大数据对我国高职院校教育管理的影响及其改进策略

大数据背景下,传统的粗放式教育管理模式已不再满足高职院校转型发展的现实需要。依托全新的大数据技术进行教育管理信息化变革,成为推动教育管理个性化、民主化、精细化发展的必然选择。深入分析了大数据对教育工作带来的积极影响及存在的各类问题,指出高职院校应从管理方法、管理平台、管理队伍建设等方面落实具体的创新策略,促进教育管理工作的规范化实施。     

大数据环境下高职院校科研管理的困境与出路

大数据环境下,我国高职院校科研管理工作正逐渐朝信息化方向发展。在科研管理工作中应用大数据技术,有助于提升科研选题和申报的针对性、建立高效的学术监督体制、提升科研管理工作效率。当前,大数据环境下高职院校科研管理面临着对科研管理认识不足、科研管理机制不够完善、科研管理保障工作亟待优化的困境。为实现大数据对高职院校科研管理的有效作用,高职院校需转变对科研管理的认识、完善科研管理机制、优化科研管理保障工作。     

大数据环境下高职院校精准营销人才培养模式研究

大数据时代对电子商务专业人才培养提出了新的要求,需具备基于数据分析的精准营销能力.针对当前新的网络环境和高职院校电子商务专业人才培养存在的一些问题,提出应从理念和实践两个环节实施创新人才培养模式改革,注重核心课程建设和实践教学内容设计,明确精细化培养目标,以项目化教学法推动人才培养,优化学校实践教学条件,构建课堂教学和实践教学相结合的“双融”模式,能够有效促进精准营销人才的培养,凸显当前职业教育重实践的育人特色.     

大数据视角下高职院校教学管理研究

大数据视角下高职院校教学管理对于提高教学管理水平具有十分重要的意义。在明确利用大数据进行教学管理的意义和作用的基础上,通过建立教学管理中的大数据和模型,实现大数据在教学管理中帮助学生选课,对学生进行学业预警,对教师进行高效管理,提升学校决策能力的应用,以有效提高教学质量和教学管理水平。     

大数据时代下的高职院校档案优化管理探究

大数据时代到来引起信息处理模式的急剧变化,传统档案管理模式具有单一性、滞后性和刻板性的特点,这一特点在一定程度上限制了档案管理优化进程。在以大数据收集和大数据分析为基础的大数据时代,数据处理出现多元化、体量大、速度快、灵活与及时性等特点。与其他综合类高校相比,高职院校的档案存在收集数据不够、门类单一、存储形式单一以及处理能力不强等特点。大数据时代有望改变现状,基于对高职院校各种档案数据横向和纵向数据的大收集和评测,高职院校档案数据管理优化成为可能,能较大程度实现高职档案为学生和老师服务的宗旨,让档案能以最小的成本实现档案利用的效能。     

大数据环境下的高职教育改革

大数据时代的到来广泛影响着人类社会的诸多领域,掀开了教育变革的序幕,高等职业教育也不可避免地受到大数据的影响.文章提出了高职教育大数据的相关概念和特征,进一步阐述了大数据环境下高等职业教育改革的实施路径.     

大数据背景下高职院校网络舆情研究

大数据背景下高职网络舆情具有发生的常态化和应对的挑战性、发生的迅捷性和影响的广泛性、发生的地域性与议题的周期性、舆情焦点的集中性与关注的分散性、舆情客体的敏感性及载体的多样性等特征,而高职舆情引导与管理面临重要性认识不足、应对机制缺失、行为主体的特殊性等现状。因此,应采取提高主体认识、建立应对机制、利用大数据技术和坚守有关原则等应对策略,增强高职院校的网络舆情应对能力。     

高职院校教育管理创新探析

学生教育管理工作是高校工作的重要内容之一,是维护正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。因此,要创新学生管理理念,为学生提供相应教育,使每个学生在校期间得到较好发展。本文从高职院校学生管理存在的问题入手,对其工作的创新提出一定建议,这对于提高高职院校学生的管理水平和质量具有指导性意义。     

大数据助力高职院校提升管理效能研究

互联网技术的深度发展、云技术的广泛应用,使海量数据的存储和共享成为现实,高职院校得充分意识到大数据之于管理效能提升的价值,敏锐发现并克服大数据在高职院校管理应用中存在的问题,通过形成数据管理思维,完善相关体制机制,提高数据规模质量,编织信息互通网络,引培专业人才队伍,加强数据安全防护等途径,充分、深入地将大数据技术运用于学校行政管理各方面,推动管理思维和方式的变革,以数据为基础,进一步分析、把握、预判高职发展的内在规律和未来走向,精准发力,全方位提升管理效能,增强学校综合竞争力。     

大数据时代高职环境艺术设计专业实训室优化管理

在我国教育教学领域中,高职院校是培养专业技术人才的重要场所.新时期,随着职业改革的深入,高职环境艺术设计专业教学管理中,实训室建设与管理也发生了很大的变化.环境艺术设计专业需建设实训室并优化管理,但受各类因素的影响,出现了很多问题,如重复性建设、人员配置不足及管理水平不高等.在此情况下,大数据时代加强高职院校环境艺术设...     

