重量、重力、万有引力

朱正元教授长期从事中学物理教材教法研究,他的文章深受中学物理教师的欢迎。本文是朱教授生前撰写的《中学物理教材选论》中的一小部分,这部分内容未正式发表过,本刊应读者要求将这部分刊出,供读者学习和教学时参考。     

《中学物理教材教法》的教学改革和实践

论述了高等师范院校物理教育专业《中学物理教材教法》教学改革的必要性、原则及方法。《中学物理教材教法》教学改革的关键是优化教学内容、改革教学方法和完善课程评价体系。     

三十年的情愫——记潜心研究中学物理教学的许国梁教授

常言道,人到中年万事休。三十多年前,他年近半百,却一反常理,开始了一项新的奋斗——潜心研究中学物理教材教法。他没有让自己的研究成为“学究的学问”,而是致力于培养合格的中学物理教师,为中学物理教学实践服务。他主编了我国第一本正式出版的《中学物理教材教法》课本,奠定了这门学科的基础,为提高师范的物理     

《中学物理教材教法》讲习班在宁举行

根据《全国高师中学物理教材教法及实验研究》第一次学术交流会的建议,由江苏师院、南京师院、上海师院联合主办的《中学物理教材教法》讲习班,于去年12月在南京举行。     

网络环境下《中学物理教材教法》自主学习平台的设计与研究

网络环境对以学为中心的自主学习有其得天独厚的土壤。本文力求从网络教育学的全新理论出发,辅以本人参加《中学物理教材教法》微格试教课的授课实践经验,对高师院校《中学物理教材教法》自主学习网站进行探索性的设计和研究。     

“教学方法”比“教学法”、“教育法”确切

过去,我们常常看到用“教学法”作为课程教材教法的缩略语,如用“中学物理教学法”作“中学物理教材教法及实验研究”的简称(见许国梁主编《中学物理教学法》序言,人民教育出版社)。据说,该课程国家教委已初步同意定名为“中学物理教育法”。我认为,这是一门研究教学方法的课     

《中学物理教法研究》自学指导

一、该书编写的指导思想《中学物理教法研究》是根据省教委下发的《云南省中学教师履职晋级培训课程计划》编写的,其目的在于提高中学物理教师的业务素质和从事中学物理教学的能力。这一指导思想具体化为以下四个方面。（一）提高中学物理教学的关键在于加深教师对物理学的理解。依据我省中学物理教学情况和效果、中学物理教师业务素质状况,要提高中学物理教学质量,达到“讲正确、讲明白”的基本要求,教师素质是一个关键因素。在教师学历达标之后,如何不断加深对物理学基本概念和规律的理解,加强实验动手能力的训练,是履职晋级培训中…     

“全国中学物理实验教学研究研讨会”将于1992年7月召开

苏州大学物理教学研究室和《物理教师》编辑部受国家教委理科课程指导委员会中学物理教材教法课程指导组和全国物理教学研究会高师工作委员会委托,将于1992年7月中旬在苏州召开“全国中学物理实验教学研究研讨会”.参加会议的主要对象为:师院、师专、教育学院教学法教师,中学物理教师,物理教学研究人员,物理实验仪器的研制和管理人员.会期约7天.     

中国教育学会物理教学研究会在广州成立

中国教育学会物理教学研究会于1981年11月25日至12月3日,在广州召开了成立大会,同时召开了全国高等师范院校《中学物理教材教法》第二次学术讨论会和中学物理实验教学经验交流会。这是建国以来关于中学物理教学的一次空前盛会。三个会议的三百余位代表来自全国二十九个省、市、自治区,其中有高等师范院校的教师,有中学教师,还有教育学院的教师以及各地教研室、有关各出     

关于《中学物理教材教法》课程教学的若干思考

《中学物理教材教法》课程受冷落的原因有四,努力使这门课程成为高师物理专业学生喜爱的热门课,需要使教法课与学生活动相结合、与学生的探究体验相结合、与教师传授教学经验相结合、与学习研究辅助资料相结合。     

