物欲世界的灵魂拷问——读胡功田先生的《瞎子·亮子》

胡功田先生是近年来活跃于潇湘文坛的一位老将,他从文化宣传到文化管理,从文化管理到潜心文化研究,进而转入到文学创作之中,他的工作始终没有离开"文化"与"文艺"领域,并且每干一行都有所成就.最近推出了他的第一个长篇小说<瞎子·亮子>,在文学圈内反响良好.概括起来有三个方面的特点:一是"瞎"与"亮"的矛盾演绎引发人的理性思考,二是"正"与"邪"的灵魂拷问触及人的终极关怀,三是"俗"与"雅"的错杂交织大大提升了小说的审美情趣.     

我们都是瞎子

吝啬的人是瞎子,他只看见金子看不见财富。 挥霍的人是瞎子,他只看见开端看不见结局。 卖弄风情的女人是瞎子,她看不见自己脸上的皱纹。     

“瞎子”抓人

炎热的下午,我和伙伴们在楼下玩“瞎子”抓人的游戏。 “石头,剪子,布!”大家喊道。“哈哈,我赢啦!”在大家的欢呼声中,成词垂头丧气地跑到了楼梯旁边。     

坚守做人的底线与尊严——评胡功田小说《瞎子·亮子》中人物的典型意义

胡功田的小说<瞎子·亮子>通过对社会底层的小人物描写,表现了这些小人物在现实生活中,坚守住了做人的底线,不论做哪一项工作都有认真的态度,对人的宽容,坚守爱的纯洁性,保持做人的基本尊严.作品也给我们一个深刻的思考,我们应如何做好一个社会上的人.     

瞎子

帕森斯先生跨出旅馆,一个乞丐正沿着大马路走过来。这是一个瞎眼乞丐,脖子很粗,衣领和口袋上满是油污。他拄着一根瞎子常用的斑斑驳驳的旧拐棍,肩上还搭着一条褡裢。显然,他还卖点什么东西。听着瞎眼乞丐"嗒嗒嗒"走过来的声音,帕森斯先生心里涌起一股对所有盲人的怜悯(mǐn)之情:自己活着真是幸运啊!几年前,他只不过     

批判现实主义与宿命论——从《项链》看莫泊桑

“批判现实主义”是十九世纪学的主流，它产生于法国，随后波及到全欧，是一种资产阶级艺思潮，它主张和强调按照生活的本来面目，真实地反映生活，塑造典型环境中的典型人物，确立作品对社会的批判倾向，     

正视人性的需求——《项链》主题新探

19世纪法国批判现实主义大师莫泊桑的不朽之作《项链》,历经一百多年长盛不衰,其奥妙就在于主题的丰富性。长期以来人们用学功利主义和政治实用主义的观点评价它,比较权威的说法是：小说深刻地批判了玛蒂尔德特别强烈的小资产阶级的虚荣心,这是造成她不幸的根源。     

《项链》别解

对《项链》的价值意义几十年来一直是一种单一的评价——“讽刺了小资产阶级妇女的虚荣心”,这种说法没有作品依据和作者思想依据,也没有现实意义,《项链》的价值意义是多重的:对人生的哲理思考;“项链”所蕴含的宿命含义;“欧·亨利式的结尾”。     

《项链》心理描写分析

本从心理描写的角度解读莫泊桑的名篇《项链》，指出莫泊桑不仅是情节大师，更是心理描写高手，总结了莫泊桑小说的特点。     

瞎子阿嬷

(1)瞎子阿嬷从记忆中走来,缓缓地,摸索着,跌跌撞撞。(2)认识她是在很小的时候。当我生下来,断奶的时候,妈妈因为工作就将我寄养在瞎子阿嬷那里。所以,我的童年是跟这位瞎子阿嬷联系起来的。听着她们的述说,我常会不由自主地想象一个画面:一个小女孩,乖巧地依偎在瞎眼的老妇人身边,仰起头,目不转睛地看着那双深陷在眼窝里的,长得跟自     

