荐评作文要求

作文一定要有特色!凡记叙文须有个性化的超常举动,含义深刻;凡议论文须有独特的立论角度,自圆其说。拒绝浮泛,提倡实在。作文有特色,评点也要有特色——一文只评一点。     

功夫在平时——汤英访谈录

一切创新，首先须有对前人成果的继承，在继承的基础上，加上自己的一点新东西，就有了创造。人们常说的“继承并发展”就是创新的意思。中学生作文要写出新意，也是如此。     

基于读者意识的考场议论文拟题策略

<正>"到什么山上唱什么歌。"说话要看对象,作文要看读者。叶圣陶先生认为"任何文章都预想有读者,一切所谓文章的法则,目的无非是便利读者"。所谓"预想有读者""便利读者"即要有读者意识。由于近年"任务驱动"越来越成为高考作文命题的重要设计理念,"作文要有读者意识"的观念逐渐深入人心。读者意识即作者为了达成写作目的,努力运用读者喜闻乐见或有利于读者接受的方式来表情达意。但是,对考场作文来说,情况要复杂得多。本文试就基于读者意识的考场议论文的拟题策略进行粗浅探讨,以就教于方家。     

激发作文兴趣 提高作文能力

兴趣是学生作文的动力。作文兴趣的培养和发展,不仅能使学生对作文有高昂的情绪,而且有利于学生的观察力、想象力的培养,促进学生的智力发展。我认为。要提高学生的作文水平,就必须从培养学生的作文兴趣人手。一、作文训练的内容要有特色,形式要多样。     

出彩作文出刊啦!

经过近一年的精心筹备,《出彩作文》——旨在提高考生高考作文水平的新颖期刊与读者见面啦! 高考语文评卷将作文分为两个等级:一个是基础等级,一个是发展等级。作文中有“出彩点”就能提升到发展等级;没有“出彩点”,就会属于基础等级。要想作文脱颖而出,作文必须有“出彩点”。正如南京师范大学文学院院长、多年担任江苏省高考阅卷组组长的何永康教授所言:凡高考优秀作文“必须有     

从模仿到创新——略议作文的生动表达

一篇好文章要有严谨的审题,要有好的立意,要有充实的材料,要有巧妙的构思,其实,还有一点也是不可或缺的--作文的表达.如果你不能把你的思想准确、清晰、形象、生动地表达出来,就不能打动读者,自然也很难称得上是一篇真正的好文章.那么,如何提高作文表达能力呢?     

编读心语

编辑部的叔叔阿姨们:你们好!我是《作文世界》的忠实读者。我有一个苦恼,就是我写出来的作文虽然文笔优美,但没有什么特别。我看见《作文世界》上刊登的作文都非常有特色,比如一篇《我长大了》,就是从裤子短了,穿不上了这个方面来写的。这篇作文放在别的题为《我长大了》的作文中就很有特色。妈妈说,要写出有特色的作文,就得从不同的角度去考虑。我想请教一下,怎样写作文才能显得很有特色?上海市松江区民乐学校四年级周依奕你妈妈说得很对呀!从来信看,其实你也发现这点了。只是究竟怎样“从不同的角度去考虑”,要具体问题具体分析,并且要在…     

把作文写具体,三招制胜

作文难,难作文.写篇好作文,更是难上加难.我总是看到学生们在作文课上或愁眉苦脸,或托着腮帮子发呆,或是一遍又一遍地数字数,文章犹如牙膏似的被一点一点地挤出来.即便这样痛苦思考,写出来的文章依然不尽如人意:记叙的事情粗略简单,干巴巴的,一点也提不起读者的阅读兴趣.每回作文课,都会有学生嘀咕:"唉,要写那么长,还差好多字……" 其实把作文写具体还是有方法的,只需以下三招.     

读者意识,写作成功的必由之路

正学生写作,体裁最多的是散文、记叙文和议论文等几种文体。很多学生,读得书不少,但写出的文章却质量平平,甚至出现"记流水账"的作文现象。为此,我们在课堂上收获的许多作文技法,比如审题、选材等等,要求观察生活、体验生活。这些固然可取,但我们不能忽视最为重要的一点,就是我们心中要装着"读者",写作要有"读者意识"。     

犹抱琵琶半遮面——浅谈作文开头的写作艺术

古人作文,把好的开头比作"凤头"。那么,怎样巧饰"凤头",以博得读者的青睐,让读者眼睛发亮,迅速发现你的才情、个性呢?从多年的阅读教学和写作指导实践中悟出一点点浅见薄识:为人实实在在,但作文章则要"奸诈狡猾",作文的开头尤为如此。     

立意

作文的立意,就是说通过你的文章要告诉读者什么——抒发某种情感,或是阐述某种思想。立意,通俗一点可理解为写作目的或常说的中心思想。"意高则文胜",就是说立意对一篇作文的重要性。     

