初中英语教学中学生质疑能力的培养

英语是一门世界各地通用的语言,与国际接轨英语的学习必不可少。我国目前的教育加大对英语的重视,鼓励学生掌握英语这门语言,不少城市的学校从小学便已经开始了英语的课程的学习,而对于学生们在英语学习过程中质疑能力如何需要去进行探究,本文将对初中英语教学中学生质疑能力的培养展开研究。     

游戏教学法在小学英语中的应用研究

在我国经济高速发展以及全球化发展趋势日益明显的今天,英语在我国各个教学阶段的重要性均得到了凸显,英语这门语言的普遍运用让越来越多的教育工作者和家长重视英语这门学科。小学是学生学习英语这门学科的起始阶段,对于小学生来说英语学习的最佳方法就是选择一个符合其身心特征的教学方案。而游戏教学法可以营造活跃的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和积极性,优化教学的模式与过程,让学生更好地参与到课堂教学的过程中,在这样的情况下教师就应该对小学英语教学过程中游戏教学法的具体应用策略进行分析。     

如何提高初中生运用英语的能力

在我国现行的教学过程中学生们并不能在英语学习的过程中提高他们的英语运用能力,许多学生对所学英语知识只是简单的认识并不能够连贯起来,所以不能很好的运用英语。这是在当前初中英语教学中必须要重视的问题,要想使英语的教学水平提高,就必须要使学生们的英语运用能力提高。因此在文章中我们从以下三方面进行了研究:提高对英语词语的运用能     

浅谈中职英语教学

英语,是一门很重要的国际语言,也是我们在生活学习工作中能够充分应用的语言。中职英语教师的教学任务就是让学生们掌握这门语言,而学生呢就要学会应用这门语言。在教学过程中,老师们不知道自己该怎么去教,学生们也不知道该怎么去学,因此,学生们不喜欢学习英语,所以教师们必须注重英语教学方式方法,让学生们有信心去学好英语,让学生们爱上学习英语。     

浅谈在中小学音乐教育中的德育教育

在中小学教学工作开展的过程中,音乐教学是一个重要的内容,特别是在新课程改革之后,为了对学生们的艺术修养进行提高,音乐这门学科的教学也得到了广大教育工作者的重视。在中小学音乐教学的过程中,教师们不仅要引导学生们对音乐理论知识进行了解,还要帮助学生们通过课堂学习活动,不断提高自身的艺术修养,所以在实际的教学过程中,德育教育工作的开展就非常的关键,中小学音乐教师要重视德育知识的传授,帮助学生们塑造一个健康向上的学习态度。     

高中学生英语听力水平的提升策略

学习一门语言的最终目的是进行交流,要与他人交流首先要听懂他人所表达的意思.所以,听力在英语学习中占有重要的地位,学生听力水平的提高对于学生的英语学习以及语言的应用都具有重要的作用.但是,我国高中英语教学受应试教育的影响,在教学过程中往往只重视词汇记忆和语法教学,而不重视听力教学.     

浅论英语愉快教学

英语作为一门国际化的交际用语,随着我国改革开放和经济的发展,越来越受到国人的重视。但学习外语是一个艰辛而枯燥的过程。教师应让学生们在玩中学,努力营造生动、活泼、有趣的课堂和课外学习氛围。愉快教学是让学生对英语感兴趣,愿意学习并学好英语的有效方法。     

如何提高小学音乐课堂教学效果

随着社会的不断发展和课程改革的不断深入,现阶段在对学生们进行教学的过程当中越来越重视对学生们的素质教育。为了能够让学生们的素质教育提高一个档次,那么音乐这门课程的教学对学生们来说是一门必不可少的课程。在对学生们教学音乐这门课程的过程当中能够让学生们的德、智、体、美的全方面发展,从而为我国的素质教育打下良好的基础。但是从目前的教学现状来看我国在对学生们进行教学的过程当中仍然存在着各种各样的问题,这就需要老师不断的加强这方面的研究创新出新的教学方式让学生们获得更好的学习效果。     

情境教学法在小学英语高年级词汇教学中的应用研究

词汇教学是英语这门语言教学的基础,在英语教学中发挥着重要的作用,影响着学生语言能力的培养。在日常的教学过程中,老师应该重视情境教学法在词汇教学中的应用,引导学生们在良好的环境中积极参与,深化单词认知,引导学生们做好语言启蒙,让他们感受英语学习的快乐。     

新课改下高中语文高效课堂构建探析

随着社会的发展与进步,国家对于教育事业越来越重视。在新课改的引领下,老师要不断创新教学方法,丰富教学内容,调整教学结构,激发学生们的学习兴趣。语文是一门基础学科,它的学习对于学生其他科目的学习都有着一定的影响。同时,语文也是一门对学生综合素质以及全面发展都有着重要影响的学科,老师要重视语文的教学,在教学过程中,根据学生的性格特点进行课堂的设计,并且能够对自己的工作进行反思总结,不断地寻求最佳的教学方法,为了构建高效的语文课堂而不断努力。     

中国英语学习者的隐喻理解策略及理解模型建构

在经济全球化的今天,我国参与国际事宜或国际活动越来越频繁,这使得英语这门语言在中国人们日常生活和工作中的应用越来越频繁。为了使我国学生能够准确掌握这门语言,应当合理的组织学生进行英语语言学习。但是,在实际的英语语言学习的过程中,学生在英语翻译和英语理解过程中市场会出现错误。究其原因,与学生未能准确的理解英语文章或语句之中的隐喻理解有很大关系。对此,中国英语学习者应当掌握隐喻理解策略及理解模型,如此学生才能准确的理解外语隐喻,进而利用英语这门语言准确的翻译或表达。一下本文将通过设计中国英语学习者隐喻理解研究,分析与探讨隐喻理解策略及理解模型的构建。     