值得新老物理教师认真观看的一套视频教程

阴瑞华、张德启主编的《新课程中学物理教法与实验技能视频教程》已由开明文教音像出版社出版,这是我国第一部以历届全国教学改革创新大赛获奖教师的课堂教学风采解读中学物理教法与实验技能的视频教程,是值得全国中学物理教师和高师院校从事教学论研究的教师,认真观看的、不可多得的一套视频教程．笔者认为这套视频教程在以下几方面更值得称赞．     

高师《中学物理教学法》课程的教学浅论

《中学物理教学法》(以下简称<教法>)是高师物理系必修的一门专业基础课。它是以教育理论为基础论述中学物理教学过程及其规律的一门学科。我们师范院校的主要任务,就是培养符合社会主义事业需要,合格的中等学校的教师。因此,<教法>课就在物理系四年的教学活动中占着十分重要的位置。但是,目前这门课的教学并非尽如人意,师生中存在着“学的不想学,教的不     

在中学物理备课中如何深入钻研好一节教材

<正> 在中学物理教学中,备课是上课的基础,备好课是上好课的关键。中学物理备课的具体内容很多,主要包括:备教材、备学生、备教具、备教法、备习题等。其中备教材尤为重要。统编中学物理教材是中学物理教学的主要依据。物理教师为了能搞好各课堂的教学,就必须对各节物理教材作深入钻研,反复推敲,沤心沥血地下一番苦功夫。教师只有搞清楚了每节教材本身的内在联系,明确了每节教材的重点、难点和它在单元、全     

《中学物理实验》课教学改革的认识与实践

高师《中学物理实验课》属于《中学物理教材教法》课的一部分。我们传统的作法是按《教学法》大纲—一开出全部规定的实验，可是效果并不理想，学生的中学物理实验技能提高的幅度总是不大。以前我校对毕业生作过多次跟踪调查，中学领导和大多数毕业生本人都集中反映，中学物理实验技能亟待提高。为何出现这种现象呢？经认真分析，主要有两点，一是学生在上该课程时思想上不重视，二是在训练方法上必须大力改进。互《中学物理实验》课的心理障碍对仲学物理实验》课，一开始学生兴趣不大，这是多年来的现象。究其原因主要有四点；1‘且把它简…     

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《物理教师》杂志是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,辟有教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、教师进修园地、现代教学技术、物理·技术·社会、物理学家和物理学史、复习与考试、竞赛园地等栏目。本刊一贯秉承求新、求实、求活的办刊     

新形势新理念新思路

随着教育水平的提高、特别是随着基础教育改革的不断深化，我国的教师质量与全国实旌素质教育的要求的差距明显表现出来，教师迫切需要不断更新教育理念，尤其是高师院校的学生，因此，《中学物理教材教法》课程的教学一定要进行相应的改革，同时也要求教师指导学生的学习方式向自主方向转变。     

《中学物理教材教法》课程建设的思考与实践

该文指出高师物理教育专业的专业课不是物理课程 ,而是“中学物理教材教法”等课程 ,论述了加强“中学物理教材教法”课程建设的重要性 ,介绍了在三年制师专进行“中学物理教材教法”课程建设的实践情况     

高师《中学物理教材教法》课程改革的几点思考

对高师《中学物理教材教法》课程的教学模式提出改进,对教材的选择、主要教学內容的确定、教学手段的更新、教学效果的检测提出了改革的思路。     

关于《中学物理教学法》教材改革的思考

《中学物理教学法》现用教材缺少“教学技能训练”与“创造技法训练”,“教材教法分析”也与师专培养目标及社会实际需求不相适应,应作相应的增改。     

我是怎样进行启发式教学的——教育实习心得

教育实习是我们师范院校学生的教学实践课,也是用教育理论指导教学实践的锻炼。入学前我曾担任过教学工作,对中学物理教学有一些初步的体会和认识。进院四年来,我们不仅学习了物理基础课和专业课,而且还学习了《教育心理学》、《教育学》和《中学物理教材教法》等教育理沦,进一步地加深了对中学物理教学的认识.如阿运用教育理论指导教学实践,完成教学任务,是教育实习的重要课题。