论编辑劳动的创造性

编辑的劳动成果因附着在著作者产品身上而难以明确体现,基于此,本文特阐述了编辑劳动创造性的特点及其具体表现。     

论图书编辑的创造性劳动

图书编辑工作是一项隐匿性的劳动,编辑的劳动成果附着于图书本身,但同时体现着创造性。对一些有深度加工空间的书稿,在尊重原作的基础上,和作者协商,会把作品打造得更完美。图书编辑的创造永远在路上。     

编辑创造性劳动刍论

依据客观事实和有关理论，对编辑的劳动过程进行深入研究与全面考察，认为编辑劳动是一种创造性劳动；编辑的劳动和其他精神生产活动相比，有其特有的规律和潜隐性、不随意性等特点。     

编辑劳动的创造性与编辑学者化

编辑素质是多方面的,最基本、最重要的是编辑学者化的问题。编辑劳动的创造性,是编辑学者化的重要体现。编辑劳动的对象决定编辑必须具有创造性,编辑劳动的过程,要求编辑必须具有创造性;编辑劳动的结果,证明了编辑劳动的创造性。总之,编辑劳动都属于创造性的劳动。从事这一工作的劳动者,应该具有创造性的思维,应该具备学者的素质。     

谈新闻编辑的创造性劳动

以办报实例提出了新闻编辑工作是对报纸的总体策划,是对新闻稿件的提质和升华,也是编辑人员新闻业务和政治素质的综合体现.新闻编辑是报纸出版的前期"设计者",中期"组织者",最后"把关者".报纸出版是一项需要编辑的创造性劳动来完成的系统工程.因此,在整个报纸新闻传播的过程中,新闻编辑的创造性劳动已由局部环节发展成为决定因素.     

略论科技期刊编辑的创造性劳动

阐述在科技期刊生产过程 ,即在选题组稿、审稿和编辑加工、总体设计与出版成型等过程中编辑工作的创造性 ,指出科技期刊作为一种精神产品进入市场流通后的创造性价值 ,认为在传播、推广科技成果中 ,科技期刊编辑的贡献是独立于作者之外的贡献 ,编辑的作用融合在作者的著作中 ,编辑是传播科技信息的桥梁和纽带。并简述科技期刊编辑必备的创造能力     

论编辑劳动的特点

编辑的劳动有着自己固有的特点，具体表现为：编辑、科研、育人三位一体的综合；个体性劳动与群体性劳动的结合；内在本质的创造性与外在形式的潜隐性的统一；劳动的“有我”与劳动成果的“无我”相表里。     

期刊编辑的创造性劳动

阐述了期刊编辑人员是编辑工作的主体.从两个方面(即选题组稿;修改稿件)指出编辑工作是具有创造性的劳动,编辑人员的创造性劳动对提高论文水平,保证期刊的质量有着非常重要的作用.并提出期刊编辑要加强创造性思维的培养.     

编辑的劳动与作者的劳动

在社会主义市场经济条件下,正确认识和评价编辑的劳动与作者的劳动,有利于确定编辑的地位和作用,调动其积极性,使其更好地为社会提供优秀的精神产品。其实,对于编辑劳动的评估,一直存在两种认识:一种认为编辑的劳动是创造性的劳动,一种     

编辑劳动的复杂性——从编辑劳动三要素视角中分析

编辑劳动是一种创造性的复杂劳动。本文以马克思主义劳动观为视角,通过对编辑劳动三要素分析,试图对编辑劳动的复杂性作粗浅的探讨。     

论编辑活动的创造性

编辑活动，是编辑出版领域中编辑工作特有的行为方式。对这种行为方式的认识和探讨，是涉及编辑理论研究的重要课题之一。本拟就编辑活动的创造性问题发表一些不成熟的意见。     

也谈编辑的劳动性质与劳动价值

编辑活动随着时代的日新月异,越来越广泛,越来越复杂.他们的劳动作用也日益增大,因为编辑在编辑过程中要按照编辑流程进行有序的编辑劳动,才能形成预期的成果--编辑作品,编辑劳动具有中介性和创造性.     

论编辑主体的创造性

编辑主体的创造性是编辑主体性的最高表现,没有编辑主体的创造性劳动就没有社会需要的文化产品。一本刊物从稿源的组织到装帧出版,方方面面都需要编辑主体的创造性,文章从选题策划、审读稿件、编辑加工3个方面论述了编辑主体的创造性功能。     

试论编辑劳动的隐匿性特征

编辑的创造性劳动与其他精神生产劳动相比，有着自己固有的显著特征。编辑劳动既有创造性，又具隐匿性。创造性是编辑劳动与著作者劳动的共同点，而隐匿性是编辑劳动与著作者者的劳动不同点，编辑劳动的创造性寓于隐匿性之中，并通过隐匿性表现出来。正因为编辑劳动的这一隐匿性特征，才使得人们对编辑劳动的创造性难以理解和认同。     

谈编辑的“补白”艺术

“补白”是编辑人员运用自己的知识和智慧，通过对字的增删、版式设计和其他艺术处理的方式，对版面空白处进行相关处理的过程。“补白”是一种“有深厚化内涵”和“深沉价值含量的化”的创造性劳动。“补白”是一种艺术，是一种化功底，是为学报做“锦上添花”的工作，是对编辑人员职业能力的一种很高的要求。     

编辑的智力劳动观

逐步被学界接受的编辑的再创活动现存在着属概念不确切的弊端。在进行方法论思考的前提下，对编辑的属概念进行分析，提出了笔者的智力劳动观：编辑是编者策划审理作品的智力劳动，是编者以具体的学习、发展为前提，以其独特的个性为根据，以通过双向选择获得的职业劳动岗位为依托而实现的。     

论高校学报编辑的独特性

高校学报既是反应教学科研水平的综合性学术刊物,也是进行学术交流和科技信息传递的"窗口"。学报编辑就其服务对象而言,他只面向高等教育的教育教学研究工作者;就其办刊要求而言,他必须追求科学创新的学术性;就其奉献精神而言,他必须比其他行业的编辑要付出更多的劳动;就其文化素质而言,他的编辑专业知识必须是学者化,在其他学科知识上也应有较高的修养;就其前瞻意识而言,他必须经常关注国内外学术界教育教学的热点和生长点,并把这些信息及时转给自己的作者群和读者群。     

论学报编辑的权力问题

学报编辑的权力是与一定的学术职务及其职责相联系的权力。作为权力的一种，学报编辑的权力具有权力支配和指挥他人的一般属性，但它又受到学术研究自由和民主属性制约，具有一定的特殊性。学报编辑人员只有科学认识和正确行使编辑权力，才能较好地履行岗位职责规范编辑行为。     

论编辑思维的创造功能

编辑工作是一门充满智慧的高级精神劳动，从其思维运行中所表现出来的创造功能十分明显，主要有：选题组稿的潜在预备式创造，对文稿比较分析与审定判断的类比概括性创造；作者思路相依相悖的内在隐匿性创造；增删润色等编辑思维的基本因素与常规性创造；从形式创设的思维机制中表现出来的外显表层性创造，从文本中获取回复性启示的滞后反思性创造及其作为行为方式与人格特征整体呈示的日常性多重角色创造等，但这种创造性又具有其内在的特殊规律与属性。