语文不是脑筋急转弯

以难题、偏题、怪题来训练学生,中小学语文教育将越来越往歧路上走去. 　　前些日子,正在上小学的儿子在做"字词语积累"练习时遇到了一道难题,题为"请按提示写成语","提示"是:"最高的人:顶天立地",以下有"最长的一天""最高的地方""最远的地方""最大的被子""最荒凉的地方"等等,这样的习题不用说十来岁的小学生,对成年人也一样是难题.……     

脑筋急转弯

1．放一支铅笔在地上,要使任何人都无法跨过,怎么做？2．谁天天去看病？3．有一个人一年才上一天班又不怕被解雇,他是谁？4．9个橙分给13个小朋友,怎么分才公平？     

脑筋急转弯——智者二问

一问有一条河豚、一只青蛙、一条水蛇在池塘边比赛吹牛。河豚鼓鼓肚子说：“我的肚子鼓起来比地球还要大!”青蛙不服气地说：“我的肚子鼓起来比整个宇宙还要大!”长得扁扁的水蛇，想了半天不知道该说什么才好，但是最后还是它赢了。请问：水蛇是怎样赢的?     

脑筋急转弯

世上什么东西比天更高？（心比天高。）     

脑筋急转弯

在平时的教学中,经常接触到外来词,如sofa,coffee,tank．chocolate等等。孩子们学得起劲,我也教得饶有兴趣。感觉这外来词太丰富了,且它们渗透在我们生活的每个角落。     

让孩子的语言绚丽多彩——浅谈小学语文教学中学生的词语积累

本文主要以小学语文教学中学生的词语积累为重点进行分析,从课前预习加强初步积累、贯彻学法深化积累内容、学用结合夯实积累这三方面进行深入探索,其目的在于增加小学生词汇积累量,为日后语文写作奠定良好基础。     

英语脑筋急转弯

两个学生坐在同一张桌子的两侧。除了桌子之外，他们之间没有任何别的东西。为什么他们不能看到对方？     

小积累·大阅读——小学语文词语积累与有效运用相结合的途径初探

教师要培养学生善于观察生活,乐于记录生活的好习惯,帮助学生在脑海中不断积累多种表象。要鼓励学生投入到社会生活中去,做生活的有心人,积累常用的谚语,留意周围的标语、广告词,并随时记录到自己的生活笔记中去。本文对通过何种途径让词语积累与运用有效结合起来进行了简要分析。     

语文不是数学

语文与数学同是现代中小学教育中最基础的学科,但它们之间却不是完全对等的并列关系。从历史渊源上看,语文早于数学;从涉及范围上看,语文大于数学;从两者的依赖关系看,数学在很大程度上依赖于语文——比如应用题,还有编书的文字、讲课的语言等等,而不是相反。     

小学语文"词语盘点"教学的盘点之道

人教版实验教材小学语文从四年级开始增加了"词语盘点"这个训练内容,但是,"词语盘点"的教学现状却不容乐观.关于"词语盘点"训练,教学参考书上没有提出教学建议.教学中存在着很严重的问题.只有让词语回归文本,与文本对话;教学中立足文本,进行拓展积累;超越文本,让学生学会灵活运用词语;教师搭造平台,帮助内化提高,这样学生才能够真正地学会积累和运用词语.     

浅析语言积累是提高语文素质的重要手段

在小学语文教学中。语言积累的指导是不容忽视的，只有这样，才能为学生语文素质的全面提高打下坚实的基础。[第一段]     

小学语文教学如何加强学生的语言积累

随着新课改的逐步落实,小学教育也呈现出了全新的发展状态,不再过于关注学生的学习成绩,转而加强了对学生的素质教育。在新时期的小学语文教学中,教师应当科学地培育学生的语言理解能力,尊重学生的课堂主体性,鼓励学生在语文实践中主动探索,尝试不同的语用方式,进而加强学生的语言积累。本文主要研究了小学语文教学如何加强学生的语言积累,并提出了相应的实践方式。     

脑筋急转弯

1.蓝色的笔能写出红字吗?2.借什么可以不还?3.什么人每天靠运气赚钱?4.哪种火车车厢最少?5.三个金叫"鑫",三个水叫"淼",三个人叫"众",那么三个     

脑筋急转弯

请你在8月31日以前将超级侦探——妹夫被杀的正确答案寄到:北京前门西大街95号东方少年杂志社智慧过招栏目收,邮政编码:100031。只要参与,就有可能成为东方少年幸运读者呦!     

脑筋急转弯

经典智力题,看看你能答对几道?1.小白加小白等于什么?2.老师在黑板上写上123,然后问同学们:这个数能被除尽吗?     

脑筋急转弯

不可思议的故事 每一个故事都乍看之下不可能。你能找到合理的解释吗？     

脑筋急转弯

1. In a house, there are two dows. They open in the morning, they close. Tell me what they are. bright win- but at night