高等院校艺术设计教材建设谈

调研了高等院校艺术设计类教材的现状,从中国高等院校艺术设计教育现状入手,研究高教艺术设计教材与教学的关系,着重探讨该类教材从组织到编写,再到最后的装帧设计过程中亟待解决的问题和解决方法,从而探索出一条高教艺术设计教材与教学相互触动,良性发展的道路.     

高职高专艺术设计意识的培养教学

现阶段，社会各界对是艺术设计类学生的能力水平提出了更高层次的要求，但是，在传统教学理念的影响下，艺术设计教学中依然存在很多问题，不利于学生艺术设计意识的培养。本文针对现阶段高职高专艺术设计意识培养的重要性加以分析，提出了培养学生艺术设计意识的对策，以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。     

探究高校艺术设计专业实训课程的教学改革——以环境艺术设计专业为例

目前,我国高校艺术设计专业实训课的教学成果很不理想,为了提高教学质量,完善教学机制,笔者以环境艺术设计专业为例。根据目前高效艺术设计专业实训课的实际情况进行探索,主要着手于教学手段、教学目的、实训方式等内容的分析．找出教学过程中存在的缺陷,并根据实际情况提出解决方案,从而促进我国高校艺术设计专业实训课酌教学改革。     

试论重构素描——设计素描教学新思路

设计素描是艺术设计专业的一门基础课,炙章通过对设计素描教学中存在的普遍问题进行分析,尝试从系统化教学入手,对设计素描教学中应用独特的教学手段,培养学生艺术个性和创造性问题进行探析。     

分析高职艺术设计教育存在的问题及其对策

伴随着我国经济技术以及社会发展步伐不断韵加快,对于艺术设计人才的需求量也逐步在增加之中．各类高校职院根据这一形势开设了相关的艺术设计课程．但由于学科建立起来时在思想的准备上还幂充分．其课程的设置在相应的定位以及意义上出现了一定程度的偏差。现今,在全国的千余所大学中．开始设立艺术设计专业的院校已经将近600所,艺术设计类的专业已经逐步被列为社会发展急需的专业项目。这也代表着．艺术设计的教育又一个春天已经到来。在繁荣的市场行情面前,我们必须保持原有的冷静,要针对性的看清其中所包含的各类问题因素,一定要根据艺术设计的市场发展方向以及需求,努力的寻找与探索其中的教育规律．在教育教学的方法上进行创新．以此培养出符合社会发展的艺术设计的专门性人才。而本文内容也就当前高职艺术设计教育中所存在的问题着手．对其中问题的解决办法提供了一些可行性办法以及思考方向．以此提供一定的借鉴作用。     

设计教学与创意能力的培养

在艺术设计教学中,学生是整个教学过程的主体。学生的自我完善和发展是整个教学的主要目的,而如何更好地达到这个目的,则是艺术设计教学中的重点。在所有艺术设计课程中,创意是其灵魂,创意能力的培养是一个社会发展水平的体现。尤其在创意经济时代,更加崇扬创新精神。当代的艺术设计教育中必须特别重视激发学生的创新精神和创意能力,以美术教育为手段,结合各种激发学生创意能力的方法来开拓学生的思维,激发学生的创造性。     

浅谈电脑在高职艺术设计教学中的运用

随着计算机的普及与发展,各种多媒体的教学工具也越来越多,越来越先进,大家对多媒体教学的相荚设备和软件的开发和研究也越来越深,越来越广,各炎高校也都纷纷引进计算机和多媒体设备来辅助学校的教育学习、尤其是在高职艺术教学中．电脑以其独特的优势和特点,成为高职艺术教学中重要的教学设施和辅助工具。文章就电脑在高职艺术设计教学中运用概念和内容作简要分析,探究了高职电脑艺术设计教学中运用现状及其存在的问题,并提出一些看法和建议。     

浅谈艺术设计学科色彩类课程的优化整合

色彩是一切造型艺术的重要基础和表现手段。艺术设计的各个专业领域皆离不开色彩。作为艺术设计学科的基础课程之一,色彩类课程在艺术设计专业课程体系中一直处于重要位置。在艺术设计教学中,色彩类课程的教学任务主要有两个:一是以创新思维为目的的造型方法与表达能力的培养,主要以色彩写生、色彩研究和色彩实践为手段着重培养学生的色彩表现能力,引导学生探索色彩形式语言。     

关于设计史课程教材建设的几点思考

高等院校艺术设计类专业开设的设计史课程,在为其他专业课程的教学提供理论支撑的同时,也作了相应的文化知识铺垫。然而,在具体的教学实践中发现,该课程的教学未能起到理论指导实践的作用。本文从课程的教学困境出发,探讨教材建设中存在的问题并提出改革建议。     

谈基础美术与艺术设计的关系

本文从四个方面探讨了基础美术在艺术设计专业学习中的作用,并分析了绘画同设计的区别.同时,从设计角度对基础美术教学中存在的问题提出了建议.     

