基于WEB的视频点播系统在现代远程教育中的应用

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,而构建基于WEB的视频点播系统就成了远程教育中重要的教学手段,本文介绍了基于WEB的视频点播系统的构建以及在现代远程教育中的应用。     

校园网资源整合初探——《邓小平理论概论与“三个代表”重要思想》资源整合方案

我校投资300多万建成百兆级校园网,在网络管理的逐步规范,开通了与分教点的视频、音频网上答疑和网上答辩系统,建立了初具规模的网络计算机学习基地和网络多媒体教室,构建了网上教学平台和教学资源管理平台以及教学视频点播平台的今天,校园网上教学资源建设以及合理规划资源已成为实施现代化远程教学和教育教学资源共享的热点。如何有效整合教学资源达到最好的教学效果,这正是需要我们探讨的问题。资源整合不是把现有资源简单拼凑,更不是把信息技术被动的融入到课程之中,而是把资源整体优化,信息技术与课程整     

校园网VOD视频点播系统的构建

在信息化建设中,各个学校相继建立起了自己的网络教学平台,拓宽了教学渠道。文章介绍了利用校园网,采用B/S模式和流媒体技术构建视频点播系统的设计思想和结构体系以及工作流程。     

VOD点播系统设计

基于网络的视频点播系统是一种基于单播的交互式点播系统,可以提供方便独立的用户交互功能。论文系统地分析了VOD视频点播系统的需求分析和业务流程．给出了系统的设计方案,并实现了部分子系统。     

移动学习视角下教学视频点播系统的设计与实现

本文根据移动学习的发展趋势,通过对流媒体服务器配置、音视频文件处理和HTML5网页播放器设置等环节介绍,构建了一套移动学习过程中不可或缺的教学视频点播系统。该系统已应用于具体平台中,并取得了较好的效果。     

浅谈视频点播系统技术在企业中的应用

阐述了视频点播系统的主要组成部分及其应用于企业的点播系统功能。     

浅谈VOD课堂的人文关怀

从分析视频点播(VOD)在远程学习过程中的重要作用入手,探讨网络教学中如何将人文关怀引入VOD课堂,让学员感受虚拟校园的学习氛围,更好的构建学习支持服务系统。     

视频点播系统的简要介绍及应用

主要介绍了视频点播系统的结构、功能和主要应用类型。     

基于P2P技术的视频点播技术

本文介绍视频点播系统的原理、特点、构成,根据当今视频点播系统的现存问题,提出了基于P2P技术的视频点播系统的设计方案,使所有用户既是服务的得到者又是服务的提供者,克服了现有视频点播系统的瓶颈问题。     

轻松打造校园局域网VOD视频点播系统

视频点播技术(VOD)是近年来新兴的一种传媒方式,它彻底改变了长期以来广播式的单向视频传播方式,满足了人们对视频播放进行实时控制的愿望。如今,视频点播技术正日益受到教育界的普遍关注。将学校现有的软硬件资源进行升级改造,构建一个基于校园网的视频点播系统,将有利于学校开展多种形式的双向多媒体教学,同时,也有利于学校教育资源的网络化、数字化。     

CNAS-CL02医学实验室质量与能力体系认可在临床免疫专业实习教学管理中的应用

借鉴医学实验室质量与能力体系（CNAS-CL02）认可的资格评估的管理经验,建立、运行并完善临床免疫专业实习教学质量管理体系,使其更加科学、规范和实用化,使实习教学质量和教学管理水平得到了明显提高。     

基于Web的经管综合专业实验教学管理系统的设计与实现——以山东工商学院为例

从实验教学实际出发,根据实验教学管理的实际需求,在.NET平台上成功构建了基于Web的开放实验教学管理系统的总体方案。介绍了系统的功能模块,分析了系统实现的关键技术;实验教学管理系统的建立,改变了传统实验教学的教学模式,适应网络环境下的开放式教学管理模式,提高了实验教学与管理的质量和效率。     

校内外“教学企业”管理运行体系的构建与研究

提出本校围绕国家骨干高职院校建设目标,进行"校企双主体"人才培养模式的改革,建立校内外"教学企业"管理运行体系的思路和做法,讨论校企合作办学建设"教学企业"的重要性以及相应的政策保障和组织保障,"教学企业"管理运行体系的管理体制、组织架构、职责权限、运行机制、管理制度、评估考绩等方面的问题。     