基于大数据的高职教育管理改进路径分析

简要分析大数据技术对高职院校教育管理的影响,论述大数据时代高职教育管理现状及产生原因,提出大数据时代高职教育管理的改进路径,旨在促进高职院校教育管理工作的创新发展。     

基于大数据平台下高职信息素养教育研究

信息技术的飞速发展,互联网大数据在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,信息的需求也变得多元化。传统方式的信息素养教育问题由于其自身的局限性,已难以满足高职院校学生的学习与发展。因此,基于目前大数据平台,高职图书馆信息素养教育问题急需不断发展与改进。本文通过对陕西省高职院校信息素养教育的发展现状以及面临问题进行分析,有效结合互联网大数据发展以及信息素养教育,提出大数据平台下的高职院校图书馆信息素养教育的多重研究策略。     

大数据时代高职院校学生教育管理的现状审视及发展对策

在大数据时代无可比拟的技术风暴之下,目前的高职院校学生管理工作面临着前所未有的压力。针对教育理念拘于传统、数据资源缺乏统筹规划、专业技术薄弱等问题,高职院校应充分利用大数据理念和技术来更好地开展学生管理工作,具体对策包括教育理念上战略规划、科学思维,管理体制上完善平台建设、保障管理机制,后台支持上打造大数据技术应用专职团队,覆盖范围上推进大数据技术在教育管理各环节的应用,整合协同上拓展数据库资源、匹配高职教育。     

大数据背景下高职院校教学改革分析

伴随着信息技术和通信技术的飞速发展,大数据发展呈现出多样性、高速性、创新性、规模性等良好特征,探索教育与大数据相融合、推动教育改革创新已成为大势所趋。大数据能改进教学理念、创新教学模式、整合教学资源,推动高职院校教学改革的全面发展。文章基于高职院校改革在大数据背景下出现的问题,探索相应解决途径,促使高职院校教学改革向纵深推进。     

浅谈高职院校教育管理岗位现状

在高职院校中,管理工作是提高效率和效益的关键因素,管理人员作为影响管理效果的关键群体,使对管理人员的考核成为一项重要工作。但是因为岗位分工不同,工作的不确定性和复杂性,考核难度较大,长期以来,高职院校管理人员考核目标单一模糊、考评标准过低、弹性过大、考评效能偏低等等。本研究从高职院校管理人员绩效考核的理论、绩效考核的实际操作两个方面展开深入探讨和研究,为提升学校管理的效率,增强学校的竞争力提供保障。     

大数据背景下高职院校精准教学模式构建研究

传统教学模式忽视学生个性化和差异化发展,培养的高职人才难以适应社会岗位需求。文章从精准教学的内涵入手,分析了精准教学的必要性,提出了大数据背景下高职院校精准教学模式构建的方法,包括构建递进回归的精准教学目标、优选推送基于精准目标实现的教学内容、设计差异学习的精准教学活动、开展基于精准目标的诊断与评价、精准监测与干预。     

“大数据”背景下高职院校混合式教学模式研究——以大数据技术专业为例

“大数据”时代的到来,不仅会改变当下的学习、工作和生活方式,也会改变我国高等教育的发展模式。要想改变传统的教学方式,以培养高技能人才为目标,高职院校就必须转变传统的教学理念和模式。同时,“大数据”时代对高职院校人才培养提出了新的要求,不仅要培养学生具有过硬的专业技能,还要加强学生职业素养的培养。针对这一问题,本文构建了基于SPOC与对分课堂的混合式教学模式,以智慧树平台为工具,探索寻求“以教为中心”和“以学为中心”之间的平衡。实施结果表明混合式教学模式能够从线上和线下两方面增强学生对知识的接受度和认可度,加强大学生学习驱动力,提高课堂教学质量。     

大数据背景下高职院校质量文化建设路径研究

质量文化建设是高职院校提升院校治理能力及人才培养质量的重要抓手。自质量文化引入到教育领域以来,相关部门及院校对此作出了积极探索,但仍存在着困惑与难点。通过对河北省高职院校质量文化建设现状进行调研,提出了基于大数据进行质量文化建设的有效路径,从而助推各院校质量文化成熟发展。     

大数据背景下高职院校学生管理工作的创新与策略

基于高职院校学生管理工作现状,指出了高职院校学生管理工作的创新机遇,并提出学生管理工作的创新策略,即遵循以人为本理念,树立大数据管理思维;加强数据技术学习,提高大数据处理能力;搭建网络管理平台,实现大数据整合分析;建立管理预警机制,采取针对性管理方法;依托数据综合分析,制定科学化管理决策,全面提高学生管理工作质量和效率。