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郭睿 《太原教育学院学报》2004,22(2):75-76
任何学习都是学习者自主建构知识的过程。随着新课程的深入改革.如何有效地培养学生的问题意识就成为一个值得认真研究的课题。在语文教学中,我们要有效地激发学生的思维,让学生在认知活动中不断提出问题、分析问题、解决问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
语文是我国基础教育课程体系中的基本学科,它教学的内容就是语言文字,对学生的培养目标也是语言文字能力。语文是学习其他学科的重要基础,也是现代社会的一门非常重要的人文学科。语言实质上是一种工具,是人们进行思想交流的工具。但是,在近几年的新课改背景下,很多地区和学校对新课改的要求不适应,学生的问题意识不强,课堂效率有待提高。就如何在语文教学中培养学生的问题意识进行探讨分析。 相似文献
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侯冬梅 《中国校外教育(理论)》2011,(1):112-112
小学阶段是教育的启蒙阶段,创新能力的培养应从孩子抓起,从问题意识的培养入手:小学语文结合其课程特点,在对学生创新意识的培养上具有不可或缺的教育作用,问题意识的培养是小学语文课程素质教育的客观要求: 相似文献
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问题意识是思维的动力,创新精神的基石。培养学生的问题意识是培养学生探索创新精神的起点,是造就创新人才的关键之一,是学生素质的重要组成部分。本文结合笔者在课堂教学中培养学生问题意识的实践谈一点体会。 相似文献
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我记得一句话:“问题意识是创新精神的摇篮”。而现实中学生问题意识的缺失已成了不争的事实,我深深感到语作为一门重要的人学科,在教学中培养学生的问题意识,提高学生的创新能力不仅十分必要,也是大有可为的。[第一段] 相似文献
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孔子曰:"疑是思之始,学之端。"《语文课程标准》也要求学生:"对课文的内容和表达有自己的心得和体会,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。"由此可见,培养学生的问题意识和质疑问难的能力非常重要。那么,如何在语文教学中培养学生的问题意识呢?一、激发学生学习兴趣,开启学生问题意识有道是:"兴趣是最好的老师,是最大的动力,也是最持久的动力。 相似文献
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具有创新精神的人才是当今时代和未来社会对人才需求的趋势,因此培养学生的创新思维和能力自然是我们中学教师不可推卸的重要使命.而要培养学生的创新思维和能力首要培养的是学生的问题意识,即学生深入文本,发现问题,然后解决问题的意识和能力.在教学中只要教师重视和反复实践,相信学生,鼓励学生走进文本,质疑问难,让学生的思维始终处于积极状态,让学生的认识得到深化、内化,让语文教学呈现出勃勃生机. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
目前提倡创新,而教育也不例外,学校只有意识到自身的问题,才能够将创新融入自身的教育当中。但是很多学校在进行教学的过程中,往往没有足够的问题意识以及解决问题的意识。基于此,主要对小学语文教学中如何培养学生的问题意识进行有效分析。 相似文献
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张紫军 《重庆职业技术学院学报》2005,14(3):112-114
课堂提问语言是教学语言的重要组成部分。本文针对语文课堂教学中提问语言运用中存在的弊端.提出了课堂提问语言运用的具体要求和提问语言运用技巧,目的是和语文同行们共同探讨新时期的语文教学方法,促进母语教学。 相似文献
12.
张丽梅 《黑龙江教育学院学报》2010,29(9):73-74
语文新课程标准明确了学生学习的主体地位,带来了学习方法和教学改革的重大变化。在语文教学中,教师更应注重对学生主体意识的培养,主要做法是坚持语文教学民主化;改革教学方法;培养学生独立思考和自学能力;建立合理的学业评价体系。 相似文献
13.
王洋 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(2):27-29
人际智慧是哈佛大学心理学家豪尔·迦纳在 1983年出版的《智力架构》一书中指出的人类八种不同的智慧中的一种 ,本文试图将其运用于汉语教学中 ,以求得学生汉语学习水平的提高 相似文献
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滕传永 《南宁职业技术学院学报》2004,9(2):52-55
通过文化意识对语言的教和学的影响论述文化意识培养的重要性,认为传统的英语教学方法过于注重语言知识的传授和语言能力的培养,学生在使用语言交际时困难重重是因为缺少目的语的文化能力;跨文化能力的培养既是外语教学的目标,又是社会发展和时代的要求,也是培养具有一定文化能力的高素质人才的保证。 相似文献
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教材是引导学生学习的航标,也是牵引学生步步掌握知识的范本.我们在教学时,不仅仅要明确教材是学生最主要的学习载体,带领学生读懂故事本身,感受故事情感,更重要的是要让课文成为学生写话训练的蓝本,大胆借用文中的语言和格式进行再加工,以强化学生的语言实践,提高写话水平. 相似文献
16.
李鹏程 《张家口职业技术学院学报》2006,19(3):77-78
通过对篮球意识的论述,就在高校篮球技战术教学与训练中培养学生篮球意识进行较深入的研究与探讨,并指出培养篮球意识的基本途径与方法。 相似文献
17.
宋亚科 《大连教育学院学报》2004,20(1):59-60
中学文言文教学中创新意识的培养首先是一种观念的更新。同时还要从主体性学习、课堂内的在文化拓展以及学生想象力等方面,来培养中学文言文教学中的创新意识。 相似文献
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"问题意识"是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的实际或理论问题时,产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态.它是思维的动力,是创新的基石. 相似文献
19.
王常颖 《黑龙江教育学院学报》2005,24(3):86-87
近年来,跨文化交际已是我国外语界的一个热门话题。在外语教学中应对学生有意识、有目的地进行跨文化意识的培养,现已取得大家的共识。但就跨文化意识培养的内容、原则和方法,还有待进一步探讨和研究。 相似文献
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创新已成为新世纪的教育使命。美国学者布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则是让学生自己提出问题。”提出问题是人们对某些现象、某些事物进行细致观察,深入思考的结果,它是一个人具有创新意识的前提条件。只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动。在历史教学中,要发展学生创新思维,培养学生创新能力,就需要激活学生的“问题意识”,培养学生提问的能力,从而提高教学的有效性。那么如何培养学生的问题意识呢?我的实践与体会是: 相似文献