高职英语口语教学的实践

随着我国加入WTO和经济全球化，社会将给高职毕业生提供更多的涉外活动，特别是涉外就业的机会。英语口语教学作为帮助学生就业的技能教育就显得尤为重要。职业教育的特色使得高职英语教学必须摒弃语言研究的方向，走以实用为主，应用为目的的道路。鉴于这种情况，我校对高职英语口语教学做了一些探索。一、课程设置要避免过深、过难，以实用为准，够用为度，体现特色，体现专业与就业相结合高职教育是以帮助学生就业为目的的职业教育，那么在课程设置上，就要以就业为指导。我校在口语方面开设的课程主要就是与职业相结合的一些实用英语…     

高职院校工学结合实践教学的几点思考

工学结合是贯彻高等职业教育人才培养目标科学的、合理的教学模式。工学结合注重提高学生的实践能力,能够有效推动高职院校的实践教学。文章分析了高职院校工学结合的现状,并尝试提出了解决路径。     

高职会计专业实践教学的思考

实践教学是高职教育中非常重要的一项教学内容，以会计专业为例，教学有很强的实践性。目前，实践教学中存在的问题，应从加强和完善会计专业实践教学入手。     

改进高职实践教学的思考

加强和改进实践教学是高职实现培养目标的关键。改进实践教学是一个系统工程．既需要实践经验丰富教学指导教师的积极配合，又要有足够的投入，还要有企业的参与和紧密的合作，更需要制定规范，改革实践教学内容，加强校内外实验、实训基地的建设，建立新型的实践教学考核模式，以求全面改进，进一步提高实训教学质量。     

高职院较创业教育的探索与实践

创业教育是一种新的教育理念，体现了素质教育的内涵，着重突出教育创新和对学生实际能力的培养，是新时期高等职业教育的要义之一。高职院校开展创业教育，培养学生的就业竞争能力和创业能力是缓解就业压力，培养具有创新精神和创造能力的高素质技术型人才。促进高职深入发展的有效途径。本阐述了高职院校开展创业教育的必要性和可行性、主要途径及具体方法。     

关于加强高职实践教学的思考

实践教学是高职学院的教学特色所在，实践教学水平的高低决定所培养人才的质量优劣。加强实践教学，树立正确的高职教育观念是基础；构建相对独立、模块化、开放式的实践教学体系是关键；针对不同专业与内容采用不同的实践教学模式与方法，以及贯彻实践教学于理论教学之中是具体落实；强化实践教学管理是保障。     

高职实践教学评价方案探讨

教学质量的提高是学校的立生之本，教学质量的管理是目前高职院校所面临的最重要问题之一。高等职业教育因其培养的是第一线的高技能人才，所以对学生的实践技能提出了较高的要求，这使得实践教学质量管理成为目前高等职业教育质量管理中的重中之重。事实上，实践性教学是高等职业学院的基本教学形式之一，是高等职业学院教学的特点之一，也是学生获得专业特长的重要途径。目前很多学院实践教学时数占总的教学时数的比例超过40％，有些学院的部分专业甚至超过了50％，实践教学已经成为实现高职培养目标的主体教学形式之一。     

论创业教育与社会实践活动的有机结合

创业教育的最终目的是培养具有创业基本素质和开创型个性的建设者和接班人：社会实践活动是形成和提高创业基本素质的运动载体。创业教育要想得以迅速、健康的发展，必须要将二者有效地结合起来。     

对高职院校实践教学的探讨

高等职业教育培养的是具有实际操作能力的高素质应用性人才,它的生命力在于能够满足社会各行各业生产第一线的岗位要求,实践教学提高了职业技能,体现了高等职业教育的特色.     

高职院可持续发展的方向--对产学研结合模式的思考

高等职业教育是培养为生产一线服务的高级技术应用人才的，应该是以能力为本位，强调职业能力的培养，突出实用性、技能性、职业性。为此，应采取高职院校产学研结合的办学模式。作者就如何开展产、学、研结合的办学方式、师资建设等问题作了思考。     

对高职院校开展创业教育的思考

我国经济体制的转轨，产业结构的调整和知识经济的发展迫切需要大批具有创业能力和实践能力的人才．高职院校作为沟通经济与教育的桥梁，作为塑造和输送高素质劳动的基地，应该发挥在专业和技能方面的优势，大力开展创业教育，提高高职生的创业能力．     

对改革高职教育实践教学体系的探索

近年来,高等职业教育有了长足的发展,但在学生工程实践能力的培养方面还存在较大的差距,主要原因是对实践教学体系的深入研究和对实践教学功能定位的认识不够。文章结合学院近几年的办学实践进行了一些探索。     

试论教育实践是实践的基本形式

从哲学的角度看，教育活动是整个人数实践系统中的一项基本实践形式，它经历了原始，古代和现代三个发展阶段；教育实践在培养劳动的素质和能力，将科技转化为生产力以及进行科学管理方面具有重要作用，将教育实践看作是基本实践形式具有重在原理论意义和实际意义。     

关于高职教育中实践教学的研究与探讨

实践教学是高等职业教育过程中一个非常重要的环节，它直接影响到技能型人才的培养质量．目前，高职实践教学中还存在着许多问题，针对这些问题，文中提出了相应的改进方法及措施。     

谈就业视角下的高职实践教学

随着经济的快速发展，社会对人才的需求量不断增大，而教学与实践的脱节，导致高职学生的 实践动手能力普遍较差，难以适应用人单位的要求。文章通过对高职实践教学形式及内容的分析，提出了加强高职实践教学的途径和方法。     

高职“邓小平理论概论”课教学实践与思考

文章对高职“邓小平理论概论”课的教学内容、教学方法和教师素质进行了探讨，提出了教学重点内容设计原则及体系地几种有效的教学方法，指出教师必备的素质及提高素质的建议。     

加强高职旅游与酒店管理专业实践教学的思考

实践教学是实现高职旅游与酒店管理专业教育目标的重要保证。为此，要从完善实践教学内容、实践教学师资队伍建设、校外实践教学基地建设等方面，加强对高职旅游与酒店管理专业实践教学进行探索。     

高职数学教学应注意的几个结合

《高等数学》作为一门基础课程，在职业技术教育中担负着双重任务，既要使学生掌握有关专业所必需的基础理论知识，又要注重培养学生的能力，使该门课程在整个课程体系中真正起到工具的作用。在教学过程中我们应注意几个结合。     

高职数学课程教学的研究与实践

本从高等职业技术教育既是职业教育又是高等教育的特点出发，分析了当前高职数学教育存在的问题及产生原因，提出了如何将数学建模思想与方法融入到高职数学课程教学中的具体方法即“先案例(应用)——后知识(理论)”。这一方法的实施将会对我国高职高等数学教材编写及教学方法改革起到积极影响。