中国聋人高等教育:现状、需求和建议

本研究通过对聋人和从事及关注聋人高等教育人士的调查采访,分析和揭示了中国聋人高等教育成就、需求和挑战,为改进中国聋人教育提出了建议。调查显示,中国聋人高中教育忽视基础知识的学习,应试现象比较严重;聋人大学专业的设立十分有限;聋人大学教育设置形式单一,为在普通大学就读的个别聋人提供相应的帮助有限。重视提高聋人教育质量,增加专业使其多样化,创造让聋生随班就读的课程或专业的条件,改善聋生大学入学前的教育现状和改变社会对聋人的看法等是目前中国政府极需重视的方面。     

云南:聋人也能上大学

本刊讯(记者詹显良)3月15日,云南省首届聋人大专班在省华夏中专举行了开学典礼。省委副书记丹增、教育厅副厅长严建等领导到会表示祝贺。云南省华夏中专是专门为培养云南省残疾学生而创办的一所特殊学校。自1991年建校以来,已为社会培养输送了1000多名中专生和2000余名职业培训生,几年来,学生一次性就业率一直保持在100%,实现了特殊教育中的知识技能传授、身体康复、心理康复三位一体的全方位教育模式,形成了对残疾学生培养、升学、就业和输送文艺体育人才一条龙的良性循环格局,因而华夏中专在云南乃至西南地区特殊教育中处于优势地位。但随…     

助人为乐篇:大爱无言的刘月生、王世昌夫妇

为了让家乡河北顺平的孩子可以在宽敞明亮的教室里上课,刘月生、王世昌夫妇将晚年的心血毫无保留地献给了家乡的教育事业。     

美国聋人文化与聋人教育的发展

随着特殊教育的演进,美国对聋人的认知与聋人教育出现了文化取向的趋势。听力损失不再被当成一种残疾,而被看成是一种独特的文化现象。作为文化存在的聋人也被当事者本人及其所属团队欣然接受。同时,手语作为聋人文化语言的载体,逐渐取得了语言属性和语言地位,逐渐取代超越本国语言,而被认为是聋人的第一语言。在此基础上,在聋人教育方法上,也超越手语教学和口语教学的对立,发展出综合沟通教学法,并逐渐加以扬弃,走向双语/双文化教育教学潮流。     

谈聋人手语与聋人教师的作用

一、承认手语是语言 大多数聋哑人的脑功能与健听人无异,可为何在学习上反而不及健听人呢?     

崔连和:聋人校长的生命历程

北国边城齐齐哈尔市,美丽的劳动湖畔有一座规模宏伟的计算机学校,近10000平方米的校园,8000平方米的校舍,约400多名学生在这里学习计算机操作技术,引人注目的是学校的部分教师、职工和学生是残疾人,这就是齐齐哈尔市青华微电脑专修学校和黑龙江省残疾人就业培训基地,校长就是既是残疾人又是特教工作者的崔连和.     

重视发展聋人的母语——聋人手语

聋人手语是聋人的母语。有些国家已逐步采用“双语教学” ,从语言学的角度和从生存环境对聋儿语言能力的影响看 ,聋人手语对聋儿学习第二语言 (本国语言 )有着不可低估的作用 ,值得借鉴并推广。     

环保新人:我的低碳新生活

<正>走路还是坐车?爬楼梯还是坐电梯?室温28度还是27度?……这些选择题,逐渐成了时下越来越多年轻人认真考虑的问题。这批以实际行动减少生活中的碳排放,支持中国政府刚刚提出的碳减排目标的年轻人,也因此得到了一个共同的雅号——低碳族。我一年产生4吨碳90后刘芳菲自己愿意尝试低碳生活并非究发奇想。一个月前的一天,她偶然在网上发现有种碳排量计算器,出于好玩她决定计算一下自己的碳排量。点开碳排量计算器的页面,会冒出一堆问题,比如,你家里是否使用节能灯泡?你每年搭乘长途飞机的总次数是多少……只要耐心回答完问题,计算器即会算出一定时期内你制造的二氧化碳数量。真是     

聋人、听人或其他?——聋人家庭听人子女的自我认同

聋人家庭听人子女作为连接聋人群体和听人群体的桥梁,其自我认同值得关注.基于华人自我四元论,通过对七位来自聋人家庭的青年听人子女进行访谈,发现其自我认同在不同场域下各有不同.他们在家内场域下表现出与寻常家庭无二致的常人认同;在以熟人关系为主的学校场域下表现出听人认同;在以生人关系为主的宏观社会场域下表现出聋人认同.上述三...     

