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任何一个国家体育走向强盛,都应该是社会体育发展走向强盛的过程,在体育逐渐全民化之后,我们才能实现真正意义上的体育强国。而在所有的体育项目当中,田径教学是基础,所以学校的田径教学是发展的基础,笔者就学校田径教学与社会体育的发展之间的关系谈谈自己的看法。 相似文献
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体育学术期刊辅助田径理论教学的可行性 总被引:1,自引:0,他引:1
基于建构主义和人本主义学习理论的体育学术期刊辅助田径理论教学,具有广泛的实践基础:现行的田径理论教学方式、方法和教材存在一些缺陷;网络条件下体育学术期刊资源丰富且索取方便。其实施过程要求:合理划分学习专题、灵活安排教学时间、多元评价学习效果、作业形式多样化。经实验研究,其效果主要体现在:弥补教材的不足,完善田径理论教学内容体系;丰富了教师的教学方法和专业知识;提高了学生的学习兴趣和专业才干;促进了学生的个性及创造性思维的发展。 相似文献
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根据田径运动课程教学的目标与特点,结合国内外课程理论研究的理论,采用文献资料与理性分析方法。对我国体育学校职业大专田径课程设置的情况及发展趋势进分析,提出课程设置应以发展学科专业知识技能为主,以社会发展需求和学校体育职能教育需求作为田径课程内容设置的主导思想。认为田径课程设置的改革应以学科知识的改良与精选作为基础,以适应社会发展需求为田径课程设置的基本原则,注重考虑田径课程内容设置中充分体现以人为本的人本主义教育思想。 相似文献
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1研究方法1.1问卷调查法以我国地级市中、小学为调查对象,对该校田径课程开展现状进行调查。抽取调查对象时,充分考虑到各区域的基本情况,从学校的地理位置、办学水平和办学条件差异等因素出发,分不同的区域共调查中学64所、小学79所(表1)。问卷设立了学校管理者观念与认识、教学目标与定位、教学 相似文献
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加大田径教学改革力度,促进高校体育素质教育 总被引:7,自引:0,他引:7
学校体育素质教育主要包括生理方面的身体素质、精神方面的心理素质和社会适应能力方面的体育思想道德、体育丈化与运动行为等3个层级的综合素质教育。为了更好的完成学校体育素质教育任务,必须针对当前学校体育教学严重忽视田径教学内容贯彻实施的现状,加大田径教学的改革力度,全面推进素质教育。 相似文献
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从事高校体育以来,最大的感触之一就是学校体育教会了学生什么!学生又学到了什么!虽然是大学生,但是你会发现很多学生身体素质较差,很多基本的身体练习都做得不好。开设的体育选项课里,虽说是选项,但你会发现绝大部分学生根本没特长可言,连基本的技术都要从头学起,作为教师实在觉得无奈,也引发了对中小学学校体育工作的思考。 相似文献
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社会体育可持续发展与学校体育发展之原则 总被引:9,自引:1,他引:8
王萍丽 《上海体育学院学报》2004,28(2):84-87
运用文献资料、归类比较、逻辑分析法,阐述社会体育可持续发展与学校体育之关系,分析影响学校体育自身发展的诸多因素,如体育观念陈旧、教学内容繁杂而脱离实际、教学效果不佳等,提出发展学校体育的原则:终身体育;持续性、系统性;技术性与知识性相结合;先进性、时代性以及社会性、协调性等。 相似文献
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素质教育作为对我国未来一个时期的教育发展有着高度指导意义的一种新的教育观念,在当今学校教育中已成为一个受到广泛关注的问题。在由应试教育向素质教育的转轨中,广大体育工作者认真研究并全面认识和理解素质教育理论,积极推进素质教育,深化学校体育改革,对培养一代跨世纪的新人,有着重要的现实意义。 相似文献
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杨炳荣 《沈阳体育学院学报》1991,(3)
本文紧密联系当前学校体育工作的实际,从五个方面论述了学校体育工作的特点,即教育性、增体性、实践性、综合性、阶段性。这对我们进一步认识学校体育工作的性质,并掌据其规律性有所启迪。 相似文献
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如今许多中学的田径运动会,比赛项目逐渐减少,一些技术难度大、危险性较高、耗时较长的项目已被删掉。新课程标准规定,体育教学田径类项目系列必修1个学分,其它的学分由学生自己选择内容进行学习。实践中几乎没有人再选田径,导致许多田径内容在体育课上教师很少教或几乎不教。文章认为只有将学校体育运动会指导思想与教学理念相结合,将校运会的项目设计与课堂教学相结合,将学校田径运动会各项目基本技术与课堂教学相结合,才能全面落实新课程标准,充分开展模块选项教学,合理开展学校体育运动会。 相似文献
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中学田径运动会是以田径项目为载体,推动中学体育发展的有力手段,但其在参与者、竞赛目标、结果评价等方面都与田径竞技本身有着本质上的不同,全员性、参与性、过程性、教育性是其主体,"竞赛育人"是其本真诉求,因此,基于体育教学来分析学校田径运动会,有针对性地反思学校体育工作和体育教研很有价值和意义。 相似文献
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在新一轮体育课程改革中引入终身体育,正当其时。作为人们受教育时间最长、最规范的学校体育教育.如何发挥其应有职能,促进人的全面和谐发展,培养学生终身体育意识和终身体育能力,这是我们每一位体育工作者都应该高度关注并努力实践的原则问题。 相似文献
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王舜霞 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5):122-124
为分析大学生对800-1000m耐力考试产生焦虑情绪的现状和成因,通过对上海对外贸易学院318名大学生耐力考试焦虑情绪及其影响因素进行了调查,调查结果显示:有82.7%的学生显示出对耐力考试焦虑。针对不同程度的耐力考试焦虑,提出了几种较为科学的耐力跑辅导策略和调节耐力考试焦虑的心理训练方法。 相似文献
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田径训练在学校体育教学中具有重要的地位和作用。本文旨在探讨影响田径训练强度与训练量的因素,并提出如何有效提高学校体育教学中田径训练强度与训练量的方法。通过完善田径训练制度、确保训练强度和训练量的适度性、结构性以及分类性,可以有效提高学生田径训练的质量和效果。 相似文献