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会写规范的议论文是高中生应掌握的写作能力,然而受话题作文文体不限的影响。学生主观意识上知道议论文文体特征.即论点、论据和论证是议论文的三要索。提出问题、分析问题和解决问题是议论文的基本结构.议论文要以理服人等,实际操作上却存在两个最基本的问题:(1)叙述的笔墨多;(2)论据分析不透彻。针对这种情况.笔者将语言文字运用中的压缩语段和扩展语句的方法运用到议论文写作中.指导学生厚实段内的文字,并收到了很好的效果。 相似文献
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长期以来,我国语文教科书通常根据"记叙文"、"议论文"、"说明文"等来编排,而"议论文"、"说明文"、"记叙文"并不是真实的文体分类,只是文体的"教学分类"。按照"议论文"、"说明文"、"记叙文"来编制教科书选文,导致的首要问题是将文类混同于文体,疏离了语文课程目标;文学和文章误认,偏离了文本特性;阅读教学等同于纯粹的知识教学,背离了语文课程性质;对教学实践带来的最直接影响是套路化的教学模式,降低了语文课堂教学效率。语文教科书的文体编制急亟改善"记叙文"、"议论文"、"说明文"的"文类结构",回归语文生活的真实文体,并基于不同文体特征建构合宜的语文教科书内容。 相似文献
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议论文是学生常用的写作文体,但在其运用过程中还存在不少问题,比如有的议论文结构不明、条理不清,有的选择事例没有层次感,有的开头平淡无奇、索然无味,还有的结尾没有收束全文、升华主题。笔者认为,在议论文写作中,形式与内容的良好结合,有利于成就一篇有骨有肉、思路清晰、论证强劲的议论文。现就中学生议论文的写作谈谈自己的观点。 相似文献
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议论文是高中生在高考中经常选择的一种文体,对于议论文的写作也是高中写作最主要的训练内容。如何安排一篇议论文的结构是学生学习议论文写作时的难点,经过教学实践,我发现了学生在安排文章结构时出现的问题以及合理地组织一篇议论文应该注意的方面,现总结出来以便帮助学生更好的学习议论文的结构。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
浙江的新材料作文,其文体意识越来越明显,尤其倾向议论文。而有些学生议论文写不好,有的甚至害怕或不会写。面对即将到来的高考,只有采取相应的措施,才能迅速提高学生的议论文写作能力。在教学中,从借课内之模板、仿课外之技法、择佳作之优点三个方面来训练学生掌握一些基本的、易操作的议论文结构。 相似文献
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唐惠忠 《青苹果(高中版)》2014,(8):60-61
对中学生而言.议论文是一种较难掌握的文体。不少学生写作议论文时,总是这样一套僵化的模式:简述材料——从材料中提出一个观点——举1至5个例子(一般是3个)来证明这个观点的可靠性——用“由此可见”“综上所述”之类的话归结这个观点——最后用“我们大家都来做……的人吧”之类的号召结尾。 相似文献
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“文学评论”与“读后感”是常见常用的两种文体,都属议论文的范畴,具有一般议论文论点的确定、论据的选择、论证方法的运用、论证结构的安排等特征,两者既有联系,又有区别。一、读是基础这两种文体的写作过程大致都是这样三步:阅读——定题——评论。无论是写“文学评论”还是“读后感”,首先要通读作品,读懂作品,准确理解材料的中心意思和蕴含的意义。在此基础上根据作品特点和自己的体会,确定评论中心或感悟点,在读这一点上 相似文献
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四、六级英语作文多数是说明文或议论文,应该采用较正式的语体的词语和结构.教师在教学中应做些适当的文体分析,增强学生的文体意识,让学生熟记一些书面表达中常见的句型,扩大词汇量,写出得体的作文. 相似文献
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在议论文作文训练中,常会有学生发出感叹:"老师,我不会写议论文!"难道老师在上课时没有教过?在学生初学议论文的时候,老师对议论文的结构和论证方法等文体知识做过多次的讲解和指导,为什么学生到写作时还是不会呢?是我们的作文教学存在一个误区:以为只要老师多讲一些方法、技巧,学生在写作实践中就一定会运用.其实不然.了解一种文体的方法、技巧与恰当地运用一种文体根本就是两回事,即便学生尝试运用了老师传授的技巧、方法,在实践中也会出现这样那样的问题. 相似文献
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误区警示把散文写得有点像议论文,是一种备受推崇的文体——议论性散文;把记叙文写得有些像议论文,却是不规范的记叙文。不规范的记叙文的具体表现是:(一)借用议论文的框架用议论进行开头和结尾,中间叙议 相似文献
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从1999年的“假若记忆可以移植”,到2000年的“答案是丰富多彩的”,高考作文中都出现了“文体不限”这一要求。其实,文体不限从打破议论文一统天下的1998年就开始了,只是当时没有明确提出而已。这一要求的提出,摒弃了过去那种只写议论文的限制,拓展了考生的写作思路,让考生有了 相似文献
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张兴武 《语文月刊(学术综合版)》2009,(4):33-35
文体不明是当前学生作文中常见的一种弊病,因此,写作教学中规范的文体训练应引起高度重视。记叙文和议论文是每一个高中学生都应该熟练掌握的基本文体,特别是议论文,要切实加强训练。 相似文献
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议论文主要是通过议论的表达方式来证明、阐述作者观点、立场的一种文体,它或者是从正面提出某种观点、见解或主张,或者是从反面驳斥别人的观点。评论、杂文、说法和读后感等,都属于议论文的范畴。 相似文献
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议论文无论在日常生活中还是在学习中都是一种常用的文体。议论文主要是针对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。但是往往大多数的学生写起议论文来却无从下手。即便他们把文章"挤出来",让人读着也觉得很别扭,要么言之无物、空洞乏味,要么东拼西凑、缺少逻辑。觉 相似文献