基于开源软件Drupal构建高校数字化教学资源门户

高校的数字化教学资源管理是一项系统工程,软件支撑平台的研发或选购是重要的组成要素之一。选择合适的教学资源管理软件支撑平台,可以给高校教学资源管理工作带来事半功倍的效果。文章从调查国内15所高校教学资源管理平台构建情况入手,探讨以Drupal为软件平台构建高校数字化教学资源门户的可行性,并从信息架构、元数据模型、用户类型及资源管理流程等角度,提出了高校教学资源门户的设计方案,详细阐述了基于Drupal构建教学资源门户的实践过程。     

数据挖掘技术在商务管理专业教学中的应用

本文意在当把商务管理专业下属各个学科罗列在一起,从课程教学到学生实际运用的数据信息中发现有用知识,建立一个有条有序的综合知识库,科学地设置专业课程,合理地配置教学资源,促进教育教学体制上进一步改革、发展和完善。     

基于教学效果评价的应用型高校“课程思政”教学实践——以管理学课程为例

“课程思政”是当前高校教育的发展方向,在管理学课程的试点教育中,采用嵌入性教学模式进行“课程思政”教育,实现了专业课与思想政治教育融合的教学目标。但从长期发展来看,专业课程思政教育仍需加强学校的顶层引领,不断优化思政教育的教学队伍建设,并根据学校办学定位,对教学设计、教学目标以及教学内容进行适当的设计与修改,尤为重要的是要构建以学生、督导、领导为评价主体的内闭环评价体系以及以社会企业为主体的外闭环评价体系。     

大数据时代高校英语数字化教学资源管理平台建设

【目的/意义】通过建设高校英语数字化教学资源管理平台,整合教学应用系统,解决教学资源存储、管理及跨平台访问难题,满足高层次英语人才培养的现实需求。【方法/过程】梳理和分析高校英语数字化教学资源应用现状,采用代表性云计算技术,建立资源存储、管理和访问机制,构建英语数字化教学资源管理平台。【结果/结论】解决了英语数字化教学资源的存储、管理、访问等难题,大幅提升了英语数字化教学资源的利用效率和用户体验感,并降低了成本。【创新/局限】通过合理的架构设计,发挥大数据时代的技术优势,解决了英语数字化教学资源数据从存储到用户访问之间的互联互通,但研究聚焦资源平台的构建本身,缺少对具体英语数字化教学资源平台内容类型的细致观察和思考,后续实证分析研究将继续关注,以不断优化资源平台服务质量。     

目标管理与任务驱动——师范生校内实习平台构筑与实施探析

高师院校作为专门培养未来教师的教育机构,不仅在理论上积极探索人才培养的理念与模式,而且承担着为社会培养合格乃至优秀的一线教学人员的实践任务。针对以往教育实习仅仅立足于校外实习这一单一途径的问题,经过教学实践形成了可以弥补校外实习诸多不足的校内实习模式,即目标管理与任务驱动,为学生的发展搭建了一个颇有成效的教育教学平台。通过制定教师职业技能训练与考核实施方案对学生各项技能的获得进行测评,分类指导与分工协作结合,技能分解为普通话和口语表达、文字和图形表达、应用教学媒体、艺术活动、课堂教学、班主任工作等六个方面,建构了＂课堂、课外、校外＂相结合的立体化教育技能评价体系。     

教学管理视角下独立学院品牌建设研究——以南京师范大学中北学院为例

独立学院作为一种特殊的办学模式,在中国已历经多年的摸索和实践,无论是管理体制还是社会认知度都得到了长足的发展。与此同时,独立学院所面临的竞争也逐步凸显,如何打造独立学院的特色品牌成为独立学院发展过程中的重要课题。本文试从教学管理入手,以南京师范大学中北学院为例,就如何打造教学管理各关键环节品牌特色进行分析研究,以期为独立学院品牌建设提供借鉴。     

手机多媒体技术在现代教学管理中的应用

针对现代教学管理对实时性、交互性要求增强,对智能化、人性化水平要求提高的现状,基于手机多媒体功能的日趋完善、通讯费用的逐步降低以及学校师生员工手机持有率的迅速上升,探求将手机多媒体技术应用于现代教学管理的可行性,构建以手机为移动终端的新型现代教学管理系统平台。