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《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》,是一篇情节紧凑曲折,人物形象鲜明生动的史传文学,是史传文学中最为精彩的篇章之一,是中学阶段典型文言词法、句法知识较为集中的一篇课文。为了提高学生的学习兴趣,使学生能尽快进入课文,掌握课文内容,因此,导入新课的内容设计就显得特别重要了。下面就自己在教学中如何设计导入新课内容,谈谈几点看法。一、可以根据学生的兴趣、爱好特点导入新课现在的中学生喜欢音乐,尤其是流行歌曲,可以说大部分学生对流行歌曲是“百听不厌,百唱不烦”,一提到要唱歌,便眉飞色舞,喜笑颜开,甚至如痴如醉,哪怕几餐饭不吃,… 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1989,(4)
所谓“四议”,就是指从《鸿门宴》一文中人们不太注意的四个细小方面着手,来窥视刘邦这个人物的一斑。司马迁不愧为语言大师,文中的一词、一句都有极强的感情色彩和表现力,细咀嚼不能不令人拍手叫绝。 相似文献
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《鸿门宴》涉及许多古文化知识，如典章制度、礼仪习俗、器物用具、衣食住行、姓名称谓等。学生们对这些古文化知识缺乏了解．就会误解文句，就不可能正确理解文章的思想内容．甚至不能发现作者的匠心所在。因此，有必要对其中的古文化进行分析，以便学生更好地理解文章。 相似文献
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鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后五年争斗的开端。但在某种程度上预示了这场斗争的结局。文章耐读的地方很多,这里我们仅谈谈其引人入胜的情节。课文中的情节可分为四起四落共8个片段。一起:项王备战事情源于刘邦左司马曹无伤看透了刘邦的计谋, 相似文献
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《鸿门宴》节选自司马迁的《史记·项羽本纪》.“鸿门宴”是节选者加上的题目.“本纪”本是按照年月先后记载帝王的一生事迹的.项羽并没有称帝,但司马迁认为,自秦亡以后,政令由羽出,权威同皇帝一样,所以为项羽作本纪.公元前二○九年,陈胜、吴广发动的我国历史上第一次大规模的农民起义,其势如疾风暴雨,使秦王朝土崩瓦解.起义军发展过程中,泥沙俱下,鱼龙混杂,秦的小吏刘邦和贵族出身的项羽也都混入义军,成为陈、吴的部属.陈胜、吴广失败后,刘邦和项羽尽量发展个人势力,借义军力量攻秦.公元前二○七年,项羽在鉅鹿(今河北平乡)大战中,消灭了秦主力章邯部,第二年即领兵西上,直趋秦都咸阳.秦王子婴出城投降.刘邦获秦都后退兵霸上,派兵把守函谷关.当项羽得知刘邦这消息,便怒破函谷关,率四十万大军抵咸阳附近的鸿门.项羽又得知 相似文献
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《鸿门宴》这篇传统的语文教材，选自司马迁的《史记·项羽本纪》，是一段极其精采的文字。它描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义军胜利成果而首次展开的一场惊心动魄的政治斗争。作者以娴熟的艺术技巧，生动地刻划了不同性格的人物形象，描绘了许多富有戏剧性的难忘场面，情节波澜起伏，扣人心弦。因此，《鸿门宴》具有很重要的史学价值和文学价值。 相似文献
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万福成 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(3)
第一课时关于背景介绍（略）师：本节课是一堂听读课。请同学们先听录音,注意听清字音和句读,听出语气。（教师放录音,约十五分钟）师：下面我们开始读。根据有无声音,读可分为朗读和默读,在文言文学习中,朗读的效果要大大优于默读——它能培养语感,增强阅读理解能... 相似文献
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《鸿门宴》细节探微 总被引：1，自引：0，他引：1
李伟雄 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(4)
精选入中学教材中的古代作品里,有些细节看似不经意,但却和整篇作品的情节结构密不可分。我们若明了这些细节在情节结构中的作用,便能揭示出其中精妙之处。《鸿门宴》中有一情节,刘邦借口上厕所,逃离宴席,“令张良留谢。良问曰：‘大王来何操？’曰：‘我持白璧一双... 相似文献