贫困生的精神扶贫与物质扶贫同样重要

随着高校扩招，贫困生数量大幅增加，贫困生问题备受关注。自卑，焦虑等心理问题在某些贫困生中普遍存在，因此，在关注贫困生经济贫困的同时，要充分关注贫困生的心理贫困现象，要从不同角度对贫困生给予关注和帮助。     

我国贫困生政策中的几个导向问题

随着贫困生政策的实施，出现了有些非贫困生想尽一切办法争做“贫困生”的现象，究其原因，是贫困生政策在导向上存在问题，应不断完善或适当调整贫困生政策。     

对我省高校贫困生问题的理性思考

本从青海省高校贫困生问题出发，分析贫困生问题带给学校、社会、家庭及贫困生自身的压力，指出贫困生问题终究是一个社会和教育公平问题，提出减少贫困生压力需从招生、贷款、助学多渠道努力。     

浅析贫困大学生的心理特点

高校贫困生问题已成为一个不容回避的社会问题，在对贫困生进行生活上关心和经济上资助的同时，贫困生的心理健康状况也值得我们分析研究并寻求对策。本文试从高校贫困生的心理特点入手，调查分析高校贫困生的心理状况，以探求解决高校贫困生心理问题的对策。     

高校贫困生问题成因分析及对策研究

随着高校体制改革的深入，高校贫困生问题相继凸现。本文从社会、家庭、个人三方面分析了高校贫困生问题凸现的原因，同时提出建立健全贫困生扶助制度，建构有效的政府、社会、学校、个人等多位一体的贫困生扶助机制，加大贫困生思想和心理健康教育是解决贫困生问题的重要途径。     

高校贫困生工作要注重"双解困"

本从分析高校贫困生、贫困生扶助工作现状出发，以全新的理念提出了做好贫困生工作的策略，即必须做到贫困生经济和心理“双解困”，并详细阐述了做好“双解困”的具体方法，对高校贫困生工作的开展具有一定的现实指导意义。     

临沂师范学院贫困生问题的调查与思考

贫困生问题是目前我国高等教育事业发展中的焦点问题之一，也是社会热点问题之一。与全省相比，我院贫困生问题更加突出和严峻。因此，应对我院贫困生的现状进行深入调查，通过对贫困生的心态、及对我院影响的分析研究，结合我院实际，采取相应的解决贫困生问题的原则与对策。     

高校贫困生群体社会支持中的学校责任

高校贫困生群体是社会弱势群体的一部分，保护与支持高校贫困生群体既是政府的责任，也是学校的责任。本分析了高校贫困生群体的基本特征和高校贫困生群体存在容易引发的问题，提出了在社会支持网络中解决高校贫困生问题的学校责任。     

论高校贫困生资助制度的完善

高校贫困生是弱势群体，需要社会关爱。更需要高校采取积极措施确保贫困生顺利完成学业。正确认识贫困生问题，认真落实国家助学贷款政策，制定教育补偿法，确保高校收入的一定比例足额用于补偿贫困生。挖掘勤工助学潜力，完善国家助学奖学金管理办法。这些都是完善高校贫困生赍助制度的有效措施。     

谈高师资助贫困生工作

随着高教改革的深入，高等院校特别是师范院校出现了少数贫困生。资助贫困生成为我国高教改革的重要配套措施。党和国家十分重视此项工作。为做好资助贫困生工作，本文提出以勤工助学为主资助高师贫困生的五种途径，同时还指出以思想教育为先导是做好资助贫困生工作的关键。     

高校贫困生工作浅析

高校贫困生比例较高，对此，国家应积极建立完善的可操作性的助学贷款体系，学校应重视贫困生的心理健康，贫困生自身应自强自立。     

高校贫困生的心理脱贫

贫困生工作是高校学生工作的重要组成部分．贫困生的心理解困更是其中的核心问题。分析贫困生心理问题，采取各项可行措施，切实帮助贫困生走出心理误区、走向成功是十分必要的。     

X大学贫困生现状分析与对策研究

通过对X大学贫困生具体情况的梳理，总结出了X大学贫困生现状。由于贫困生无论是在学习、生活还是人际关系方面都处于一定的弱势。因此贫困生的救助工作非常迫切。研究试图通过分析X大学贫困生管理存在的问题提出相应的对策。从自救及他救两个层面帮助贫困生提升自身能力，顺利完成大学学业。     

以校企合作为中心建立高职院校贫困生资助新机制

针对高职院校贫困生资助工作存在的问题，分析构建以校企合作为中心的资助新机制的必要性，提出应构建以政府、高职院校和企业为主的贫困生资格认定主体，科学认定贫困生；构建以政府、社会组织与个人、企业为主的资助资金来源渠道，为贫困生提供更多的锻炼岗位；依托企业完善教育监督机制，推动贫困生加快偿还相关资助款。     

对贫困生问题的几点思考

随着高校并轨、扩招及收费政策的全面实施，贫困生问题日益突出。贫困生面临经济和心理的双重压力，由此产生很多的心理及思想问题。找出改善贫困生心理和思想问题的对策，乃是做好贫困生工作的关键。     

八面来风

北京：国家将建立中等职业教育贫困生资助体系目前我国中等职业教育在校生共有1600万人，绝大多数来自农村和城市中低收入家庭，贫困生占30%，而以往我国资助贫困生仅限于普通高校，从今年起，国家将在中等职业教育领域建立贫困生资助体系。“十一五”期间，中等职业教育国家助     

新形势下高校贫困生工作现状及思考

高校贫困生工作在当前备受关注和重视，文章就新形势下对此工作状况、存在问题作肤浅探讨，旨在进一步在深度、广度方面加强对贫困生工作的重视与落实，结合贫困生的心理特点，提出贫困生心理辅导、思想引导、能力指导的工作设想。     

浅谈高校贫困生的思想政治工作

随着高校招生制度的改革，高校持续扩招和告别了公费制，高校中贫困家庭学生的数量有较大增长。据统计，目前全国普通高校近1200万在校生中，贫困家庭学生约占20％，人数在240万左右。贫困生已经成为大学校园里的一个特殊群体，贫困生承受着经济和学业的双重压力，对贫困生进行帮助、引导、教育，不仅关系到贫困生的成长成才，对于高校的稳定也起着重要的作用。本文就贫困生思想政治工作问题值得关注和重视、物质帮困是做好贫困生思想工作的前提和基础、心理调适是做好贫困生思想政治工作的手段和切八点及几个适用有效的教育对策等四个方面来探讨做好高扳贫困生的思想政治工作。     

浅析贫困大学生的心理世界

高等教育逐渐产业化发展，教育规模逐步扩大，贫困生有了更多的机会接受高等教育，贫困生问题也将越来越突出，越来越需要引起政府和社会的重视，并采取有效的措施缓解贫困生的生活、学习压力，同时贫困生自己也应该正确认识并积极对待这种社会现象，摆脱心理障碍的困扰。     

正确解读高校贫困生“心理贫困”问题

高校贫困生由于经济困难、家庭、社会以及自身的不足等原因导致心理贫困，进而影响他们的成长和成才。采取适当的措施解决贫困生经济困难的同时，解决贫困生的心理贫困问题，对于贫困生的健康成长具有十分重大的意义。