论当前普通高校成人教育中存在的问题及对策

论当前普通高校成人教育中存在的问题及对策沈阳师范学院朱秋云我国普通高等学校的成人教育经过了近十年的恢复与发展，取得了可喜的成绩，形成了具有多种形式、多种层次、多种内容、面向多种对象的成人教育体系，为我国社会主义建设培养了大批各类本、专科人才，提高了广...     

明确服务方向积极发展少数民族高等函授教育

明确服务方向积极发展少数民族高等函授教育文／宋太成作为成人教育的高等函授教育，具有投资少、见效快、效益高、适应性强、灵活性大的特点，是培养民族地区社会主义现代化建设急需各类专门人才的一种理想的办学形式和有效途径。因此，民族院校应积极发展高等函授教育，...     

从学生淘汰率谈医学教育改革

从学生淘汰率谈医学教育改革李如华我国高等医学院校恢复高考制度１６年来，我院共招本、专科学生达８０７８人，现已毕业１２届本、专科各类学生５７１３人，为提高我国医学科学水平，发展医药卫生事业做出了积极的贡献。为了深化医学教育改革，最近我们对我院１６年来学...     

贯彻“治理整顿,深化改革”方针 努力提高函授教育质量

党的十一届三中全会以来,我国的成人教育事业发展很快,各类成人高校十年来为国家培养了260多万名专科以上层次的专业人才,已在我国高等教育中占有重要的地位,正发挥着巨大效益,对我国经济、社会和教育的发展起了积极的作用。成人教育对于人才培养的数量、     

师范高校成人教育发展的探讨

师范高校成人教育发展的探讨王珂改革开放以来，师范高校成人教育在办学体制，教育规格和招生规模等方面有了很大的发展。由文革前单一的高等函授教育发展成为具有本、专科函授．专升本函授，夜大本、专科，第二学历教育，高等自学考试教育以及专业证书教育等多形式、多专...     

广播电视大学要更好地为社会主义经济建设服务

教育如何适应经济发展要求，尽快培养各级各类建设人才，为经济建设服务，党中央根据我国国情，制定了适台我国国情发展教育的方针——在发展普通教育的同时，大力发展成人教育。在我国十二亿人口中，受过各类高、中等专业教育的人所占比例很小，在职人员中，中、小学程度、甚至盲、半盲为数不少，他们需要学习，需要专业知识的再教育、需要继续教育。     

试论高等工程专科专业划分与设置

高等工程专科教育专业划分与设置的工作,是一项关系高等工程专科教育全局的重要基础性工作之一。它不但直接影响到专科学校的发展方向,人才培养的规格,教学计划的制订等一系列重要问题,而且也直接影响到学校的招生与分配,人才的培养与使用。因此,认真总结我国高等工程专科教育专业设置的历史经验,从我国经济建设与科学技术发展的需要出发,借鉴国外高等专科教育在专业设置方面的有益经验,研究和探讨我国高等工程专科教育专业划分与设置的依据和原则,对我国高等工程专科教育持续、稳定的发展,不断提高质量,具有十分重要的意义。     

中文系简介

湖北教育学院中文系成立于1981年。经过二十多年的发展,中文系在改革开放的春风春雨的沐浴中阔步前进,办学规模和开办专业不断发展壮大。它以培养、培训高素质的各类各层次教育人才为主,同时,根据国家经济建设及社会发展的需要,培养部分其他专门人才。现有成人教育本、专科,普通师范本科、新闻高职等专     

中国人民大学的成人教育在改革开放中生机勃勃

中国人民大学的成人教育在改革开放中生机勃勃中国人民大学成人高等教育学院院长杨干忠中国人民大学的成人高等教育（以夜大学、函授为主要形式）是适应新中国建设对各类人才的需要，经中央批准创办于五十年代初，是新中国建立后普通高校首创的成人教育。最初建立了人民大...     

高等中医药成人教育教材改革思路探析

一、成人教育教材改革的必要性 １．高等中医药成人教育统编教材的现状 目前，国内高等中医药成人学历教育专用的教材只有一套中医专业专科函授教材，该套教材是卫生部于１９８４年组织编写的唯一的一套统编教材，共计１９门课程，仅供函授教学使用，且一直沿用至今。由于该套教材使用周期过长，已明显落后于中医学的发展。而目前的高等中医药成人学历教育已不仅限于专科层次，本科层次和专升本层次也已开展多年。学习形式也有了函授、业余、脱产等，专业也扩大为中医、针推、中药、护理等多个门类，所有这些都没有与之相配套的统编教材。 …     

