以人为本的高校学生管理工作分析

坚持以人为本的基本发展与管理理念,是时代发展对高校学生管理工作提出来的新要求,也是新时代背景下能否有效完善高校学生管理工作的重要基础和前提。现阶段高效管理工作中还明显存在"官本位"的思想,很多高校学生管理工作者并没有真正推动人本主义管理理念在学生管理工作中的应用,因此学生管理工作还存在很多问题。本文从以人为本的管理理念出发,分析了以人为本的基本管理理念,提出了如何推动以人为本的管理理念在高校学生管理中的应用,从而全面完善高校学生管理工作,推动高校持续深入发展。     

坚持以人为本 做好高校学生管理工作

随着我国高等教育事业的深入改革,高校学生管理面临诸多挑战。在新的高等教育背景下,基于以人为本理念,对如何做好高校学生管理工作,作者从管理制度的规范、对管理队伍的要求、完善服务机制及以素质教育为目标,促进学生全面发展等方面提出了建议。     

关于学分制背景下高校学生管理理念创新的思考

学分制的实施使传统高校学生管理工作面临严峻的挑战,积极探索学分制背景下高校学生管理工作的新思路,对提高管理绩效和人才培养质量具有显著的意义。文章分析了实施学分制对传统高校学生管理的影响,探讨了学分制背景下高校学生管理理念创新的必要性、管理理念创新的内容以及创新的途径。     

以人为本，加强高校学生管理工作

新形势下高校学生管理工作面临着许多问题和挑战,严重影响着学生管理工作的效果。为此高校学生管理工作者应牢固树立邓小平“以人为本”的教育理念,结合高校学生管理工作的任务,在转变教育理念、建立科学的学生管理制度、发挥学生参与管理的主动性、加强学生工作者自身素质和队伍建设等方面加强和改进学生工作。     

中小企业人力资源管理发展的阻碍因素研究

进入21世纪以来,人力资源管理成了中小企业“牵一发动全身”的核心议题。如今在经济新常态和我国整体经济发展的大背景下,由于受内外部环境与机制等方面因素的影响,中小企业人力资源管理存在着人力资源管理制度不健全,职能部门与监督机构不完善,企业文化建设与人力资源管理不匹配、激励与约束机制建设落后等问题。促进人力资源管理的发展,可以采取以下措施:改革创新人力资源管理理念,增加各项投入力度;完善人力资源管理制度,加强企业文化建设;完善人力资源的激励约束机制,建立人力资源管理机构。     

新背景下我国高校学生管理工作研究

在社会经济转型和社会变革并行的新背景下,全球教育都正处于变革时期,我国高校学生管理工作上面也临着管理方式陈旧低效、管理理念政治化、管理缺乏人文关怀以及管理模式与社会脱节等诸多问题,本文将从我国高校学生管理工作的现状入手进行原因分析,并从问题源头考虑解决学生管理的问题.     

“互联网+”背景下高校行政管理部门德育工作的方法研究

学生德育管理工作是高校日常工作中的重点,在当前“互联网+”背景下,高校行政管理部门是推动学生德育管理工作的重要部门。本文首先分析了“互联网+”背景下高校行政管理部门在学生德育管理工作中的必要性,帮助高校提升学生德育管理工作的效果和信息化水平,从而顺应当前外部环境的发展;其次,在此基础上提出了“互联网+”背景下完善高校行政管理部门在学生德育管理工作中的具体措施,进而为提升高校学生德育管理工作质量,提供一些可行性建议。     

新常态下二级学院研究生管理研究

当前研究生培养管理背景、要求、目标继续不断地演变和发展,形成了新常态。面对新常态,二级学院研究生管理工作需要与时俱进。本文将论述了新常态下研究生管理中存在的问题,探索适合当代研究生的管理方式,为培养德才兼备的高水平研究生提供良好环境。     

“以人为本”理念与高校学生管理工作的创新

＂以人为本＂理念是指导高校学生管理工作的主要方向,树立＂以人为本＂理念既是构建和谐校园的需要,也是高校在新形势下培养合格人才的需要。当前高校学生管理工作中还没有完全按照＂以人为本＂理念的要求进行,主要表现为高校学生管理工作中没有确立学生的主体地位、管理制度缺乏人本关怀以及工作方法缺乏创新。为了在高校学生管理工作中贯彻＂以人为本＂理念,就要从高校学生管理工作的观念、规章制度和工作方法等方面进行创新与完善。     

