浅谈初中数学课堂师生互动合作与交流

随着数学改革的不断深入,如何科学地、有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。本文主要探索师生互动在数学教学中的作用,研究数学课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响,建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛,使课堂成为师生的共同舞台。本论文在研究中以行动研究为主,同时采取边行动,边研究和边总结改进的做法,用经验总结法归纳和探索适合于学生的课堂教学模式,对”课改”理念下的课堂教学提出平等、合作与交流、相互理解、转变角色等看法,寻求师生闻的教与学的相互促进。     

信息交流

由浙江广电集团举办、以"回报社会,回报观众"为主题的第二届中国(浙江)电视观众节,于中国第8个记者节到来之日——2007年11月8日在杭州开幕。在历时4天的系列活动中,观众开放日、钱塘盛会、蓝丝带公益活动、观众嘉年华、"激情飞扬"晚会等多种形式的观众参与活动,因其内容新鲜、启动时间适宜、规模显著、力度强劲、     

浅谈广播节目主持中的“平等交流”

新媒体催生的媒介竞争不断加剧,收视(听)率已成为节目成败的主要考量因素,打破长期根植于主持人内心的以传者为中心的观念势在必行。主持人与受众实现平等的交流与对话,是提升收视(听)率的重要途径。本文通过对自身主持经验的总结,阐释主持人与受众平等交流的重要性,探究实现主持人与受众平等交流的方法。     

卫星远程直播教学中师生互动交流初探

邓小平同志在二十世纪八十年代初提出了教育应“面向世界,面向未来,面向现代化”,是内涵之仁富,意义之深远,不言而喻。     

拓展交流渠道增强服务功能

近年，党报在加强与读交流方面虽然作了不懈的努力，但与其他媒体相比，仍有许多需要改进的地方，去年底，丁关根同志视察深圳时强调新闻工作要贴近群众，]贴近实际 ，贴近生活，拓展与读的交流渠道，再度成为党报高度关注的问题。     

初探小学数学课堂如何培养学生的交流沟通能力

数学交流,是指在数学教学的特定时空里,师生之间、生生之间围绕着预定的教学目标,用各自的语言表述自己的数学见解,实现思维碰撞、相互启发和认识分享。数学教学中的交流与生活中的交流相比,有一定的区别。主要表现在：交流的内容聚焦于有计划的数学问题,交流的方式主要受教师的引导和安排,交流的作用是推动课堂教学的进程,促进学生数学意义的建构。     

论广播音乐节目主持人与听众之间的互动交流

随着广播日益趋于专业化,各地专业的音乐电台也随之兴起.从各地的调查来看,音乐广播的收听率一直保持良好态势,广播音乐节目主持人也随之颇受关注.音乐节目主持人有着他们自身的特点,和听众之间的互动交流也有着不同于其他主持人的特色.本文将从广播音乐节目主持人特点谈起,之后分析了主持人和听众互动的内容,最后提出广播音乐节目主持人与听众进行有效交流的几点建议.     

闽台出版合作交流前景展望

在过去二十多年的闽台出版交流合作中,海峡两岸同胞加强了文化交往,增进了相互间的信任与合作,取得了良好成就,而如何巩固二十多年来闽台出版交流的成果,继续发展海峡两岸出版方面的合作,是海峡两岸出版人亟待研判、考量的一个问题.     

少儿音乐频道举办听众交流周反响强烈

“五一”期间，少儿音乐频道充分利用假日时间，举办听众交流周活动，邀请热心听众走进直播间与主持人进行面对面的交流互动，拉近了与听众的距离，产生了很好的社会效果。     

学科交流——高中历史课堂上的尴尬

谈起中学历史教材,谈起素质教育,作为一名中学历史教师的我马上想起在日常的教学工作中遭遇的一些尴尬,其中有些不能不引发我们的一些思考。     

档案馆的对外合作与交流

毫无疑问,世纪之交的档案馆工作已越来越引起社会的普遍关注.在时代转换的特定环境下,人们不仅要面对档案馆自身的生存状态以及已经或即将出现的新的矛盾和挑战,而且要考虑档案馆工作如何在新的世纪里提升自己的工作层位并确立相应的发展战略.     

粤港澳图书馆的交流和合作

回顾了1981年至2006年粤港澳图书馆交流与合作的历史,分析在不同的社会制度下能够进行交流和合作的原因,并阐述了其重大意义。指出了交流和合作中存在的一些问题,提出应对的措施。     

探究小学语文课堂教学中的互动交流

随着新课改教学理念的逐渐深入,在语文教学过程中采用师生互动的方式已经成为教学的重要的表现方法。通过师生之间的交流互动,增进了课堂教学的良好氛围,让学生在轻松愉快中开阔了视野,掌握了知识,在互动交流中沟通变得更为融洽,师生、学生之间平等的交流推动了小学语文课堂教学的有效渗透。本文对小学语文课堂教学中的互动交流进行了分析。     

跨境电子商务在线交流话语策略分析

以30个真实的跨境电子商务在线交流案例为语料,以Hyland的互动元话语理论为基础,结合合作原则、面子理论等语篇分析和语用学理论,对跨境电子商务平台在线交流过程中互动元话语的使用进行定量和定性分析,旨在研究双方如何通过互动元话语资源的功能及相关的人际策略来完成互动并实现交流目的。     

加强互动交流区管理 促进网络课程建设

网络课程以其不受时间、空间限制的学习方式成为一种新型的教学模式．而互动交流是网络课程最重要的特点,也是网络课程进一步发展的基础。目前,各学校对网络课程的内容建设很重视,但忽略了网络课程的使用及互动交流区的建设管理：本文通过分析网络课程互动交流区的现状,对互动交流区的管理提出一些建议。     

图书资料的馆际交流合作

介绍了中国图书馆界推进图书资料馆际交流合作与文献资源共享的历史过程，列举了实现资源共享若干区域和系统的成功实例，指出在网络信息时代深化文献资源共享应解决的一些问题。     

科研合作与知识交流

探讨科研合作的定义、科研合作的动机、科研合作与合著的关系、科研合作与知识交流的关系等4个方面的问题,指出科研合作的七大特征,提出其定义,归纳其5类主要合作动机,辩证地分析利用合著论文研究科研合作的优势和不足以及科研合作与知识交流的区别和联系,以期能够增进对科研合作基本概念和基础理论的认识和理解,弥补科研合作领域在基础理论研究方面的不足。     

论浅听时代如何保持听众的收听黏性

微博、微信等新媒体的兴起,改变了人们接收信息的习惯,受众不知不觉间进入到了浅阅读时代,具体到广播领域就是浅听时代,人们不再专注、完整地收听一期节目,而是在碎片化收听的状态下拥有了更多参与、分享内容的意愿和更为强烈的互动需求。广播人需要研究听众的心理状态和收听习惯,这样才能更好地保持听众的收听黏性,让广播重新焕发出生机与活力。     

军地图书馆间的交流合作

在当前信息技术迅猛发展，全球信息将进入“一体化”服务的今天，无论是地方图书馆，还是军队系统图书馆，都将面临时代变革所带来的挑战和发展机遇。军地图书馆在办馆思想、教育职能、服务对象及馆藏资料等方面各具特色和风格。文章就军地图书馆的交流与合作，作了一些研究和探讨。