浅谈学习化学新课标 实践化学新课程

随着社会的发展，化学教育面临着重大变革，化学教育目标在发生重大变化，由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在学生获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的情感、态度和价值观,关注学生的一般发展。所以我们在教学中要更新教学理念、转变教师角色定位、改变学生的学习方式、改革评价方式，逐步实践化学新课程。     

培养好新的化学接班人

初中化学知识很抽象．但化学实验课不仅仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径．而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是其他学科所不能替代的．     

《中图法》第五版化学类目修订评析

本文对《中国图书馆分类法》第五版化学类目的修订情况进行了概述,指出了新版中仍存在的一些需要订正的技术问题。针对化学学科与其他相关学科不断交叉的发展形势,建议《中图法》修订时应做出相应的调整,增加化学生物学等内容,以适应化学学科的现状。     

小议化学教育教学中的素质教育

素质教育是一种着眼于发展．着力于基础的教育．其根本出发点是提高全民族的整体素质．因此．素质教育必须面向全体学生,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。化学是中学教学中的一门重要的基础学科．掌握一定的化学知识是每个现代公民必须具备的科学素质之一。化学教学大纲一开始就指出：“初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针．     

化学教学美之探讨

化学教学美是新时期从事化学教学工作的教师孜孜追求的目标。化学教师通过化学教学美,使学生领会到化学学科中存在的美的思想内容、美的知识结构,受到美的熏陶,即轻松愉快地学好化学,又在潜移默化中发展了智能,塑造了人格。化学教学美体现在教师对化学知识的传授中,体现在师生教与学的互动中。化学教学美实现的途径主要有化学教学内容美、化学教学语言美、化学教学教态美、化学教学情感美。     

浅谈化学快速入门

在所有初中的学科中．只有化学的时间最短，从开始接触到毕业升学也不过十个月时间，是采取牺牲学生的节假日和休息时间？是采取题海战术？……教师教得很苦，学生学得很累。     

浅谈化学的入门教学

初中化学是化学的入门基础。如何引导学生入门呢,教师在教学中应该做到结合学科特点,激发兴趣;指导学习方法,引导入门;注重人文关怀,帮助入门;培养高层次兴趣,为化学注入强劲动力。要充分利用初中生的好奇心强,接受新事物能力好的特点,利用学科特点,使学生们对化学产生浓厚兴趣,学会自己学习,进而学好这门课。     

化学教学的几点思考

“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能、培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。通过多年的化学教学,我想谈谈在初兰化学教学中加强实验教学的重要性。     

从化学发展前沿看专业编辑的组稿重点

根据21世纪化学学科的发展方向和面临的问题,认为科技期刊专业编辑应与时俱进,及时调整工作思路,将组稿工作的重点放在以下3个方面:1绿色化学;2相关的交叉学科;3其他前沿性的研究工作.分别以离子液体、纳米材料、生命现象的化学机制等方面的稿件为例进行具体分析.     

浅谈化学教学中演示实验的直观教学

化学是一门以实验为基础的学科。演示实验是一种最有效的直观教学方法。我的感受是：即使讲千遍,不如做实验。要成功地做好演示实验化学是一门以实验为基础的学科。演示实验是一种最有效的直观教学方法。     

加强中职化学教学中的素质教育

论述中职化学教学中提高学生的综合素质的重要性,分析现行中职化学学科教学中存在的问题,提出加强中职化学教学中素质教育的几点措施。     

全方面培养学生的化学能力

当前施行的新课标为化学这门学科教学提出了新的理念,新的要求,新的目标,当然也给化学教育者带来了新的挑战,给了学生新的方法。面对新课改和新教材化学教师应如何把握,取得在新形势下化学教学的新突破,新成绩？本文针对中学化学教学区别于传统的一些新的方法、方式、途径作了简要讨论探究。     

高校化学实验绿色化研究

高校的基础化学涵盖了无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等学科,基础化学实验是化工、化学、生物、医药、食品等相关专业的基础课。实验涉及学科专业门类多,实验内容覆盖面广,实验所需试剂量大,由此产生的＂三废＂如果没有科学合理地处理,将会造成许多负面影响,因此,加强基础化学绿色化研究,将绿色化理念融入基础化学实验的各个环节,具有非常重要的现实意义。     

环保化学教学初探

绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。因此．绿色化学有利于保护人类赖以生存的环境,实现人类社会的可持续发展。作为化学教育工作者．我们有必要在中学化学教学中对学生进行绿色化学教育．使绿色化学的观点与新课标的教学融合在一起．进一步培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。怎样对学生进行绿色化学教育呢？     

化学图书中常见的特殊编校错误

图书质量是衡量出版社的重要竞争因素之一.提高图书的编校质量应该成为一个出版社的工作重点.化学图书具有化学学科的特色,含有大量化学符号和方程式,不同于一般的图书,在编校过程中,除了要注意一般的文字和语法错误外,更要关注其特殊的编校错误.     

基于文献计量学的我国化学学科半衰期分析

半衰期是衡量文献老化的重要标准,对于学科半衰期的研究有助于揭示学科研究的时效特性。文章侧重于学科半衰期这一概念,以化学学科为分析对象,在CNKI数据库中以中图分类号为检索条件获取了该学科的相关数据,按学科分类号重新分类后,计算了化学各子学科的引用半衰期和被引半衰期,通过主要子学科文献老化分析,揭示了我国化学研究中文献老化的影响因素。     

利用CCBD—CD对厦门大学化学化工学院发表论文的若干统计分析

本文通过对中国化学文献的数据库光盘（ＣＣＢＤ－ＣＤ）中的厦门大学化学化工学院发表论文的统计，分析了该院的论文成果及相应的科学研究工作之间的关系，比较了厦门大学某些学科发展的优劣；并对占全院人数６．６９％的学术带头人所发表的文章占发表文章总数的５１．６％的现象进行了讨论。     

如何学习化学

学习每一学科都要有适合自己的学习方法．学习化学也不例外,掌握好的学习方法就有可能达到事半功倍的效果,不合适自己的方法可能就要事倍功半了。     

信息技术在化学教育中的应用

随着哆媒体技术的广泛应用以及互联网时代的到来。他们更是难以抵挡其诱惑。信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人为资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。家庭和社会的影响都在学生身上有所体现，在化学教育中应用信息技术，提高化学教学，成为当今教育者应当探讨的问题．     

化学教学中兴趣的培养

一、传统实验教学中存在的问题 化学实验是化学学科的基础．是化学教学的基础．是不可替代的学习方法,是创新的基础。因此,作为新世纪的化学教师应该克服一切困难,做好演示实验。引导学生做好学生实验,鼓励并指导学生做一些课外小实验,合理布置研究性课题。作为一名教师还要勇于创新．根据教学需要和学校具体情况．大胆尝试化学实验改革。为在化学教学中实现课程标准的学生培养目标服务。