基于手机的移动学习资源设计探究

近年来,随着移动通信技术与手机软硬件技术的飞速发展,基于手机的移动学习因学习不受时间和空间的限制、便于携带、师生互动方便等优点,逐步成为一种新的学习方式。但与此同时,由于手机软硬件的特性、移动学习环境的不稳定以及网络的限制,使得基于手机的移动学习仍然受限。移动学习资源是移动学习过程中最重要的环节,在极大程度上影响学习者的学习效果,是当前移动学习研究领域乃至教育技术研究领域的热点问题之一。本文对移动学习资源相关概念进行了界定,并在此基础上研究分析了基于手机的移动学习资源设计的原则及设计形式,以期为移动学习的发展起到一定的促进作用。     

基于手机的移动学习资源设计探究

近年来,随着移动通信技术与手机软硬件技术的飞速发展,基于手机的移动学习因学习不受时间和空间的限制、便于携带、师生互动方便等优点,逐步成为一种新的学习方式。但与此同时,由于手机软硬件的特性、移动学习环境的不稳定以及网络的限制,使得基于手机的移动学习仍然受限。移动学习资源是移动学习过程中最重要的环节,在极大程度上影响学习者的学习效果,是当前移动学习研究领域乃至教育技术研究领域的热点问题之一。本文对移动学习资源相关概念进行了界定,并在此基础上研究分析了基于手机的移动学习资源设计的原则及设计形式,以期为移动学习的发展起到一定的促进作用。     

基于手机的移动教育研究

讨论了基于手机的移动教育的教育功能、实现形式,以我参与制作的一个手机教育网站和手机端程序为例,描述了手机教育具体展开的过程和形式.展望部分则提出了现在手机教育存在的不足和值得改进的地方,并对将来的发展提出了憧憬.     

3G手机对移动学习的影响研究

随着3G技术的快速发展和终身学习的需求,手机可以为学习者进行有效的移动学习提供了便利。以下初步地探讨了3G手机在移动学习中的应用、影响以及发展趋势。因其尚处于初期阶段,本文总结出一些不足并给出了一些建议。     

手机移动学习在高校思政课教学中的应用研究

将手机的移动学习功能有效引入高校思政课堂辅助教学,把传统教学方式的优势和网络教学的优势结合起来,构建课前、课中及课后的移动学习模式,积极探索和推进思政课堂教学方式方法的改革,激发学生对思政课的兴趣、乐趣和情趣,真正发挥思想政治理论课的育人使命。     

“互联网+”环境下基于手机终端的高校移动学习模式研究

【目的/意义】探讨信息化时代基于手机终端的高校移动学习模式的应用对公共课程教学资源及推动公共 课程教学模式改革具有重要意义。【方法/过程】基于高校公共课程学习模式的特点,分析阐述了基于手机终端的移 动学习模式的应用现状和存在问题。【结果/结论】针对存在的不足,提出基于手机终端的高校公共课程移动学习模 式的构建、应用和开展对策,为公共课移动学习提供一些有益的参考。     

基于智能手机的移动学习案例研究

智能手机功能的不断完善，为基于智能手机的移动学习带来了契机智能手机的功能强大。这些功能可运用于教学，并实现随时随地的移动学习，本文讨论了智能手机的各种利于学习的功能，以及国内外基于智能手机的移动学习案例。     

基于移动流媒体技术的移动学习模型设计

首先对移动学习的概念和本质进行研究;然后阐述流媒体技术以及支持移动学习的流媒体技术即移动流媒体技术;最后,从理论上分为3个方面论证：移动流媒体技术能有效支持移动学习;并创新地使用Rational Rose统一建模工具,设计出基于流媒体技术的移动学习系统仿真模型,以期验证流媒体技术可以有效地支持移动学习。     

基于手机移动技术的数字图书馆服务

文章通过对国内外利用手机为图书馆服务现状的分析,提出了在国内进行手机移动图书馆服务的几点建议。     

三本院校基于手机的大学英语移动学习现状调查

移动学习作为一种新型的学习形态,已成为新技术教育应用的前沿研究领域。智能手机以其强大的功能特点及庞大的用户群,逐渐成为移动学习理想的学习终端设备。本文通过问卷调查和访谈,从移动学习的准备情况和使用手机进行英语学习情况两个方面进行调查和分析,总结了目前基于智能手机的移动英语学习存在的问题,提出了相应的建议,同时提出了未来研究的方向。     

