“环形诗”与神奇的142857

<正>瓷都景德镇曾烧制过一种茶具,在茶碗的托盘上印有五个字（如图1）,五个字围成一圈,可以从任一个字念起,环读成五句话：可以清心也;以清心也可;清心也可以;心也可以清;也可以清心.这五句话,句句通顺,都是喝茶可清心火之意.     

五字成文

如今提倡开短会,说短话,写短文。下边就给大家介绍三则只有五个字的短文。江西景德镇制的一把瓷壶,盖子上写了五个字,人们按顺时针方向可作如下五种读法：＂可以清心也;以清心也可;清心也可以;心也可以清;也可以清心。＂真是妙语如珠。     

语文趣话

我曾经珍藏过一口茶壶,壶盖是圆的,上写『可以清心也』五个字,并没有标点,均等地排列成圆形。只要你按顺时针方向去念,不管从哪个字开始念起,它的意思都一样,那就是『可以清心也』,『以(用来)清心也可』,『清心也可以』,『心也可以清』,『也可以清心』,都是喝茶可以清心的意思。文字作到如此功夫,真可以取消标点了!然而不小心,壶盖还是摔破了,大概不用标点总是行不通的。     

识字真有趣

我最爱听武老师讲汉字。不管多难的字,只要她一讲,我们很容易就记牢上了。 学“金”字时,武老师让大家猜谜语,她说：“一个人,他姓王,兜里装着两块糖。”     

课堂秩序的动与静浅说

<正>天使需要秩序第二次来到这位年轻的程老师的课堂,曾经让孩子描画书上字理识字图的情景还历历在目,一个理解孩子,尤其懂得如何尊重孩子的老师。这些上学还不满一年的孩子们好不奇怪地看着我这个不速之客,自然而礼貌地说了声"阿姨好!"老师同样自然地告诉孩子们:"我们应该说老师好。"孩子们笑着重复着"老师好"。开始上课了,老师要范读一遍课文,告诉学生可以看着字,也可以看着图。老师的声音舒缓柔和地传出     

做一个有智慧的“懒”老师

<正>许多老师都有相同的烦恼,那就是一个字——累。这让我想起了《人民教育》上的一句话:"如果你是一个忙碌的老师,你的学生也是忙碌的学生,那你就不是一个优秀的老师。"做一个有智慧的"懒"老师,不光可以解放自己,还可以培养学生的多种能力。怎样做一个有智慧的"懒"老师?一、课堂教学中的"懒"我们目前的语文课堂存在的最大问题是老师讲得多,学生听得多。这样的结果是老师累,学生被动。我们何不偷偷懒?把课堂还给学生,能说的让学生说,能想的让     

玩赏回文

回文,又称回环,包括回文句、回文诗词、回文对联等。回文是指顺读倒读都通顺的一种修辞方式。这种方式虽有些文字游戏的味道,但从欣赏汉语的文字美上看,则有审美价值。茶余饭后,偶尔读读,会令人雅趣盎然。先说回文句。古茶壶盖上有句云:“可以清心也”。按360度回环,不论从哪个字开始,都可读成五句含义不同的句子:“可以清心也;以清心也可;清心也可以;心也可以清;也可以清心”。真是妙趣无穷。说及回文诗,它属杂体诗类,在诗“族”中独秀一枝。其特点是回环往复均能成诵,合辙押韵,琅琅上口。历代诗人创作的回文诗中不乏有令人百读不厌的精品…     

我们自己的英雄榜 “寻找英雄”系列故事（六）

哇!英雄个个都很伟大! 哇!我们努力也可以做英雄! 哇!我们身边这么多人可以算英雄! 孩子们兴奋而激动的叫声让童老师觉得很幸福。这个时候,聪明能干的班长林灵建议：童老师,让同学们每人交一份“我们的英雄榜”吧!让我们纪念这几次有意义的学习![第一段]     

评价识字真有趣

<正>识字很有用,也很有趣。在语文课上,我们有自己对付易错字的方法。在汉字中有许多字很容易写错,我们观察不仔细,再加上写字时粗心大意,书面作业往往会出现许多错别字。于是,老师故意写错字,让我们指出老师的错误,请我们向老师提建议。在老师巧妙的引导下,我们在不经意间就突破了学习的难点,认识了许多易混的字。如:识字时,老师故意把"肺"字写错,接着对我们说:"你想对老师说些什     