议论文的“家天下”

既要有利于高等学校选拔质量较高的优生,又要有利于中学教学,这是众所周知的高考试题的命题原则,语文试题中的作文命题也不能例外.但回顾八○年以来五届作文命题,有的却并不是着眼于这一点,而只是在使广     

写作时要有读者意识——高考作文阅卷的启示

毛泽东同志说：＂射箭要看靶子,弹琴要看听众,写文章做演说可以不看读者不看听众么？＂这句话启示我们：写作时要有读者意识。所谓读者意识,就是在写作中始终不忘文章的读者,为读者而创作。在作文写作中,我们至少有一个读者,操纵着作文“生死大权”的读者——作文阅卷老师。     

你说我听

编辑大朋友：我是《故事作文》的忠实小读者。我希望封面画的色彩更鲜艳一点，图案更有吸引力一点，另外我还建议增加“知识信箱”这个栏目，每期讲一些小知识。祝《故事作文》越办越好。小读者李嘉欣编辑大朋友：自从五年级认识了《故事作文》，我就深深地被吸引住了，故事精彩有趣，作文优美具体。有时，为了看完《故事作文》，我竟看到了１０点。认识它，《故事作文》就成了我的好朋友；订阅了它，每天放学我都要看看报箱里有没有。每当收到心爱的《故事作文》，我就会放下手中的事儿，迫不急待地翻看着，当看到精彩的故事或作文，我总会…     

培养学生作文时的“读者意识”

现今的高中生写作时往往没有考虑到读者的需求和期待,致使写出的文章也大多是从自我的角度出发,让读者找不到共鸣。一篇优秀的作文不仅要让读者感受到辞藻的优美和写作技巧的娴熟,还要让读者在阅读中感受到作者的情感起伏,要想达到这一点,学生们在写作时就要注重＂读者意识＂的培养。     

发掘学生想象力 创设作文闪光点

古人作诗填词讲究做"眼",有"眼"则活,无"眼"则死。现在学生写作文特别是应试高考作文,不求有"眼",也须有闪光点。所谓闪光点,是学生写作中显露出来的优美别致之处。它可以是一个巧妙的构思;可以是一个新颖的观点;也可以是一个精妙的句子,甚至是一个词。作文有了闪光点也就有了灵气,读者眼睛会随之一     

让学生成为作文的主人——浅谈在作文教学中培养创新意识

作文是一项创新劳动,要想让学生从小不怕写作文,教师在作文教学中,要给学生多一点自主,多一层想象,多一些探索,让不同的观点相互碰撞和交流,让他们的作文写出特色,文章透出新意来,成为作文的真正主人。我尝试着从以下四方面激发学生的创新意识,培养学生的创新能力,取得了良好的     

作文要有"亮点"

张成新王星小朋友:你给我出了一道难题,不知该怎样将你的问题说清楚。因为我没有看到你的作文,无从说起。不过,我从你简短的信中能想像出你是一个作文比较出色的小朋友。为了不让你失望,从我的经验出发,说一点看法,让你参考参考。所谓“亮点”,说通俗一点,就是“特色”,每一篇优秀作文都要具备自己的特色。例如,题材新颖呀,中心思想深刻呀,写作角度别出心裁呀,想像力丰富呀,儿童情趣浓郁呀,写作方法别具一格呀,等等,等等,以上列举的,不必面面俱到,只需一点即够,这就像那位作家说的那样,文章有了“亮点”了。文章有没有“亮点”,是衡量一般作…     

记叙文出彩“五妙招”

中考作文一般只有600多字,容量有限,要想表现比较深邃的内涵,并且要表现得与众不同,就得在构思上多下功夫。 古人云：“凡做人贵直,而作文贵曲。”倘若叙事类的文章（包括一般的记叙文和小小说）行文如一马平川,读来便索然无味;波澜起伏,曲尽其妙,方能深深吸引读者。那么怎样写出波澜呢？这里介绍几种常用技法。     

摹声绘形,再现生活

好的作文犹如一部精彩的影视作品,留住生活的瞬间,感受人间的真情,使人仿佛身临其境,如见其人,如闻其声,从而更好地吸引读者,打动读者。要想让作文有声有色,形象生动,不妨学习一点调动感觉器官的写作技巧,用真实细腻的描写来刺激读者的各种感官,给读者强烈的感觉冲动。一、浮想联翩,再现真实的生活画面“文学创作要表现,不要陈述”为我们的记叙文写作指明了方向,作文时我们万万不可流于简单的平面的叙述,而要巧妙地再现生活画面,让人物形象从场面和情节中自然地流露出来。这就需要我们善于调动感觉,在想像中进入真实的生活场面,可以先声夺人…