,关系到三农问题的解决,关系到农村教育的振兴。因此,全面建设小康社会,必须把农村基础教育课程改革作为实施科教兴国、科教兴省战略的一个重大历史机遇,开发人力资源是服务于农村经济社会发展的一项奠基工程,从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度,抓住关键,积极推进,务求实效。     

以基础教育课程改革为重点 全力推进素质教育

如何有效地推进素质教育,是各地教育部门近年来苦苦思索、努力探索的重要问题。辽宁省从本省实际出发,以基础教育课程改革为重点,进行了有益的尝试和有效的实践。     

深化基础教育课程改革进一步推进素质教育

基础教育课程改革是党中央、国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力作出的重大战略决策。基础教育课程改革在党中央和国务院的直接领导下，在各级党委和政府的正确领导下，     

加快基础教育课程改革 全面推进素质教育

课程一直是教育改革的焦点问题 ,是整个教育系统运行的软件。课程理念和课程体系是课程改革核心问题。构建一个平等、开放、充分体现人文精神和时代特征 ,有利于培养创新人才的课程教材体系 ,已经成为全面推进素质教育的当务之急。一、课程内容与结构1 课程内容现代化2 1世纪 ,我们应当把现代科学技术的新成就、现代思想文化的新成果及时地、源源不断地充实到基础教育的课程教材之中 ,实现课程教材的现代化。但并非所有的新成就、新思想等。2 课程结构最优化当我们在进行课程改革时 ,必须解决好课程的整体结构问题。在内容上协调好德育、…     

以科学发展观为统领 全力推进基础教育课程改革

在学习实践科学发展观活动中，我们以科学发展观为统领，认真总结推广湟中县九年义务教育阶段课程改革的成绩和经验，利于把握基础教育发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，认清发展方向，理清发展思路，创出一条教育欠发达地区深化课程改革、提高教学质量的成功之路，促进全省基础教育又好又快发展。     

推进基础教育课程改革全面实施素质教育

新疆兵团从2002年启动新一轮基础教育课程改革,四师于2005年秋在局部实验的基础上全面进人基础教育课程改革实验。近十年来,四师教育局认真组织实施和推进基础教育课程改革,积累了丰富的经验,全面推进了素质教育的开展和普及。     

更新观念 狠抓落实 全力推进基础教育课程改革实验工作

一年来，我市以发展为主题，以创新为动力，更新观念，精心组织，加强指导，真抓实干，全力推进基础教育课程改革实验工作。现已全面完成了拟定方案，健全机构，组织培训，选定教材，分区规划，下达课题，分类指导，阶段汇报，重点总结等一系列工作任务，全市课改实验活动健康有序地开展起来。我们主要的工作和体会如下：     

教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局： 为全面贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，适应全面建设小康社会和人力资源强国的新形势、新任务和新要求，现就深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育提出如下意见。     

深化课程改革进一步推进素质教育

教育部副部长陈小娅在全国基础教育课程改革经验交流会上就深化课程改革的主要任务和重点工作进行了部署。一是要健全组织机构,完善科学决策程序。教育部将成立由部长负责的课程改革领导机构,研究制订基础教育课程改革的规划和重大政策,加强对课程改革工作的领导。同时,将成立国家基础教育课程专家审议委员会,吸收各方面的专家担任委员,加强对课程教材的审核把关,保证课程教材体现国家意志、正确的政治方向和科学性。     

深化课程改革 全面推进素质教育

一、加强学习,提高认识,深入探索课程改革全面推进素质教育是教育领域的一场深刻变革．课程改革是实施素质教育的关键环节,需要我们不断进行实践和探索。每一位校长、每一名教师都要继续加强学习,提高认识．深刻领会课程改革的理念及操作要求．不断提高实施课改的能力和素质．并通过不断地学习对出现的新问题采取有效措施予以解决。     

全面推进和深化基础教育课程改革

今年是我省进行基础教育课程改革实验的第4年，今秋课改试验区将扩大到70个，全省80％的县(区）将进入新课程实验。明年我省所有义务教育阶段各起始年级将全面进入新课程，高中课程改革也正在启动，2007年将在我省全面实施。     

全面推进和深化基础教育课程改革

今年是我省进行基础教育课程改革实验的第4年,今秋课改试验区将扩大到70个,全省80%的县区将进入新课程实验。明年我省所有义务教育阶段各起始年级将全面进入新课程,高中课程改革也正在启动,2007年将在我省全面实施。基础教育课程的全面推进,标志着我省基础教育课程改革实验工作已经取得了阶段性的成果。据对全省14个地级市(州)实验区的调研结果表明:各地政府部门对实验工作高度重视,建立了领导机构和专家指导机构,精心组织实施;重视社会动员工作,加强了对课改理念的学习宣传,营造了良好氛围,保证了课改的有力实施;重视师资培训,广泛开展各级…     

深入推进基础教育课程改革全面实施素质教育

一、中小学教育发生了可喜变化。我省课改实验取得重要经验 自四年前国家级实验区郫县率先启动新一轮基础教育课程改革实验后，到2005年9月，我省所有初中小学起始年级都进入了课改实验。四年来．我省课改平稳推进，效果逐步呈现，实验区中小学教育正朝着全面推进素质教育的目标发生着可喜变化。     

深入推进基础教育课程改革全面实施素质教育

一、中小学教育发生了可喜变化,我省课改实验取得重要经验自四年前国家级实验区郫县率先启动新一轮基础教育课程改革实验后,到2005年9月,我省所有初中小学起始年级都进入了课改实验。四年来,我省课改平稳推进,效果逐步呈现,实验区中小学教育正朝着全面推进素质教育的目标发生着可喜变化。课改理念在学校得到较好地贯彻落实。培养学     

坚定不移地深化基础教育课程改革 努力开创素质教育工作新局面

教师节前夕。温家宝总理专程到北京市第三十五中学调研,召开教师代表座谈会,并就教育教学改革工作发表了重要讲话。我们这次会议的主要任务是深入学习贯彻党的十七大和温家宝总理的重要讲话精神,总结交流2001年以来基础教育课程改革取得的成绩和经验,研究分析面临的困难和问题,对今后一个时期的课程改革工作作出部署。教育部对这次会议非常重视。下面我就新时期深化基础教育课程改革,进一步推进素质教育讲几点意见。     

推进农业机械化加快农村小康社会建设

农业是国民经济的基础,农村占我国国土面积的绝大部分,农民人口占我国人口的绝大多数,这就是我国的基本国情.这一国情决定了没有农业、农村的发展和农民的富裕,就没有国民经济的健康发展,就没有社会主义的现代化.党的十六大提出了在21世纪的前20年建设高水平小康社会的奋斗目标.要实现这一宏伟目标有许多工作需要做,其中"三农"问题是制约我国国民经济发展的瓶颈,能否得到很好的解决,是一个不容忽视的问题.