要设计也要文化生态

近年日益凸显的艺术设计的文化生态问题,我们必须落实好“引进来,走出去”的发展思路。其次,在艺术设计的发展方向上的定位、对人才的高度重视等问题的更好好解决才能使我国的艺术设计更好的立足于世界。     

设计素描教学初探

设计素描为艺术设计提供了必备的基础技能,它既是造型能力的培养,又是创作思维展开的媒介。设计素描是艺术设计所必须的＂工具＂,也是艺术设计的起点,它关系到能否自由、准确地表达自己的设计创意。因此在设计素描课程教学中要在传统素描的基础上加以取舍,融入设计意识,以着重诱发想象力与创造力的素描训练方法培养学生的创意思维能力和手绘表达能力,这才是我们教学所要达到的目的。     

艺术设计专业计算机辅助设计课程教学探讨

虽然计算机辅助设计在艺术设计专业中已经成为继素描、色彩、三大构成之后的第四大类基础课程,但计算机辅助设计课程教学却出现了许多不容乐观的问题。通过搭建模块化的课程体系、加强传统设计课程学习、引进案例教学法、加强实践教学、注重过程考核等改革举措可以有力地提高计算机辅助设计课程的学习效果。     

数字媒体与艺术设计教学创新

随着科技和社会的发展,媒体获得不断的进步,数字媒体技术的出现,对现代人的日常生活产生深远影响,新媒体时代到来.数字媒体技术对现代艺术设计的影响尤其深入,二者相互融合产生了“数字媒体艺术”这门新的交叉学科,带来了艺术领域的创新.数字媒体包括文本、图形、图像、声音、动画、视频等数字化内容形式,通过创意设计可以生成数字化的教学作品,广泛应用于艺术设计教育领域.从现代设计的角度出发,教师有必要重新审视传统的教学方式,充分利用数字媒体新技术进行教育教学创新,让学生比较全面地了解现代艺术设计的各个方面,为艺术设计人才的培养打下坚实的基础.     

剖析要点解决难点形成亮点--评介《艺术设计要点指导》丛书

艺术设计门类丰富,而每个门类所涉及的知识点又特别多,与各艺术学科间多成交叉状态,并且又较多地与科学技术相“携手”,因此被称为“艺术与科学”的综合体。在当代艺术设计教学领域,专业学科的教学重点,主要是各学科自身的特点及其艺术规律的传授,特别是对各专业学科要点的解析。河北美术出版社最新出版的《艺术设计     

公共环境艺术设计专业特色数据库建设研究

针对目前公共环境设计文献无序散乱、数量匮乏等现状,笔者采用文献调查、归纳研究等方法,将公共环境艺术设计资源进行分类,并整合成一个完整系统的信息集合体。针对公共环境艺术设计特色数据库建设的需求进行分析,提出其构建内容并阐述公共环境艺术设计专业特色数据库构建过程中需要注意的若干问题。      

艺术设计在书籍出版中的影响

艺术设计使书籍散发出不同的风格气息.艺术设计与书籍内容相结合,使其拥有了独特的风格魅力.本文尝试从文化书籍出版中的艺术设计理念与定位,艺术设计在书籍出版中的革新,艺术性与功能性的融合和在设计中升华物化之美等方面论述艺术设计与书籍出版的内在联系,提倡根据书籍的内容,多元化地进行艺术设计与创新.     

论中国当代艺术设计教育

我国开始现代化艺术设计教育是在20世纪80年代.虽然中间出现过认识上和实践上的错误,但是都没有能阻止中国艺术设计教育现代化的探索和发展的步伐.今日,我们可以清晰地看到艺术设计教育的发展.同时,艺术设计教育存在的弊端也是不可忽视的.中国的艺术设计教育的发展却没有发挥出应有的潜能.趁着如今发展教育事业的机遇,应深入思考中国艺术设计教育发展方向,学习设计教育大国的教育理念,探究艺术设计教育的改革与发展.     

艺术设计与品牌传播的关系研究

艺术设计是一个学科专业,也是一种创造性行为,品牌传播是品牌发展的一种导向,贯穿整个品牌价值的产生过程.品牌传播与艺术设计有着密切的关联,艺术设计是品牌传播的重要手段,而品牌传播是艺术设计的动力源泉,也是艺术设计传播的重要途径.本文分析了品牌传播与艺术设计共生关系的发展历史与主要体现,并基于此提出研究建议,以促进两者的良性发展与合作.     

浅谈中西方现代艺术设计的比较

本文从中西方现代艺术设计的必要性谈起,对中西方现代艺术设计中的各个元素进行比较,从中揭示文化上的差异是中西方艺术设计的根本差异,并指出中西方艺术设计上的不同风格。同时,提出在全球化的背景下,中国现代艺术设计要走出自己的出路,促进本土化艺术的发展。