浅谈语文活动课的教学

语文活动课是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。     

关于初中语文活动课开展的几点意见

近年,我省初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。     

语文活动课寓教于乐的几点做法

《语文课程标准》指出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。语文活动课是对封闭的课堂教学的改革,是语文学科教学的延伸提高、补充扩展,它有利于培养学生的学习兴趣,有利于开阔学生的知识视野,     

浅谈语文教学的发展方向

分析和探讨我国初中语文课程的现状及其发展趋势,总结历史经验,正视现实存在的弊端和不足,借鉴国外课程改革的先进理念和成果,是理解、把握初中语文课程改革及其发展趋势的基础。     

小学语文活动课的设计与实施

活动课是语文课堂的延伸,也是学生接触社会、增长知识、体验生活的重要途径。小学生活泼好动,对于周围的事物具有敏锐的观察力和想象力,借助于语文活动课,他们不仅对课内的知识有一个较为详细的了解,而且还会拓展学习空间为提高他们的社会实践能力与语言运用能力奠定坚实基础。本文作者对此进行了阐述和分析。     

浅谈如何开展数学活动课教学

国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学课程计划》中明确规定了小学阶段的课程包括学科课程和活动课程两部分。这是课程设置的一个重大改革,是对我国传统课程观的一个新突破,是正确贯彻和落实义务教育教学大纲的一条新途径。实施新课程计划近三年来,由于活动课程既无规范的教材,又缺少经验,再加上认识上的不足,推广实施难的问题也随之暴露了出来。本文就活动课理论与实践的结合进行了一些探讨和思索。     

新课标下初中思想品德活动课的教学

随着新课标的不断实施,思想品德活动课的开设,给思想品德的改革带来了新的突破,这门活动课程只要是针对思想品德的开放性,让学生通过社会实践来实现知识的理解和迁移。对此,为了搞好活动课,让学生融人到社会中去深化教学,提高他们的自觉性、主动性、创造性,帮助学生自主研究、自主学习有着十分重要的意义。     

浅析小学语文教师在活动课中的角色

教师在语文教学必须注重引导学生参加丰富多彩的语文实践活动,从而激发学生的创造潜能,培养他们学语文、用语文的能力。为了实现小学语文活动课程的目标,教师应充当好以下几种角色。     

浅谈初中语文活动课

近年来,初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂。授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课,占据一席之地;并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。     

浅谈新课程下初中音乐活动课的实施

课程改革以后，我们在不断地研究与思考：怎样让学生在音乐课中养成一种习惯，能积极地投入参与音乐实践活动，积极主动地体验，培养一种对音乐更持久的兴趣，探索更多的音乐实践活动的设计方法。     

浅谈如何构建语文生命化课堂

尊重生命,彰显人性,构建充满生命活力的课堂,是新一轮课程改革大力倡导的教学理念。“生命化课堂”就是要把学生作为一个“生命”的整体来看待,不仅要满足学生认知的需求,还要使学生的技能、情感态度与价值观等方面都能得到长远发展．     

浅析新课改下的小学语文教学

新课程改革给小学语文课堂教学带来了全新的面貌,传统的教学模式在向现代教育靠拢。小学语文教学论文新课改不仅是教材内容、教学形式的变化,更重要的是语文教学理念的转折,犹如一股春风,让语文教育旧貌换新颜。教师在教学中不断感受到新课改带给自己能力的提升,在学生素质教育的培养上更加得心应手,富有成效。     

浅谈对语文教学的认识

我们教师就要不断的对教学进行研究,针对出现的情况随时调整教学方法和思路．并按照课程改革要求不断优化和改进自身教学工作。全面有效促进教学成效提高,本文主要针对当前新课程改革背景下初中语文教学工作的发展趋势及建议进行简要论述．     

初中地理“活动课”教学探究

本文研究了新课改的要求,结合自己的教学实践,初步探讨了初中地理新教材中关于“活动课”的设计原则和具体操作策略,并提出了开展活动课应该注意的问题。     

推动语文教学研究的不断深入

新课程初中语文教材的一个重要部分就是活动课,在教学中颇受广大语文教师的关注。通过近几年的实践,我认为初中语文活动课的本质在于“活”而“动”。     

浅谈语文教学的创新

如何在加强学生基础知识的同时又要一改以往填鸭式的教育模式,培养学生创新思维,是摆在我们面前的一个重要课题。语文教学大头在农村,难点在农村,希望在农村。可以说,农村语文教学为农村中学语文教师提供了一个艰巨而又前景广阔的大舞台。初中语文学科是学生“全面发展和终身发展的基础”之一,如何站在创新的高度进行教学呢？     

浅谈语文教学中的快乐教学

语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也？应该是学生最感兴趣的课程。然而。深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美？、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。     

浅谈小学数学活动课

小学的数学教育不同于其他学科,特别是活动课的开设更有高的要求,下面就小学活动课的开设谈谈自己的看法。     

议小学数学活动课的开设形式

把活动课提高到课程设置的高度来认识与安排,这是国家教委颁发的义务教育阶段的《课程方案》中关于课程设置的重要改革内容之一,《课程方案》名确指出,“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。”这就从教学法规的高度明确了活动课同学科课扁等重要。如何做到“相辅相成”？我想以小学数学活动课的开设的形式为例,谈谈个人的看法,希望能与同行们共同探讨。