父母是原件,孩子是复印件

<正>父母是原件,孩子是复印件。原件什么样,复印件就什么样。看着孩子就知道父母会是什么样,看着父母就知道孩子会是什么样。这样的结论落在自己身上都说不是,拿这样的结论去看别人,却都说很准。你说什么,你的孩子将受影响;你做什么,你的孩子更受影响;你不做什么,你的孩子也受影响。因为家长的不想、不懂、不做,孩子对社会的认识面窄,这些在未来必定成为制约他发展的盲点。     

孩子,学习从来不是为了父母

<正>孩子,那天你一脸不情愿地抱怨:好烦啊,小孩子为什么要学习?这次,我不想再和你探讨好好学习的意义和道理。我想问一句:孩子,你为什么抵触学习?我递给你一张纸,希望你写出10个不愿学习的理由。看着纸上你认真写下的这10个答案,我想,这也许是很多孩子与父母都头疼的问题。     

爱——孩子健康成长的正能量

<正>爱是土壤,爱是阳光,爱是儿童健康成长的正能量。当你给孩子做够多的爱时,他就不会到处去寻找爱,同时也就为社会培养了一个有建设性的人,那么怎样使孩子在生活中得到爱呢?从以下几个方面去表现:一、爱的语言1.包容。当一个刚入幼儿园的孩子哭时,说:"你看上去很生气,要哭你哭出来吧,我会一直在你身边陪着你。"这就是包容,这就是爱,你会让孩子觉得不孤单,并宣泄掉自己的情绪训斥、恐吓的语言只能适     

没有文化的文化是可怕的——韩美林在第三届“文化讲坛”上的演讲

底下的观众拼命鼓掌，鼓着鼓着掌声没了，大家都哭了，原来，看到这个孩子的脸都让血给糊住了。这是什么？这就是中华民族，这就是具体的中华民族!这样一个1．50米的孩子，就这么带着一股冲劲上场。这时候，你看着他不再是1．50米的孩子，他就是个1．80米的铁骨铮铮的汉子，这就是中华民族的精神……[编按]     

“看着”并不容易

某一天,孩子不停地张嘴向你诉说电视上的事、学校里的事、自己的事时,你突然意识到:小家伙长大了许多。你知道如何应对吗?方法很简单,两个字:看着。他讲时,你看着他,一副极专注的神情。如果你手头正忙着一点事,甚至不妨停下来。要注意的是,这时是两人世界,你不能心不在焉、左瞧瞧右瞄瞄,更不能推开他,说:"这孩子,没看到我正忙着吗?真不懂事!"     

家长忌语

《学习的革命》中有这样的一段话:如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。这段话要求我们做家长的要多给孩子鼓励,多给孩子认可,少一些批评。因此,家庭教育中家长应避免以下语言: 1.“你不听话,我告诉你们老师!”这种语言滥借师威慑服孩子,易使学生与老师产生隔阂,从而不相信家长的能力。可换成:“你想,你们老师是怎样教你的呢?”     

别出心裁当老爸

现在的家长教育孩子,不是打就是骂,把孩子吓得不得不好好读书,但这是被逼的,是非自愿的。假如我当了爸爸,我教育孩子一定会别出心裁。你看看,今天儿子放学回来,我正悠闲地看着报纸。     

别让“话尾巴”伤了孩子

家长与孩子交流,或表扬、或批评、或指导、或期待,用语要亲切、清楚、干净利索,这样家长的话语更容易被孩子理解并接受。但有的家长在与孩子的交流过程中,语言不太"利索",往往在对话结束时带有一个伤害孩子的"话尾巴",这会让孩子难过难堪。不信你听——     

让孩子发现“这是什么”

当孩子问“这是什么”、“那是什么”的时候,家长不妨反过来问问:“你看这是什么呢?”以激发孩子的求知欲望和探索事物的兴趣。一天,我们领着孩子散步,走至一处建筑工地前,见工地上有辆吊车正在吊水泥板。孩子停住了脚步,目不转睛地看着。看了一会,他问:“爸爸,这是什么?”我们即反问他:“你仔     

别忽略了细节

正所以,我们给教师真诚的提示就是--老师,你是孩子们最敬重的人,是上帝派给孩子最珍贵的礼物。他们的眼光清澈、纯真无暇,他们一直以你们为榜样,并期待着你的关心、指导、支持、鼓励与爱。而孩子又都是很在乎细节的。给刚来园的孩子一个亲切的微笑,一个温暖的拥抱,一个甜蜜的亲吻。于是,孩子喜欢上了你,喜欢上了幼儿园。把孩子的第一张画贴在展示栏上,用欣赏的目光看着,时不时地露出笑容,还     