铁路高等工科教育结构调整的探讨

高等教育改革的一个重要课题是使其结构合理化,以适应社会和经济发展的需要。建国以来,我国铁路高等工科教育虽然取得了一些成就,但与当前四化建设还不适应,不能满足经济发展的需要。为了改革铁路高等工科教育的现状,为国家培养更多的专门人才,当前,必须首先对教育结构进行凋整改革。本文仅就层次、学科和课程三个问题进行探讨。一我国铁路建设事业所需要的人才是多种多样的,既需要高级科技人才,也需要中级和初级技术人才。根据设计院、铁路局、工程局等单位的调查发现,高才低用的现象普遍存在。第四设计院反映目前高、中级人才的比例不合理,原因主要是本科毕业生比专科毕业生多,由于高级岗位安排人员有限,只好把本科生放在中级岗位上。第二工程局有工程技术人员1731人,其中具大学本科学历的567人,专科学历仅259人,约为     

提高认识 发挥优势 注重质量 明确方向──积极发展普通高校成人教育之我见

提高认识发挥优势注重质量明确方向──积极发展普通高校成人教育之我见诸震国党的十一届三中全会以来，教育改革逐步展开，成人高等学校也得到很大发展。成人教育自觉地为社会主义经济建设服务，培养了大量各类专门人才，为经济建设和社会的进步、发展做出了重要贡献，初...     

关于高职教育层次定位的思考

我国高等职业教育经过20多年的发展，已经成为推进高等教育大众化的主要力量。但由于目前高职教育仍然仅仅定位在专科层次，高职专科成了终结性教育，既难以满足学生及其家长对更高学历追求的意愿，也难以满足高新技术产业对高层次技术型人才的需求，影响了高职教育的健康发展。因此，我们有必要提升高职层次，形成高职专科、本科、硕士、博士等层次齐全的独立的高职教育体系，以促进高职教育与普通高等教育的协调发展，并满足社会发展和人的发展的需要。     

市属中心城市高等学校办学方向的探讨

我国近几年来兴办了以培养国家急需的专科层次的人才为主,专业设置紧密结合地方建设需要,学生实行缴费、走读、毕业后国家不包分配,由用人单位择优录用的高等专科学校。全国这类学校从1980年至今已经发展到124所。现在,它们已经从一无所有到初具规模,为国家培养了一些人才,促进了地方经济的发展,迈出了可喜的一步。     

论成人应用能力培训

着眼21世纪，我国成人教育到底培养什么样的人才？是专才，还是复合型应用人才？是以传授理论基础知识为主还是以应用能力或人的全面素质培养为主？其实，不同领域需要不同人才，不同人才应有不同的培养模式。成人教育作为一种社会实践，必须更新思想、转变观念，找准它在社会主义市场经济大潮中的位置。也就是说，成人教育人才的培养必须以高、精、尖、纵四方面为主，特别是应用能力型人才则应该向博、广综合方面发展。成人教育应努力朝这个方向制定成人教育培训大纲，实施成人教育计划，培养和造就在新技术革命面前是"内行角色"、在市场经…     

成人教育在人才战略创新中的发展取向

我国人才战略创新,需要多层次、多类型、多规格教育的支撑。但不可能每一类教育都培养“一流拔尖人才”和“学术尖子”。全面建设小康社会需要一批攀登高峰的拨尖人才,也需要数以千万计的专门人才,包括生产、经营人才甚至一线的高级操作人才。因而,各类教育都有自己广阔的发展天地,当然也必然有自己的发展取向,并通过选择符合时代潮流的发展取向,重组教育资源和规划培养目标。成人教育就是要从我国人才战略复杂结构中的不同层面选好自己的坐标,找准发展方向,发挥自身优势,形成整体合力,以提高为人才战略创新服务的能力。一、人才战略创新的…     

高等工程专科教育人才培养类型探讨

高等工程专科教育人才培养类型探讨徐毅经济建设需要的高等工程技术人才是多层次、多类型、多规格的，因而，高等工程教育人才培养也应是多层次、多类型、多规格的；高等工程教育培养人才类型结构的合理性，必然要求研究生教育、工程本科教育、工程专科教育应有一定的分工...     

对普通双专科教育的思考

普通双专科属于专科教育层次，它与专科人才培养模式的基本特征应是一致的，具体表现在：(1)以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才为根本任务。(2)以社会需求为目标、技术应用能力的培养为主线设计教学体系和培养方案。(3)以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，基础理论教学     

类型视野下的高职教育发展

高等职业教育作为一种类型,应该有专科、本科、专业学位研究生三个层次。从我国社会经济发展状况来看,应大力发展专科层次的高等职业教育,加强专科高职的内涵建设,培养高技能人才;面向地方和行业的本科院校应定位在高等职业教育,以职业为导向,培养应用型人才;积极发展专业学位研究生(硕士、博士层次)教育,培养应用型、复合型高层次专门人才。从而满足社会对不同层次高等专业人才的需求。     

从开放教育与普通专科教育的比较看电大的发展走向

广播电视大学的开放教育与普通专科教育在办学特点、教育形式、教育内涵、人才方向以及人才层次等方面均有区别。开放教育以其自身的特点和优势展示了电大的发展走向，因而要坚持以开放教育统整电大各类教育。