算命瞎子

算命瞎子走在回家的路上。夕阳很大,像剖开的鸭蛋黄悬在西半天,天底下一片天鹅绒的温暖的味道。瞎子的背影瘦弱,窄窄的骨头和薄薄的身板,陈旧的中山服穿在他身上,像挂在一根枯枝上。所以,从后面看,他像一片被秋风吹干了的叶子向太阳飘去。他刚从身后的那个村子里出来,和过去的许多年一样,他在村子的街巷里穿行,敲一下左手里的小锣喊一声:算命拆字啰!走在他前面的是他的细竹     

瞎子与哑巴

一个农民曾经向一位教授出了一道考题:一个聋哑人曾到五金商店去买钉子。先把左手中的两个手指放在柜台上,然后用右手做锤钉的样子。     

瞎子戏

他们用心灵去感受世界,用双手去探索人生。那高亢、激昂的声音,只有生活的强者才能发出!——题记"老来难,老来难,劝君莫把老人嫌",路旁的音像店里飘来一曲河南坠子《老来难》,勾起了我对瞎子戏的回忆,一种别样的滋味荡漾在心头。瞎子戏其实就是始于宋形于明而盛于清的"莲花落",又称落离莲或摇钱树,由于大都是盲人行讨而唱的乡间俚曲,所以又称     

虚荣人生的悲剧精品——莫泊桑《项链》刍议

莫泊桑的《项链》描绘了一场虚荣人生的悲剧,从思想内容上讲,它有着深刻的认识价值和教育意义,可以把它当做资本主义社会的一幅风俗画来欣赏,可以把它当做一面历史的镜子来看待,特别是主人公的那条可悲的、图慕虚荣的人生歧路的教训足可让世人深思,引为鉴戒;从艺术价值上讲,它艺术构思巧妙而新颖,剪裁精细得体,细节描写出色,结尾诱发想象。它深刻地警示读者,只有靠艰苦奋斗,不慕虚荣,才能实现幸福理想,开创美好未来。     

《项链》主题的多元解读

莫泊桑的小说<项链>,以其精巧的构思、丰富而深刻的内涵,让人惊叹不已.尤其当它被选入高中语文课本,对学生人生观及鉴赏能力的影响无疑是十分深远的.     

蛮子大妈

普法之间已经正式宣战的时候，小蛮子的年纪正是三十三岁。他从军去了，留下他母亲单独住在家里。     

琐记：丁玲说《北斗》（上）

第四次文代会后不久，有一天，丁玲同志忽有所思地对我说：你导师那里该会有《北斗》吧，要是方便，借来给我翻翻。我把这意思禀报给李先生(何林师)，他当然欣然同意，命我尽早从鲁迅藏书库里借出来送上。老太太手捧着这七本旧杂志，好像见了失散已久的亲人，轻轻地摩挲着每册的     

《项链》文本分析的综合思考

教师是课堂文本阅读的组织者、学生阅读的促进者，也是阅读中的对话者之一。作为文本与学生之间的中介，教师的思想深度、审美情趣决定了他对文本的理解程度及对学生理解文本的导向作用。萨特说过：阅读是一种被引导的创造。一般而言，学生在文本阅读中，并不是消极地接受、索取意义，而是积极、主动地发现、建构意义。任何限制学生思维空间的倾向，都会影响文本分析的效果。     

《项链》中的人性美

《项链》是莫泊桑的代表作，同学们几乎都读过。《项链》的主题一般认为是讽刺小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想。我认为，《项链》的主题除了讽刺小资产阶级虚荣心和追求享乐思想外，还是一曲诚实守信的颂歌。     

女人的天性 女人的尊严——也谈《项链》一文的主人公形象

读完了法国作家莫泊桑的《项链》一文，眼前挥之不去的是小说的女主人公——玛蒂尔德的形象。晚会上，她是身着“新袍裙”，脖子上戴着“金刚钻镶成的项链”，“时髦”、“迷人”，娇美如花、光彩照人如贵妇人；大街上，她是“挽着头发”，“强健粗硬而且耐苦”但坦然的平民妇人。这两种影像叠印在脑海中，鲜活如生。