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本文首先介绍了加德纳的多元智力理论，接着探讨了该理论对我国高等教育的目的观、结构观、课程观、教学观与评价观的启示。以期对我国高等教育改革提供借鉴。 相似文献
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本文首先介绍了加德纳的多元智力理论,接着探讨了该理论对我国高等教育的目的观、结构观、课程观、教学观与评价观的启示,以期对我国高等教育改革提供借鉴. 相似文献
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智力是个体技能发展的主要因素之一。多元智力理论的提出为个性教育、开发学生的职业技能提供了一定的理论依据。这就要求职业技术教育更新人才培养观念、重新组织课堂教学、改变教育评价理念等,培养出能力多元的技术应用性人才。 相似文献
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多元智力理论强调每个人至少都有八种智力,在解决问题时表现出的能力也是多样的。成人教育课程设置是成人教育的关键一环,目前,我国成人教育在课程设置方面还存在不少问题,有待于进一步完善、创新,多元智力理论启发我们对成人教育课程设置的理念、内容、结构等方面要进行认真的审视和思考。 相似文献
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多元智力理论对培养学生英语学习自我效能感的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
自我效能感是影响学生英语学习的一个重要因素,培养学生英语学习的自我效能感是英语教学中的一项重要任务。多元智力理论为培养学生英语学习自我效能感提供了重要的启示。 相似文献
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针对中专生数学成绩不理想的几大原因，根据多元智力理论，一方面，充分利用其智力强项来促进智力弱项的发展，提出要在教学内容选择上、教学方法上、课堂教学上、作业布置上、教学评价上进行相应的改进；另一方面，利用各种智力相互作用，提出建立朋友型的教师形象和激发学生的兴趣，来促进数学学习，使每位学生都获得成功。 相似文献
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本文从计算机辅助工业设计课程的教育需求出发,结合计算机辅助工业设计在行业当中的应用情况,对相应的课程改革提出了笔者的一些建议。主要体现在课程体系设置的合理性、课时安排的合理性和教学模式方法的先进性上面。 相似文献
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本文指出美术和艺术设计教学类机房的管理过程中特有的矛盾:配置差;课程多,机房少;软件系统庞杂;不使用硬盘写保护卡的条件下必须保证系统安全与防电脑病毒。并提出一系列解决方法,即通过计划好机房的安装步骤、优化机房内的电脑性能、设置系统自动更新与防病毒程序自动升级等方法解决这些问题。 相似文献
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计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容。探讨了计算机课程体系的合理设置及课题考核方法改革的思路。并且在计算机教学方法改革方面提出一些思路。 相似文献
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针对计算机辅助教学软件开发周期长的特点,提出一种资源集成模式的教学系统开发思想。并以VB程序设计课程教学为例,介绍了系统各主要功能模块的作用及其实现的关键技术,还对这种系统的开发思想、作用和适用范围作了简要总结。 相似文献
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计算机的快速发展给高校计算机基础的教学带来了新的挑战。文章针对计算机基础教学中普遍存在的问题,提出了相应地解决思路。 相似文献
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《计算机导论》是计算机科学与技术专业的入门课。从教学目标、课程特点、教材特点出发,结合教学实践,对教学内容、教学方法和课程考核等方面做了有益的探讨和实践。 相似文献
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介绍了计算机组网课程教学的特点以及现状,分析了组网课程教学目前存在的不足。从计算机组网课程教学理念、理论教学内容、实验教学方法和课外实践等方面,提出了探索计算机组网课程教学多元化的新思路。 相似文献