向青草更青处漫溯——走进王君的青春语文世界

王君老师是当前"青春语文"的领军人物,正是因为对语文教师职业的知与爱,王君老师带领学生探秘语文世界,在教学的新与变中共享"青春语文"之美。     

王君“青春之语文”的歌唱者/她：教育界的一朵鲜丽奇葩——记重庆外国语学校语文特级教师王君

一所学校会因拥有名师而提升学校的知名度、美誉度,实现学校的良性发展、可持续发展。名师是学校、地区重要的人才资源,是教师群体发展的领头雁。名师的发展对教育的发展起着带动、辐射作用。她既是学校的品牌、王牌,也是一个地方的文化瑰宝、教育名片。为此,重庆市教委提出了“名师培养工程”。市教委师范处、市教科院、市继教中心成立项目组两年来,探索了全国名师成长规律,促进了重庆市的全国名师的成长。     

王君阅读教学的补白艺术探索

补白是语文教学中一种常用的方法,指教师在课堂上引导学生对作品中的留白进行丰富和延伸,从而发掘出隐匿在空白之后的深意,加深对作品的理解。王君老师在长期教学实践中,逐渐形成了补白作品背景、还原言外之意、细思特殊标点、修复句中逻辑、完满人物形象等补白艺术,选点虽小,却不失精微,总在最寻常的角落探寻到意外之景,实现了语文教学的深度阅读、灵性阅读、生命阅读。     

感受青春

也不知道17岁生日那天的太阳是怎么升起来的。     

风传香幽谷 鸟回望春来——浅析王君青春之语文观

语文教学是和数理化教学有很大的不同,语文教学不仅是知识的传授,更是情感的传递,语文教学不能局限于对知识的诠释,没有情感和审美的支撑的语文课绝对不会是动人的语文课,王君老师的青春之语文,围绕青春的激情、敏感、灵动、自信、浪漫、创新六个特点,赋予了语文课新的生机。本文主要从返璞归真解读文本,焕发青春的课堂设计,咀嚼文字的美中去体会王君老师的青春之语文。     

让青春激情在课堂上燃烧——记中学语文特级教师王君与她的“青春教学”

南宁市教育科学研究所语文教研员、特级教师庞荣飞曾向记者这样推荐王君：她是一位非常有活力的70后年轻教师,且视野广阔,可谓“小女子,大气象”。在与王君老师接触了一段时间后,她的自然亲切、青春洋溢便给记者留下了深刻的印象。     

感受S．H．E的青春魅力!

出道三年多，S．H.E张张销售创佳绩，人气急升。2004年底发片的新专辑《ENCORE》也在各地歌迷中引起了轰动。     

感受语文教学

语文教育大讨论自1997年开始，至今人们对语文教学的批评声几乎没有停止过。一时间，我们的语文教师承受了太多的压力，陷入了太多的迷茫。抱怨、委屈之余，我们应该更多地反省自己，看看自己是否做好了以下几方面的工作。     

名师是怎样炼成的？——《一位青年教师的专业成长之路——王君专业求索笔记》导读

【推荐理由】本书章节清晰．事例生动。热情洋溢。语言优美,选材精致,见解深刻,让我们感受到：作者有着饱满的奋进热情．有对教育教学细节深沉的思考,有热爱学生、激情工作的一颗童心,有极具创意的班主任工作策略．有神采飞扬的语文课堂教学．有极具个性的文本解读．有随时把自己的钻研、思考、体会与学习所得变成文字的勤奋精神。在书中。一位仰望星空、脚踏实地的优秀青年语文教师形象时时感染着我们：书中生动的事例．为青年语文教师的专业成长提供了丰富的借鉴。     

一位“载歌载舞”的教育行者——读王君的《教育与幸福生活》

在喧嚣浮躁的时下,我自认还算得上一个“读者”。近半年来,过眼的书也有上10本,唯独这本名为《教育与幸福生活》的书让我捧读再三,且于掩卷之际,陷入沉思,憬然有悟。     

走进校园 感受青春

据悉,这场巡演接下来还将马不停蹄奔赴长沙、青岛、济南、天津、北京等地的高校。而来到校园,歌手们也是完全放松身心,狂吃生煎,享受经典上海味道。在巡演上,李剑青以一首讲述北漂生活的《匆匆》拉开序幕,这让现场很多第一次奔赴陌生城市求学的学生们心生感动。     

读厚·用薄·盘活——例谈王君语文教材使用观

教材是语文教学的重要凭借,语文教师的教材使用观会直接影响师生之间的教与学。王君老师在长期的语文教学实践中,注重“认识教材,把教材读厚”“吃透教材,把教材用薄”“超越教材,把教材盘活”的教材使用观,达到了教材使用的活化与灵化,打通了青春语文的教法与活法。     

语文教师成长的要素

本人从事一线语文教学工作多年,对影响青年教师成长的因素,既有个人亲历的主体感受又有旁观他人的理性思考,在长期的工作实践与研究中,总结发现青年语文教师的成长,受着两方面因素的制约。     

让学生感受语文的魅力

语文是一门魅力无穷的学科,表现在语言美,意境美,思想美,情感美。教师在教学中要积极引导学生感受美,让语文的魅力吸引学生,使学生爱上语文,爱上语文课。     

浅谈小学语文教学感受

小学语文,是孩子们接触语文学习的最初阶段,也是激发学生学习兴趣的最佳时期,更是培养教子良好学习习惯的最好时机.     

不在的美好时光在《致青春》中感受青春、爱情和成长

青春的共呜 该片改编自辛夷坞“暖伤青春”系列中的同名小说,赵薇表示青春题材容易让观众有其鸣,而自己对青春也很有感受,“青春、爱情、成长是每一个人都会经历的,也是大家都会有共鸣的。我对青春很有感受,所以要拍一个自己有感觉的题材。”     

让学生感受语文的魅力

语文是一门魅力无穷的学科,表现在语言美,意境美,思想美,情感美。教师在教学中要积极引导学生感受美,让语文的魅力吸引学生,使学生爱上语文,爱上语文课。     

王君的意义

我没有到过重庆,但是我知道有山有水的重庆一定钟灵毓秀。我没有见过嘉陵江,但是,我感觉中的嘉陵江是这样的气质;激情中不乏温婉,浩瀚中杂有浪漫,性情、敏感、聪慧、执著。 王君是嘉陵江的女儿。     

谈谈语文教学中的几点感受

兴趣是语文教学最好的老师,“双基”教学是语文教学的根本任务。本文从寓教于乐——直观性教学——因材施教——教书育人——培养学生积极主动性——课内外相结合方面谈语文教学的感受。     

让心灵感受语文的语言美

语文教学是一门科学,具有科学美;语文教学又是一门艺术,具有艺术美。在语文教学过程中,要表现科学美和艺术美的媒介就是语文教师的语言美。只有语文教师做到语言美,才能激发学生的联想和想象,使学生对知识的理解跃人高层,达到理想的教学效果。