健康、文明、绿色,新年新生活

“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”经历了不一样的2020年,我们终于迎来了新的一年。这一年,你会立下什么样的心愿和计划呢?不管怎么选择,健康、文明、绿色的生活方式都应该是我们最好的开篇。     

西方聋人文化影响下的中国聋人文化研究

聋人文化是当前未被关注的非主流文化之一。在西方文化发展多样性的大背景下,西方的聋人文化独树一帜。对比西方聋人文化,研究中国聋人文化对发展聋人教育乃至建立和谐社会,都具有重要的参考价值。本文从文化研究的角度,对中国聋人文化的产生、发展和时代特征做了较为详尽的分析和总结,并对主流文化在聋人认识方面存在的问题做了一定的反思。     

父亲、儿子和一所聋人大学

在美国首都华盛顿哥伦比亚特区东北部佛罗里达大街,坐落着一所著名的聋人大学,这就是已有138年历史的加劳德特大学(Gallaudet University).这里环境优美和谐,宁静古朴,建筑赏心悦目,扶疏的树木上不时有胖墩墩的松鼠上下攀爬,环绕校园中心建筑群的道路叫林肯环道.校园前端树木下有一座雕像,只见一个学者模样的年轻人手揽一个女孩做着手势互相交谈,似乎在静静地诉说着一个动人的故事、这座雕像中的青年主人公就是以其名命名大学的加劳德特先生.     

成就全人教育的香港课改:专访香港教育局张国华博士

近年来,香港吸引本地以外优秀生源来港读书的现象引人关注,这固然与香港的大学竞争力有关,但香港基础教育为高等教育所起的支撑作用亦不能忽视.其实,十来年前,在香港的中小学里学生抄课书、背诵死知识的情号与内地一样,因为升学压力大,学生和家长饱受煎熬.     

挪威的聋人教育

我爱柴园. 苏州柴园是座古老的建筑,落成于光绪九年,距今已有一百余年的历史.柴园是苏州市的市级重点文物保护单位,是苏州一景.     

老舍和王礼锡、陆晶清夫妇

本文论述了老舍和王礼锡、陆晶清夫妇建立在爱国主义和诗人品质基础上的深厚友谊     

我的聋人学生

在我负责的班级里,共有14名学生。从外表看,他们肤色健康,双眸明亮,大部分都和普通人没什么区别。但是,他们确实是一群特殊的孩子,其中有10人是单纯的听力障碍,听力损失达到100分贝以上,其他4人是多重残疾,听力障碍伴脑瘫、智障、多动等其它残疾。     

对扩大我国聋人高等教育聋人教师比例的探讨

聋人高等教育教师队伍专业化是未来发展的必然趋势,不仅包括师资力量的壮大和质量的提高,还包括师资队伍综合水平的提升,逐渐扩大聋人教师的比例就是其中的重要内容。建设一支健听教师和聋人教师比例适宜的专业化队伍,对于聋人高等教育具有重要意义。笔者从我国聋人高等教育师资现状入手。分析当前聋人高等教育的发展环境,权衡各项利弊因素,对我国聋人高等教育中扩大聋人教师比例进行可行性分析,并提出几点相关建议。     

面向儿童:构建小学生学校新生活

构建小学生学校新生活要以学生核心素养的养成为目标指向,结合本地本校的实际情况,因地制宜,营造健康的校园文化生态,建构发展性的校园生活和学生组织。同时,还要建立一支专业的班主任队伍,确立一套科学合理的运行机制,确保学生工作和学生校园生活健康有序发展。