关于构建高校学生管理制度的探索

当今,高校学生管理工作面临着高等学校从外延拓展到内涵建设的转变而带来的挑战,迫切需要工作理念和工作原则的更新。本文就新时期高校学生管理工作如何转变管理理念、更新工作原则、构建和谐的高校学生管理制度体系,结合南京师范大学学生管理工作的改革实践,给予了一定的思考和探索。     

高校学生管理中的人性化管理

随着我国当下对高校学生管理工作的重视,高校学生管理工作得到了大力的改善和提升,尤其是“以人为本”的理念近年来在高校学生管理工作中逐步得以贯彻.文章从人性化管理的角度出发,分析当下我国高校学生管理存在的问题及原因,进一步提出强化人性化管理的对策,包括充分挖掘学生潜能、注重个性化创新、培养有针对性的师资队伍、执行上多种模式并存.     

关于构建高校学生管理制度的探索

当今,高校学生管理工作面临着高等学校从外延拓展到内涵建设的转变而带来的挑战,迫切需要工作理念和工作原则的更新.本文就新时期高校学生管理工作如何转变管理理念、更新工作原则、构建和谐的高校学生管理制度体系,结合南京师范大学学生管理工作的改革实践,给予了一定的思考和探索.     

论高校学生管理的伦理维度

高校学生管理的伦理维度指的是高校学生管理本身的伦理性及其理解,或者说是高校学生管理本身所蕴涵的内在价值尺度和道德考量;它包括管理理念人本化、管理制度伦理化、激励机制情感化、管理方式民主化等几个向度。     

高校学生管理工作的创新

高校学生管理工作对于我国高等教育的发展和学生个人的成长都起着重要的辅助作用。文章梳理了当前高校学生管理工作中存在的问题,包括高校学生管理方式滞后、高校学生管理工作者综合素质不高、网络媒体的崛起对高校学生管理工作形成挑战等,在此基础上阐述了高校学生管理创新的重要意义,并提出了创新高校学生管理工作的对策:创新以学生为本的理念;加强学生网络应用的道德及法制教育;创新学生工作队伍建设机制及管理模式。     

以人为本,加强高校学生管理工作

新形势下高校学生管理工作面临着许多问题和挑战,严重影响着学生管理工作的效果.为此高校学生管理工作者应牢固树立邓小平"以人为本"的教育理念,结合高校学生管理工作的任务,在转变教育理念、建立科学的学生管理制度、发挥学生参与管理的主动性、加强学生工作者自身素质和队伍建设等方面加强和改进学生工作.     

贯彻"以人为本"理念,推进大学城高校学生管理工作改革

在新的形势下，高校学生管理工作已面临新的挑战。高校的学生管理，必须要有“以人为本”的管理新理念。高校学生管理，应坚持以服务为主，指导为辅，坚持学生的主体地位，尊重学生个性发展，发挥学生自我管理的能力，促进学生的全面发展。     

高校学生管理工作的精髓——道德管理

从道德的视角来看,高校学生管理工作的精髓理念,可以用“道德管理”四个字来概括,即实施“道德管理”。本文针对当前高校学生管理工作中存在的问题,引入道德管理的理念,分析道德管理对高校学生管理工作所带来的影响。并在此基础上提出实施道德管理的策略。     

服务驱动型双一流高校“五有”学生组织建设路径探析

随着中国特色社会主义进入新时代,高校各级学生组织蓬勃发展,为校园文化建设注入青春活力。然而,由于管理制度不完善、方式不规范,许多学生组织仍未适应时代的新发展,遭遇信誉危机。对此,文章首先分析高校学生组织发展背景,进而提出服务驱动型双一流高校学生组织深化改革方式,探析“五有”学生组织建设路径,助力建设服务驱动型学生组织,展现清爽、高效的组织形象。     

新形势下高职学生日常管理工作探析

高职学生的日常管理工作是一项十分具体、繁杂而又细致的长期性工作。传统的学生日常管理中的管理理念、管理模式、管理制度和管理手段已很难适应形势发展的需要。如何建立科学合理、符合学生发展需要的日常管理方式,己成为新形势下高校学生管理工作面临的一个重要课题。     

高校学生管理工作的精髓——道德管理

从道德的视角来看，高校学生管理工作的精髓理念，可以用“道德管理”四个字来概括，即实施“道德管理”。本文针对当前高校学生管理工作中存在的问题，引入道德管理的理念，分析道德管理对高校学生管理工作所带来的影响。并在此基础上提出实施道德管理的策略。