音乐游戏帮助托班孩子融入集体生活

音乐是世界性的语言，不管你来自何方，语言、爱好是否相通，总有一段旋律能触动你的心弦，引起大家的共鸣。《幼儿园教育指导纲要》提出“游戏是幼儿的基本活动。”从另一个层面说，游戏也是孩子最喜欢的活动，在游戏中孩子是最放松和快乐的，     

别让"话尾巴"伤了孩子

家长与孩子交流,或表扬,或批评,或指导,或期待,用语要亲切、清楚、干净利索,这样家长的话语更容易被孩子理解并接受.但有些家长在与孩子的交流过程中,语言不太"利索",往往在对话结束时带有一个伤害孩子的"话尾巴",这会让孩子难过、难堪.不信你听--     

如何提高幼儿的语言表达能力

发展幼儿的口语表达能力,就是培养幼儿复述别人说话主要内容的能力、培养幼儿进行对话的能力、培养幼儿独自讲述的能力、培养幼儿在人前大胆地表达自己想法的能力等。2岁至4岁是孩子发展语言表达能力的关键时期,在这一段时间内,孩子的词汇量增加较快,组织语言的速度变快,句子长度增加,家长应能够与孩子多练习对话。其实,孩子在1岁到2岁期间,是在理解语言,吸收语言,并在内心以内语言的形式进行着语言组织工作,家长应让孩子多接触语言材料。     

将期待进行到底

看着你,我有时真无法包容你的一切,虽然刚开学时,你爸爸已给我们打了“预防针”,我知道你是个特别坐不住的孩子,你是那样的有个性,那样的有主见。当其他老师发现了你的行为,纷纷为我出主意、建议一些惩罚手段时,我发现自己的心在痛。孩子,这一切,都因我一直期待你会有出色的表现,期待你的心灵能健康成长。     

早教专家信箱

山西的妈妈萧洁问:我的孩子曾由他的爷爷奶奶带了两年,满口的家乡方言,不知如何能尽快纠正过来? 专家答:不知你的孩子几岁,不过,1岁～3岁是孩子语言（口语）发展最迅速的时期,也是学习口头语言的关键时期。所以,在这期间能最大限度地促进孩子语言的发展是至关重要的。为了促进孩子语言的发展,爸爸妈妈要多和他说话,即使他听不懂,这种交往也是有益的。他可以较多地听到父母发出的语言,接     

怎样正确理解早期教育

读者:我儿子刚满月,看他除了吃就是睡。这么小的孩子,懂什么?能进行早教吗?婷婷:前苏联科学家巴甫洛夫说过:“婴儿降生的第三天开始教育,就迟了二天。”何况你儿子已满月!你孩子现在一定能辨别你的声音,有时还会看着你或别人的脸发笑吧。你以为孩子这种行为是什么?是学习!这就是婴幼儿巨大的智能发展潜力。时孩     

那名叫做安又琪的女子

我们都是喜欢安静且希望幸福的孩子吧？忘了是几年前,你在舞台上洒下自己耀眼的光芒。直至今日,你那明媚的笑脸依旧是我最珍贵的记忆。看着那么快乐的你,那一年我是最幸福的孩子。     

母爱的绝唱

“鹏鹏，我亲爱的孩子，当你能独立看懂这封信的时候，妈妈也许已经离开你了，可是妈妈多么希望和你在晨曦里在晚风中嬉戏玩耍，看着你无忧无虑地成长啊……”     

小学教师的三个关键词

正你终于走上工作岗位了。看着你那灿烂的笑,明亮的眼,意气风发的模样,我恍若看到了当年的自己。此时此刻,在教育路上行走了十多年的我,想对你说的很多,归结起来就三个词语:童心,智慧,爱心。作为一名老师,特别是一名小学老师,我一直觉得童心是最重要的。还记得童话故事《公主的月亮》吗?所有困扰大人的问题,对小公主来说根本不是问题!这其实是在提醒我们很容易犯的错误:我们常常是站在自己的角度去揣摩别人的想法。保有童心,就意味着我们应真正站在孩子的角度看问题,应怀着孩子一样的感情去理解孩     

第五元素－－雪

“这是压岁钱啊,给你压岁的。”爷爷奶奶摸摸孩子的头,慈祥地说。孩子便认真地看着手上的钱．有好长一段时间不再感到困倦。孩子并不明白“岁”的含义,但红红的守岁的火．映得孩子的脸像一个美丽的苹果。