作文《是对是错》的升格指导

[文题和要求]初中三年,教过你的老师很多,有让你感动不已、终生难忘的;也有让你刻骨铭心、"咬牙切齿"的……请以"我的老师"为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体不限。[升格前作文]是对是错期中考试快到了。那天,班主任王老师将我们班几个数学成绩比较好的同学叫了出去,让我们在这次期中考试中数学不要考得太好,这样就可以把教数学的李老师换走了,因为他觉得李老师不够尽职。认真说来,王老师与李老师的课都讲得很好,只是王老师毫无保留地将     

为了一本心爱的《新华字典》

很多年以前,当我读小学三年级时,一天,语文老师在班上问我们：“如果我们遇到不认识的字,问不到老师该怎么办呢？”一个同学小声地说：“我可以去查字典。”     

我给学生写“情书”

<正>"咦?渝州的州字怎么还贴了面膜(学生把写错的字涂了修正液)?哦,爱美之心,字也有之啊!""龙飞凤舞的文面,有王羲之的风格,却少点王羲之的神韵,老师多么盼望你形神兼备啊!""读完这篇文章,老师腰酸背疼眼花腿抽筋,为了老师的健康,为了让老师更加体会到文章的美,我们把字再化化妆如何?相信你将是一位出色的美容师!""娟秀的字体映入老师的眼帘,让老师心旷神怡;生动形象的修辞运用,流畅的表达,让老师如沐春风;文章细腻的感情浸入老师的心扉,引起了共鸣。美字美文美情,妙哉!老师期待你更精彩的下一篇!"     

一次有趣的游戏

上课了,老师用粉红色的粉笔在黑板中间写了一个很大的“抢”字。紧接着又写了一个小小的“笔”字。让我们来猜抢什么笔？同学们有的说抢铅笔,有的说抢粉笔,还有的说要抢钢笔。这时老师说：“要抢铅笔。”我非常开心,真想让这个游戏马上就开始。     

敏感与体验——来自CSC赴美夏令营的报告(四)

“莫非是我的教育思想出了问题，莫非中国的古训也该重新论证？韩磊是个初一学生，他的一席话让这几个中国老师脊背发凉：“在国内，老师怎么讲，我们就必须怎么听，而且要一字不差地记下来。特别是考试的时候，一定要一字不错地按照标准答案写，错一个字，就全错。比如‘...     

火柴棒摆字游戏

今天的数学活动课上,王老师给我们每人发了三根火柴,让我们用火柴棒摆字。我刚把火柴棒横着排好队,同桌的乐乐就叫了起来：“三！你摆出的是个‘一’字。”     

当老师不在的时候……

考完期末考了,学校决定让我们学生照常来学校,等待老师把试卷改好. 一个学期就将要结束了,老师的事情也特别多,经常很久才来班上看看我们的情况.语文老师要我们每个人买好字帖,每节课练一面字.     

同年去世

下午作文课,老师只说了4个字童年趣事,并且让我们在45分钟之内完成,我们都提笔刷刷地写起来。过了好长时间,老师走到马文龙身边,突然哈哈大笑起来,说:你怎么一个字都没写呀?我们都很惊讶,因为这个题目并不难写,而马文龙平时也不是落后分子,这次怎么了?老师强忍着笑,把马文龙的作文题目写在了黑板上,全班乐     

他山之石 可否攻玉——小学数学教学给小学语文教学的启示

“高投入，低产出”一直困扰着小学语文教学。我在学校做过一个调查，三到六年级的819名学生中，有73％的学生明确表示喜欢数学而不喜欢语文，他们的理由是：语文老师天天让大家写生字、抄词语。作业量特别大；课文其实大家都读得懂。可课上被老师那么多问题一问，好像什么都不懂了，一点意思也没有……而数学就不同了：作业少，每道题目只要做一遍就可以了；数学比语文学起来轻松多了，只要上课认真听，课后根本不要再花什么时间……与数学相比，客观现实也让我们语文老师汗颜：数学每周只有四、五节课，     

我想写封信给你

<正>用最深情的方式倾诉心事看过朱生豪写给宋清如的情书,突然也想试着写一封信。其实,这封信在看综艺节目《见字如面》时就想写了。以前老师要求我们读《傅雷家书》,我们理解不了老师的用心,老师叫我们写信,写给家人写给朋友,但我们总是有很多顾滤。信这种东西,被当成作业写出来,给别人看,总觉得像被扒了衣服展览一样,很羞耻。而且,信是多么不时髦的东西啊,现在谁还写信啊。但有时候,某个刹那,我发现网络让世界变小的同时,好像也让世界变大了,让人和人之间的距离更远了。我们可以轻     

生活心

近读林新居的禅理散文《满溪流水香》之《清心也可以》，反复品味茶壶诗——“心也可以清，清心也可以，以清心也可，可以清心也。”