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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展。因此教师要改变传统的教学观念和教学方式,要运用多种方式进行教学。在农村初中数学教学中运用学案导学的方式进行教学可以提高学生的学习兴趣,可以提高教学的有效性。对农村初中数学教学中"学案导学"教学模式的实践应用进行了简单的探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在教育体制深化改革的背景下,"学案导学"课程模式的实用性以及科学性获得学校以及教师的认可和欢迎。针对小学中高年级数学"学案导学"的实践运用进行分析和反思,希望给予我国教育行业提供参考和借鉴。 相似文献
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新课程改革要求调动学生的主观能动性,以促进学生的全面发展为基本的教育教学指导思想,确保学生能够形成一定的自主探究和自主学习习惯。而“学案导学”正是应这种教学改革思想而衍生出来的创新型教学形式,其目前在各阶段学校教育和各学科教学中得到了广泛的应用与实践。但从现阶段的小学数学“学案导学”应用情况来看,其教学实效性不尽如人意。基于此,本文利用多媒体技术的优势对小学数学“学案导学”教学形式进行优化,以期最大限度地提高“学案导学”在小学数学教学过程中的教学效益,进一步强化小学数学课堂教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
导学案是小学数学课堂的导入环节,对于整个课堂起着引导和铺垫的重要作用。导学案的运用在小学数学课堂中较为普遍,但是如何设置导学案,提升小学数学课堂的教学效率,需要小学数学教学工作者不断以教学实践为指导,研究小学数学导学案的设计和实施策略。在肯定小学数学导学案科学性的基础上,结合教学实例,对如何设计小学数学导学案提出可行性建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
在小学高年级数学教学过程中,由于全体学生的性格特点和学习能力之间存在差异,为了有效提高全体学生的数学学习能力,需要贯彻因材施教的教学理念,针对不同层次的学生运用合理的教学方式。在开展小学高年级数学分层教学之前,教师需要了解和掌握每位学生的性格特点、具体学情以及学生的接受程度,结合具体情况开展小学高年级数学分层教学。分析了小学高年级数学分层教学的实践和应用。 相似文献
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随着新课程改革的实施与深化,传统灌输式教育方式受到了前所未有的挑战.很多新的教学方式逐步形成,如"学案导学"方式,深受很多教师的推崇,并在教学中运用.
"学案导学"是指学生根据教师预先精心设计的学案自主学习,教师对学生的自主学习全程辅导,教学双方相互讨论交流,共同合作完成教学任务的教学方式.学生在学习中可以提出个人见解,可以向教师提出质疑,与教师进行互动交流,然后师生共同合作完成学习任务.这种教学模式可以有效地提高课堂教学效率与学生的学习效率,可以满足学生自主思考和自我独立意识增强的需求,有利于提升学生的自我学习能力.但是,学案导学在我国还处于起步阶段,在实际教学中还存在不少问题,亟待教学工作者加以研究和解决.笔者根据多年的高年级语文教学经验,浅谈学案导学在小学高年级语文教学运用中存在的问题,并提出改进策略. 相似文献
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因为教育事业的不断改革和发展,传统的教学方式很多已经不适用现在的教学环境了,数学作为小学中最重要的学科之一,也面临着教学方式上的优化创新。随着教育改革的落实,小学数学中逐渐运用起了问题导学法的教学方式,这种新颖的教学方式不仅能使学生提高数学学习的兴趣,也可以提高学生学习数学的效率。问题导学策略的具体落实就需要数学教师在课堂上进行有效的问题提问,进而引导学生进行思考,不断地提高学生思维的能力,促进学生学习发展。本文将集中对问题导学策略在小学数学教学中的作用及应用策略进行分析,帮助小学数学教师更好的落实问题导学策略。 相似文献
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林达欢 《新课程导学(上)》2013,(30):1
随着新课程改革的实施,以语言知识教学为主体的传统教学方式忽视了学生在学习中的主体地位,已越来越不适应教育教学新形势的发展。"学案导学"教学模式可以有效改变教师传统固有的教学观念及方式,逐步建立以教师为主导、以学生为中心的教学模式,可以极大提高教学效率。所以,"学案导学"教学模式越来越被初中英语教师认可和实践。作为现代化的教学模式,"学案导学"在初中英语课堂教学中的地位非常重要。为提高初中英语教学"学案导学"实际运用效果,本文分析了"学案导学"教学模式在初中英语教学中的主要形式及存在的问题,并提出改进的对策。一、初中英语教学中"学案导学"的主要运用形式 相似文献
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由于社会经济的不断发展,越来越多的人开始关注学校教育,对教师的教学方式和学校教学质量提出了更高的要求。小学阶段的数学学习能够为其高年级的学习奠定基础,主要目的在于培养学生对数学学科的浓厚兴趣,引导学生掌握灵活的思维方式,有助于学生综合能力的提高。作者主要分析小学数学中高年级导学问题的设计策略,旨在为促进小学和初中数学教学的衔接提供借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
教育改革的不断推行,新的教学理念与教学思想在不断更新,其中"学案导学"模式作为新型的教育方法,将其运用于小学数学教学中,不仅可以优化课堂教学方法,培养学生学习兴趣,而且还可以提升教学质量。然而,在这一过程中,很多问题也在教学过程中显示出来,跟理论的这一模式相悖甚远。为此,以此为出发点,对如何将"学案导学"模式运用于小学数学教学中进行相关的分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
这里所说的"导学案",指的是"学案"加"导学"的一种教学形式。其打破了一般的教学模式,有创新。在过去的应试教育当中,教师多采用灌输式的教学方式,使学生只能被动地学习数学。而导学案则能够改变这一现状,促使学生主动学习。针对导学案在小学数学教学中的应用进行了分析,希望能为广大的相关工作者提供一些参考。 相似文献
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文章首先分析了小学数学高年级期末复习现状,然后说明了导学案在小学数学高年级期末复习中应用的必要性,接着阐述了导学案在小学数学高年级期末复习中应用的流程,最后对导学案在小学数学高年级期末复习中的应用进行了反思. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着我国实力的不断加强,社会的不断进步,国家和家长对孩子的教育越来越重视。然而在小学高年级,数学应用题对于学生来说既是难点又是重点,由于高年级的应用题具有开放性和综合性的特点,这也对教师以及学生提出了更高的要求,一些传统的教学方式也逐渐暴露出弊端。为此,如何高效地提升小学高年级数学的教学质量成为亟待解决的问题。首先对小学高年级数学应用题的教学现状进行了全面阐述,接着提出了在小学高年级应用题中应改善的教学对策,最后做出总结。 相似文献