形成性评价在中医药大学《医学英语》选修课程中的运用

《医学英语》课是我校在大学英语课程之外开设的一门语言类选修课程。课程采用PBL教学法、教师讲授和学生展示的教学模式,运用形成性评价在整个教学的过程中对学生的学习情况进行评价,同时督促教师对课程讲授的方法、模式、内容、进度等适时地进行调整、改进,有效地保护了学生们的学习热情,激发了学生们的学习兴趣,增强了学生们的学习信心。实践证明,形成性评价在《医学英语》这门课程的教学过程中是非常适用、有成效的一种评价方法。     

关于如何让学生更好掌握单词的探讨

在英语学习中,词汇量是基础,所以词汇教学在我们的英语教学中是至关重要的一环。本人现根据多年的教学经验,探讨如何才能帮助学生更好更牢固地掌握英语单词。一、兴趣为单词记忆工作提供动力人们常说"兴趣是最好的老师",这句话不仅对提升整个英语学习过程的效率具有较大的启示性,对于单词记忆这一个小项目也是非常适用。学生对于英语这门课程的兴趣或多或少都能为单词记忆工作提供一定动力。生动活泼的课堂教学、丰富多彩的课外学习活动都能提升学生们对英语课程的兴趣。教师要在提升学生对于英语的兴趣的同时告诉学生单词对于英语     

探究英语笔记在英语学习中的作用

英语作为一门国际语言,在国际交流中的应用越来越广泛,为了适应时代的发展,学习英语的人群在逐渐壮大,中小学的英语课堂成为学生人群学习英语的主要途径。在培养学生听与写的过程中,我们一定要重视英语笔记对英语学习的至关重要作用。笔者结合教学实践简要地讲述英语笔记的重要性、英语笔记的类型、记英语笔记的方法以及记英语笔记中的注意事项。     

英文报刊在中学英语教学中的作用及应用策略

随着我国发展越来越趋于国际化,企业对从业人员的英语水平要求越来越高。学好英语对日后的工作和生活的顺利进行至关重要。作为汉语是母语的国人来说,英语的学习过程比较漫长,中学英语作为英语学习的重要阶段,要引起足够的重视。近年来,在中学英语教学过程中,英文报刊被得到了广泛的应用,在提高学生英语阅读能力和写作水平上作出巨大贡献。本文将以英文报刊在中学英语教学上的应用为线索,对英语报刊的作用及应用策略进行阐述。     

浅谈培养小学生英语学习兴趣的途径

兴趣在学生学习过程中起着重要作用．教师培养学生的英语学习兴趣．就是要使学生在学习过程中不再感到英语是一门困难、枯燥的学科,对学习有一种愉悦感．在学习心态上能热情投入,感受到学习的乐趣．喜欢上英语．乐于学习。为了达到这一教学目的．我们教师要重视培养学生的学习兴趣．从多种途径去尝试培养。     

成人英语口语教学中融入文化因素

英语作为全球范围内被广泛使用的通用语言被越来越多的人所重视。中国入世、成功举办奥运会提高了全民学习英语的热情,学校里的学生花费大量的时间和精力学习这门国际通用语言,社会上的成年人也在工作之余努力提高英语水平。在对成人英语口语教学过程中,英语教师应该充分考虑到成人提高英语口语水平的目的,在教学过程中融入文化因素,使学习者实现与外籍人士正常交流的目的。     

对目前初中英语阅读教学的反思与探新

随着我国新课程改革的推行,我国越来越重视对英语的学习与教学。对于英语的学习来说,需要我们从基础抓起,要不断地增加同学们的听、说、读、写这四方面的能力。因此,在我国英语教学的过程中会非常的重视加强同学们英语阅读能力的培养。中学时期是同学们学习新鲜事物的关键时期,要充分利用同学们这一时期学习的主动性和积极性,不断地鼓励和加强同学们对英语的学习。然而,在初中的英语教学过程中非常注重英语的阅读教学,并且,通常来说,学校在教学的过程中也会主张同学们多阅读。因此,本文就结合我国目前初中英语教学中的现状进行分析,发现我国在初中英语的阅读教学中存在着很多问题,初中英语的阅读量远远不够,并且,由于阅读量的不足严重影响了同学们对英语学习的兴趣。     

初中英语课堂互动式教学有效性探讨

随着我国经济的发展,教育事业也随之有了很大 的改善,特别是在英语教学上。英语这门学科是当前我国中学 教育中最主要的外语。作为初中英语教师,如何改善英语教学 模式,激发学生们对英语这门学科的学习兴趣,提升学生们的 学习能力,是眼前最重要的。本文笔者将结合自身教学经验与 英语教学实际情况进行阐述上述问题。     

以绘本为桥梁,实现小学英语核心素养教学

随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的小学英语教学过程中越来越重视对学生们核心素养的培养及发展,传统小学英语教学方式已经无法满足学生们的学习需求。新课程改革提出要求教师重视以创新教学途径发展学生们的英语核心素养,全面提高小学生的英语学习水平,促进学生们综合素质的发展。在英语教学过程中将绘本作为桥梁,引导学生们深入英语绘本中展开自主探究与学习,积极思考、形成良好的语言习惯及文化内涵,实现培养学生核心素养的目标。因此,本文主要针对以绘本为桥梁,实现小学英语核心素养的教学途径进行了分析。