三本院校基于手机的大学英语移动学习现状调查

移动学习作为一种新型的学习形态,已成为新技术教育应用的前沿研究领域。智能手机以其强大的功能特点及庞大的用户群,逐渐成为移动学习理想的学习终端设备。本文通过问卷调查和访谈,从移动学习的准备情况和使用手机进行英语学习情况两个方面进行调查和分析,总结了目前基于智能手机的移动英语学习存在的问题,提出了相应的建议,同时提出了未来研究的方向。     

基于云计算的远程移动学习系统设计

伴随着以无线网络、3G技术等为代表的移动网络技术的飞速发展,基于手机、PDA等移动终端的移动云计算（MobileCloudComputing）逐渐受到研究者的关注。如何将移动云计算运用到远程移动学习中已成为当前教育研究的热点问题。在分析移动云计算优势的基础上,根据移动云计算的特．羔,设计了一个整合高性能计算（HPC）集群架构和校园Moodle的云计算远程移动学习平台。该平台能够充分发挥云计算的优势,降低远程教育成本,为我国远程教育的发展提供强有力的支撑。     

高校运用手机开展移动教学的可行性分析

随着科学技术的迅速发展,社会对人才的要求已经越来越高。传统教学越来越不能满足人们想随时随地获求知识的欲望。通过分析新媒体手机的优缺点,并进一步探究手机和现代教育相结合使用的可行性,以期运用新旧媒体来进行搭配,弥补现代教育中的缺陷,促进高校教育的继续发展。     

基于3G技术的移动学习模式

第三代移动通信技术（3G）是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信相结合的新一代移动通信技术。它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。移动学习是继数字化学习后出现的，将移动计算技术与数字化学习相结合的又一新学习模式。因此，基于3G技术的移动学习模式将可以真正实现随时、随地、随身进行学习的梦想。     

移动学习方式——自主学习的新途径

移动学习方式是一种有效实现自主学习的新途径。分析了移动学习和自主学习的定义及移动学习在自主学习中的优势,重点阐述了在几种移动设备支持下的自主学习,目的是让学生自主学习更便捷、更灵活、更有效。     

基于智能手机的大学生移动学习需求调查

随着智能手机的高度普及以及移动技术的日渐成熟,基于智能手机的移动学习新方式具有巨大的发展潜力。通过问卷调查了解当前大学生智能手机拥有情况,以及大学生对移动学习资源的需求状况。针对调查结果,结合智能手机和移动技术应用趋势,给出相应的参考建议。     

浅谈学习型社会视域下成人移动学习的实现与意义

随着教育的发展,终身学习的理念开始渗透到人们的日常生活当中,学习这一概念已经不仅仅局限于学生,而是扩散到所有人当中,成人也需要学习。由于成人所要承担的社会责任以及家庭责任更大,因此必须要树立终身学习的观念,才能够适应当今越来越快的生活节奏和竞争。科技与信息化技术的发展推动了移动通信设备的进步,移动学习越来越成为成人学习的一个重要途径,本文主要对于学习型社会下,成人移动学习的内容进行了研究分析,分别从如何实现成人移动学习的策略以及实现成人移动学习的意义进行了阐述。     

移动学习视角下微型学习视频资源设计研究

随着时代快节奏的发展和通信技术的迅速升级,人们已经进入了终身学习型社会。在这种移动通信发达的学习型社会背景下,微型学习视频逐渐发挥出了其在教育中特有的优势。基于移动学习视角,对微型学习视频资源进行了设计与研究。     

基于问题学习的网络课程教学设计探究

网络教育课程的质量是开展网络教育的基本保障,而教学设计的优劣直接影响到网络教学的最终效果。结合目前我国网络课程的现状,找出网络课程设计中的症结所在;针对网络课程的特点,将基于问题学习理论融入网络课程教学的实践中,并在此基础上提出自己的教学设计思路。     

基于问题学习的教学模式探索

大学生能力素质的培养是高校教育的重任，面对要把大学生培养成会终身学习的目标，计算机课程的教学改革也面临挑战。文章结合Java语言的教学，从教学内容、教学过程、实践环节等方面阐述了基于问题学习的教改思路。