《汉书》“选文”功能探赜——兼谈《汉书》对《后汉书》及《昭明文选》选文的启示

史籍本身担负着文学选本的功能。通过梳理可知,《汉书》选录的各类西汉之文共计一千零一十篇,这些文章不仅在传中人物刻画及辅助行文叙事等方面具有点睛之功,还为后世遴选出了代表汉人审美的文学作品,集中彰显了《汉书》作为史籍所具有的“选文”功能。与此同时,《汉书》的选文观为以《后汉书》为代表的史部著作和以《昭明文选》为代表的集部著作提供了选文范例,在选文体式与录文规模等方面提供了参考样式。至于班固所追求的“典雅”与“精约”的创作指归,亦被后世诸家所沿用。这不仅促进了后代史学的进一步发展,也促进了后世文学诸体在内容与体例上的不断完善与渐趋成熟。     

陈独秀的赴考之路

陈独秀是中国共产党的缔造者,新文化运动的旗手,对中国近代的历史产生了巨大的影响。他早年的科举生涯为他以后抨击旧中国教育制度埋下了伏笔。那么,早年的陈独秀是如何走过科举之路,成为一名远近闻名的秀才呢?清朝考试制度沿用明朝,由下而上分三级,县、府、院试为一级,乡试为一级,会试、殿试、朝考为一级。县、府、院试每三年举行两次,一次岁考,一次科考。1896年,陈独秀17岁,望子成龙的母亲急于让自己的儿子考取功名,遂令陈独秀参加县考。考试前,由于他不喜欢八股文章,除了温习经书外,最喜欢读《昭明文选》。大哥陈孟吉迫于母亲的压力,只好在考试前一两个月教他合     

我省全面部署教育系统学习《江泽民文选》活动

日前，省委教育工委召开中心组（扩大）会议，认真学习《江泽民文选》和胡锦涛总书记在中共中央学习《江泽民文选》报告会上重要讲话精神。与会同志紧密联系工作实际畅谈了学习体会．围绕实践“三个代表”重要思想．落实科学发展观．推动我省教育事业又快又好发展作了发言。会议对全省教育系统学习《江泽民文选》活动作了全面部署，提出了明确要求。省委教育工委书记、省教育厅厅长漆权主持会议并讲话。